《海燕》的教案的知识精选
海燕教学设计篇一一、课堂导入师:同学们,今天是第一次给大家上课,希望我们都能在精彩的语文世界中得到更多收获!(多媒体展示雷电天气的音画)在这样一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里,你们喜欢呆在哪里呢?生齐答:家里。(有个别学生...
高尔基海燕教案教学目标<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>(一)知识与能力目标1、记住有关的文学常识,掌握本课的字词。2、结合时代背景,理解课文内容,体会作者抒发的情感。3、理解...
海燕的教学设计篇一教学目标一、知识与能力:1、初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学生生成阅读鉴赏能力...
情感目标篇一学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神,对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识。认知目标篇二1、引导学生从整体上领会作品的深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。条件、时间许...
《海燕》教案篇一初中语文海燕教案教学目标1.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象,学习它不惧怕困难的战斗精神。2.进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。教学重点、难点1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形...
本站小编为你精心整理了5篇《海燕的阅读答案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《海燕的阅读答案》相关的范文。篇1:海燕阅读答案郑振铎乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加...
《海燕》教学设计篇一【教学目的】1、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文,初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。3、品味语言、体会作品表达的思想感情,培养...
高尔基海燕优秀教案篇一教学设想:《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象,作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文,要利于培养学生的想象能力和形象思维能力,使学...
海燕教学设计篇一教学目标:1、通过朗读感知文章主题。2、分析海燕的形象和精神。3、学习文章中象征、对比、衬托等手法。教学重点:1、分析海燕的形象和精神。2、赏析海燕形象,领会作品的象征内涵。3、在反复诵读中,揣摩作...
海燕的教学设计篇一教学目的:1、引导学生把握课文内容,弄清作者思想感情的脉络。2、引导学生有感情的朗读课文,品味文章优美的语言,揣摩某些词语的使用。3、进一步学习状物描写的方法。难点:引导学生理解“乡愁”的内蕴重...
语文《海燕》说课稿由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:语文《海燕》说课稿猜你正在找语文《海燕》说课稿的怎么写?那么就给你这篇范文参考。一、教材分析1、地位作...
《海燕》教案篇一海燕教案教学目标:1.通过朗读感知文章主题;2.分析海燕的形象和精神;(重点)3.学习文章中象征、对比、衬托等手法。(难点)教学设想:朗读——整体感知——分析精神——回扣生活教学过程:课前:诗歌朗诵训练《过零丁...
海燕教案怎么写篇一【教学目标】:知识目标:了解散文诗的一般特点。能力目标:1、引导学生把握散文诗的优美意境,培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2、品味文章用词的准确性,积极发展学生的形象思维。德育目标:领会“海燕”精神的...
海燕教学设计篇一一、指导思想与理论依据根据新课标的理念和课堂学习研究的理论,从学生出发,以学生为本,运用变易理论,进行教学设计和授课。二、教学背景分析大部分学生对寓言故事都很有兴趣,并且读过一些寓言,对寓言故事有...
《海燕》教学设计篇一《海燕》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、了解作者生平及写作背景;识记、理解文中的生字生词。2、理清文章的思路,弄清故乡的小燕子、海上的小燕子与作者的“乡愁”之间的联系,掌握...
海燕的教学设计篇一教学目标1、有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代,海燕形象的意义。导语大海给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击风...
语文版郑振铎《海燕》教案篇一海 燕【教学思路】本文既是一首色彩明丽的抒情诗,又好似一同幅富有音乐节律和流动感的油画,具备诗的音乐美和绘画美,给人以很强的艺术感染力。在解读这首诗时,要根据散文诗的特点加强朗读,紧...
海燕现代文阅读答案篇一乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒...
《海燕》教案篇一属于全世界。它是美的典范之作。二、整体感悟。1、教师配乐范读课文,或者播放课文录音。要求:学生听读时不看书,凝神细听。2、学生交流听后感受,谈自己在听读时候的所感所想。3、学生再进一步自由朗读课...
海燕的教学设计篇一教学目标一、知识与能力:1、初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学生生成阅读鉴赏能力...
海燕教学设计篇一教学目标:1、知识目标:有感情地朗读课文,领悟作品的深刻内涵,理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用2、能力目标:反复诵读,体会散文诗的音乐美3、情感目标:培养乐观自信的精神教学重点:1、理解象征、烘托、...
《海燕》篇一2.“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案:比喻、拟人3.第八自然段在写狂风时用了一系列动词,如“抱”“摔”等,形象地表...
《海燕》教学设计篇一海燕四川省渠县文崇镇第二中心学校王强远教学目标1.知识与能力:领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。2.过程与方法:通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味,品味本文语言激越...
第一篇:海燕教案海燕教案一、基础达标:1、文学常识高尔基(1868-1936),(俄)国作家,列宁说他是(“无产阶级艺术最伟大的代表者”)、(社会主义现实主义)文学奠基人、无产阶级革命文学导师。1892年9月发表了他的处女作(《马加尔.楚德拉...
《海底两万里》知识点篇一《海底两万里》一、了解作家作品:作者:儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳的三部曲:《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》二、内容概括...
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