大象的耳朵教案的知识精选
语文《大象的耳朵》教学设计篇一《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲了大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题。...
脑筋急转弯篇一1、什么东西放在火中不会燃,放在水中不会沉?——答案:冰块2、一个自讨苦吃的地方在哪里?——答案:药店3、给你一本杂志和一个火柴盒,你能使杂志只有三分之一放在桌边而不掉落下来吗?——答案:把杂志掀开三分之...
《大象的耳朵》教学设计篇一教材分析本文是一篇童话故事,全文围绕大象的“耳朵”展开。第一自然只有一句,直接写大象的耳朵。第二至七自然段侧重写小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠说大象的耳朵有毛病。第八至十一自然...
脑筋急转弯篇一1、在什么时候+不等于?【答案:算错了的时候】2、什么样的轮子只转不走?【答案:风车的轮子】3、为什么女人穿高跟鞋后,就代表她快结婚了?【答案:因为穿高跟鞋走得慢,很容易被男人追上】4、黑人和白人生下()的婴儿,...
大象的耳朵教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:大象的耳朵教学反思给大家带来大象的耳朵教学反思范文,供大家参考!“人家是人家,我是我”,这句话是二年级下册...
语文《大象的耳朵》教学设计篇一【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲了大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。听到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真...
大象的耳朵读后感篇一动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵,都觉得有毛病。觉得大象的耳朵应该像他们的耳朵一样竖起来才对。慢慢的大象的意志就不坚定了。于是就听从了小动物们的建议,想办法把耳朵竖了起来。可是由于大...
这世上的声音,大都是美妙的。而那些单调、乏味,甚至讨厌的声音,往往才是最真实的声音。留着耳朵听吧,听那真实的声音。以下是小编精心收集整理的留只耳朵听的作文高中,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。留只耳朵听的作文...
脑筋急转弯篇一1、偷什么东西不犯法?●偷笑2、你知道现代的科学家一般都出生在哪吗?●医院里3、大雁为什么要向南飞?●因为用脚走太慢了4、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃,什么瓜不能吃?●傻瓜5、盆里有只馒头,个小朋友每人...
大象的耳朵作文篇一大象有一双大大的耳朵,它的眼睛圆圆的,鼻子长长的,嘴巴大大的。有一天,大象在森林里散步,它遇见了小兔子,小兔子说:“大象你的耳朵怎么那么大?好像一把大扇子。”大象没有理小兔子,慢慢地走了。大象又遇见了...
大象的耳朵优秀教学反思篇一本篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵有毛病,就想尽办法让自己的耳朵竖起来,可却给自己带来了很多烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用,再...
《大象的耳朵》教学设计第二课时篇一教学目标1、进一步巩固本课的生字词。2、通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文的重点词语,理解大象的想法的转变过程。3、通过感悟课文,体会哪怕再多的人说的事情,也不会变成真的,要...
大象的耳朵这么大的原因篇一耳朵对于大象来说,最大的作用莫过于散热,甚至临驾于听觉之上,这是大多数人所不知的。大象的体积特别大,因此身体代谢产热也格外的多,体温过高或过低都会对大象的身体产生巨大的伤害,甚至危机生命...
一、教学名称:《大象的耳朵》二、教学目标:1.认识“耷、咦”等7个生字,读准多音字“似、扇”,会写“扇、慢”等8个字,会写“耳朵、扇子”等11个词语。2.朗读课文,能读好文中的问句。3.能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改...
《大象的耳朵》教学设计篇一课题大象的耳朵课时第2课时教材与学情分析这是一篇童话故事。故事围绕着大象的耳朵,通过小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物的议论,告诉我们对别人的说法,要动脑筋,选择最适合自己的这个道理。...
语文《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标:1、巩固复习本课词语,结合语境读准多音字“似、扇”,会写“扇、遇”等半包围结构的生字。2、朗读课文,能利用重点词和声调读好文中的问句,能结合生活实际,理解大象的话“人家是人家...
《大象的耳朵》教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《大象的耳朵》教学反思《大象的耳朵》教学反思怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。“人家是人家,我是...
大象的耳朵教案设计大象的耳朵教案及板书篇一一、说教材课文是一篇童话故事,全文围绕大象的“耳朵”展开,层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题,于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑,想办法让自己的耳朵竖...
《大象的耳朵》教学设计1教学目标【知识与技能】1、会写8个生字,认识本课的9个生字,读准多音字“扇”“似”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1、通过分角色朗读,读好问句。2、联系上下文,说出大象的想...
语文《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标1、进一步巩固本课的生字词。2、通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文的重点词语,理解大象的想法的转变过程。3、通过感悟课文,体会哪怕再多的人说的事情,也不会变成真的,要学会...
大象的耳朵读后感篇一《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文,文章讲述了这样一个故事:大象刚开始听了其他动物的话,认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样,就想办法也让自己的耳朵竖起来,没想到竖起来之后有了一系列的烦恼,于是...
《大象的耳朵》第一课时教学设计【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲了大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。听到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真...
大象的耳朵读后感篇一大象有一对儿大耳朵,像帘子一样耷拉着,经常被其他小动物们嘲笑。大象为此很伤心,就想尽办法让自己的耳朵竖起来。终于,大象的耳朵竖起来了,但是小飞虫却都趁机飞进了大象的耳朵里,这让大象苦不堪言。原...
《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标:1、会认“似、耷”等10个生字,会写“扇、慢”等8个是个生字,掌握“似、扇”两个多音字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好文中的问句。3、知道大象的想法是怎样改变的,明白别...
大象的耳朵读后感篇一大象有一对儿大耳朵,像帘子一样耷拉着,经常被其他小动物们嘲笑。大象为此很伤心,就想尽办法让自己的耳朵竖起来。终于,大象的耳朵竖起来了,但是小飞虫却都趁机飞进了大象的耳朵里,这让大象苦不堪言。原...
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