《质数和合数》教案精品的知识精选
《质数和合数》教案篇一本周我上了一节教学常规视导课,是小学数学第10册的《质数和合数》。【片断一】课前,我问学生:“今天我们在教室上课与往日有什么不同吗?”“来了三位客人老师。”生齐答。“是的,每位同学都表现出了...
《质数和合数》教学设计篇一【自学预设】:自学内容p23-24例1、做一做,p25—26的t1—5指导方法思考:1、按要求填写下表:从上面的表格中的数据有什么特点?2、什么叫质数和合数?举例说明3、在这个表中找出100以内的全部质数小...
《分解质因数》教学设计教学目标:1.使学生认识质因数,知道合数能写成质因数相乘的形式,能把合数分解质因数;了解可以用短除法分解质因数。2.使学生经历探索分解质因数的过程,理解分解质因数的方法,掌握分解质因数的技能,发...
《正数和负数教案》篇一单元教学内容1、本单元结合学生的生活经验,列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例,从扩充运算的角度引入负数,然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量,使学生感受到负数的引入是...
数蛤蟆说课稿篇一张公小学:苟小芳各位尊敬的评委、老师大家好!我是来自张公小学的苟小芳我说课的题目是《数蛤蟆》,下面我按照六个环节进行说课。一、教材分析:本节课的教学内容选自人民音乐出版社小学音乐二年级上册第九...
教学目标篇一1.使学生理解质数、合数的概念.2.熟记20以内的质数.教学重点篇二1.理解掌握质数、合数的概念.2.初步学会准确判断一个数是质数还是合数.教学难点篇三区分奇数、质数、偶数、合数.教学步骤一、铺垫孕伏.例1.写出下面...
《正数和负数教案》篇一一。知识与技能进一步巩固正数、负数的概念;理解在同一个问题中,用正数与负数表示的量具有相同的意义。二。过程与方法经历举一反三用正、负数表示身边具有相反意义的量,进而发现它们的共同特征。...
质数和合数篇一教学内容:教科书59、60页的例1、例2,练习十三的第1~4题。教学目的1.使学生理解的意义,知道它们之间的联系与区别,能根据它们的意义判断哪些数是质数,哪些数是合数。2.培养学生的观察能力、比较能力、分类能力...
《质数和合数》是在学生已经掌握了因数和倍数的意义,了解了2、5、3倍数的特征之后学习的又一重要内容,它是学生学习分解质因数,求最大公因数和最小公倍数的基础,在本章教学内容中起着承前启后的重要作用。五年级的学生对...
大班数学教案:单数和双数篇一活动目标1、在游戏中复习10以内的单双数,知道单双数的含义。2、能熟练区别单双数,并会用标记表示。3、体验分组活动的乐趣,知道如何整理自己的操作材料。活动准备课件;点卡、动物卡、数字卡若...
《正数和负数教案》篇一学习目标:1、知识技能:进一步理解正、负数及零的意义,熟练掌握正负数的表示方法,会用正、负数表示具有相反意义的量。毛2、数学思考:体会数学符号与对应的思想。3、情感态度:师生合作,联系实际。培养...
教学过程(篇一一、复习(一)说说你是怎样算的?(二)看看下面每组算式,它们有什么样的关系.○ ○ ○(三)那么分数混合运算如何计算呢?能否应用运算定律简算呢?这节课我们来一起研究.板书课题:分数混合运算二、探索、悟理(一...
分数乘法教案篇一教学内容:课本练习四的第6~10题。教学目的:1.使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法应用题。2.培养分析能力,发展学生思维。教学重点:正确分析数量关系,找准单位1教学...
质数和合数教学设计1教学内容:复习质数、合数的特征并利用质数和合数的知识点,把质数和合数知识大胆运用到正方体拼组图形中。教学目标:1、复习质数、合数的特征、复习长方体、正方体的特征。2、利用质数和合数的知识点,...
《质数和合数》优秀教学设计篇一教学目标:1、使学生掌握质数和合数的意义,能正确判断一个常见数是质数还是合数。2、知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。4、让学生在...
质数和合数篇一教材分析:,是在约数和倍数以及能被2、3、5整除的数的特征的基础上进行教学的。是求最大公约数、最小公倍数以约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念,而且能较快地看出...
第一篇:人教版正数和负数教案教学目标:1.整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;2.能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学...
因数和倍数教案篇一教学资料:人教版12—16页的相关资料。教学目标。1、让学生理解倍数和因数的好处,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。能在1—100的自然...
《质数和合数》教学设计篇一活动一:以新闻引入活动目的:创设情境,激发学生主动探索的欲望。活动过程:刚才大家提起“歌德巴赫猜想”,赵老师也很感兴趣,而且一直在搜集这方面材料,点击课件,很巧前一段北京日报2002,3,20,第九版...
《因数与倍数》小学教案篇一【知识点讲解和梳理】一、数的世界1、认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。整数:如-3,-2,-1,0,1,2,3,4……这样的数叫做整数。自然数:如0,1,2,3,4,5……这样的数叫做自然数。2、我们只在自然数(零除...
目录第一篇:11.因数和倍数教案第二篇:因数、倍数教案第三篇:因数倍数教案第四篇:因数与倍数教案第五篇:倍数和因数教案更多相关范文正文第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找...
中位数和众数教案篇一一、教学目标1.在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,并解释其实际意义。2.根据具体的问题,能正确选择运用平均数、中位数或众数。3.感受统计在生活中的应用,增强统计意识,发展统计观念。二、...
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质数和合数教案篇一一、引入师:找出1~20各数的因数。(教师可适当分组安排)师:你发现了什么?(学生可能回答:1只有1个因数,其余的数都有2个以上因数;2,3,5,7,11,13,17,19这些数的因数都只有1和它本身;……。)师:今天我们学习的内容就与一个...
前言:两位数加一位数和整十数教案共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:两位数加一位数和整十数教案两位数加一位数和整十数教案怎么写?以下是我们给你的范文格式参...
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