江雪的教学设计精品的知识精选
《江雪》教学设计篇一【教材分析】《江雪》是苏教版小学语文四年级上册第七单元《古诗两首》之一。此诗为柳宗元被贬永州之后所作。诗人借描写风雪之中垂钓的渔翁,来衬托自己清高孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷...
《哦,香雪》教案篇一美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香雪》教学案例杭州市塘栖中学 熊启寿设计理念:生成--探究式教学就是要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念:教学不只...
《沁园春雪》教案篇一【教学目标】1、知识与能力①掌握欣赏诗歌的一般方法,能通过想像和联想进入诗歌意境,体会诗情,在朗读中体会情感美和音乐美,在品析中领会诗歌丰富的表现力。②捕捉形象,能联系背景说出情感体验。2、过...
《长江之歌》教学设计篇一一、【导学目标】1、知识技能目标:学会5个生字,理解由生字组成的词语。2、过程方法目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、情感态度目标:通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发对祖国大好河...
《看雪》教学设计篇一教材分析作者借看西湖雪景,表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,而又耐人寻味,西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力,写景与写人相映成趣。学情分...
《雪地里的小画家》优秀教学设计篇1一、创设情境,揭示课题。1、师:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?(冬天)在冬天你觉得最有意思的是什么?2、课件出示下雪的图片。师:你看到了什么?(下雪啦)下雪的时候,你们都会玩些什么?(学生自由...
拓展延伸,布置作业篇一1.我们也盼着和台湾小朋友一块玩呢,有个小朋友还把他的心情写成一首小诗,大家读一读。《欢迎台湾小朋友》一只船,扬白帆,漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友,到我学校玩一玩,伸出双手紧紧握,热情的话儿说不...
《长江之歌》教学设计篇一教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,理解文章内容,理清文章脉络,引导学生领悟作者情感,品位作者用词,以及相同句式给本首歌词带来的气势。激发学...
《雪梅》教学设计篇一今天我说课的内容是古诗《雪梅》。一、说教材:《雪梅》是部编版四年级语文上册第三单元中的一首古诗,这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色,告诉我们应该取长补短的道理。二、说教学...
忆江南优秀教学设计篇一【学习目标】1、初步认识词这种文学样式。2、有感情朗读,熟读成诵。3、根据词所描绘的景物,想像画面。4、感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美、鉴赏美的能力。【教学重、难点】1、根据词所描绘的景...
小学语文《江南》优秀教学设计篇一设计理念:1.突出低年级教学生动活泼的特点,让学生动手,动脑,动口,积极引导学生做到人到、眼到、心到。2.课堂教学力求循序渐进,层层递进,每个环节各有侧重3.重视古诗教学以读为主,让学生在读的...
教学过程篇一一、古诗导入背诵自己喜欢的古诗,大家欣赏。说说古诗的特点:有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。教学目标篇二1、初步知道古诗与词的区别。2、理解《忆江南》的词意,体会作者的思想感情。3、背诵并默写这首...
《雪绒花》音乐教案篇一一、教学目标:1、通过学习歌曲《雪绒花》,达到能有表情的演唱的要求。2、通过学习三拍子以及分组体验,达到能感知音乐要求。二、重点与难点:1、能有表情的演唱歌曲为重点。2、学习三拍子以及分组体...
《看雪》的教案篇一一、教学目标设置(一)教学目标设置的依据及相关解读依据一:《课程标准》相关内容1、累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。3、在通读课文的基础上,理清...
《江南》教案篇一教材分析:本课是一首古诗。选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方,后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活...
《看雪》教学设计篇一教学目标:1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并能规范书写。2.认识“橱、盼”这2个生字。3.观察画面,看清图意,使学生初步了解课文内容4.指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点:1.学会本...
课文《看雪》教案篇一教学目标:1、反复朗读,背诵课文。2、积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。3、领悟文中景物描写的妙处。4、初步了解白描的写作手法5、品味作者的思想感情。教学重点:1、积累文言词汇,培养古文的阅读...
《江雪》教学设计篇一【设计理念】扩大阅读量,打造人文课堂。【设计特色】在关键处提问,触动学生情感的需要。【教案设计】教学目标:1、理解古诗。2、体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。教学重点:意境的体会。...
课文《看雪》教案篇一教学目标:知识与能力目标:1.积累一些文言实词、虚词。2.了解作者和写作背景。3.体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4.背诵课文。过程与方法目标:1.把握文章运用的白描手法。2.赏析课文融叙事、写景、抒...
《雪绒花》教案设计一(一)导入:利用图片和谈话的方法引入课题师:上课,同学们好。生:老师好。师:同学们请坐下师:同学们,我们小榄人最喜欢什么花呢?生:菊花师:说的对,那我们小榄镇还有一个别称是什么?生:菊城师:对,其实很多国家和地...
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《沁园春雪》教学设计篇一【课文解读】这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,广东、湖南等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民...
《雪地里的小画家》教案篇一教学目标:1、认识十一个生字,会写几、用,认识两个偏旁虫、目。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解课文内容,培养学生的朗读能力和观察能力。教学重点、难点:掌握十一个生字,正确书写几、用。教学...
《江南的冬景》学案篇一【学习目标】1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2.学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。3.体会优美散文的语言特色,体会文章浑然天成的意蕴。【学习...
《江南》教案篇一活动目标:1、感受乐曲舒缓、优美的特点并能分辨乐句的变化。2、初步学习运用道具来表现自己对音乐的理解。3、喜欢进行音乐欣赏活动,养成良好的聆听音乐的习惯。活动重点:能够用肢体动作表现对音乐的理...
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