《独坐敬亭山》诗词解读及翻译精品的知识精选
译文及注释篇一译文群鸟高飞无影无踪,孤云独去自在悠闲。你看我,我看你,彼此之间两不相厌,只有我和眼前的敬亭山了。注释⑴敬亭山:在今安徽宣城市北。《元和郡县志》记载:“在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉。”《江南通...
自读交流篇一1、选择自身喜欢的方式来自由的诵读古诗,注意古诗的韵味,读的舒缓些,并划出节奏。2、再来读一读古诗,边读边品味:你的心中有什么滋味?3、请你带着你品味的这种感觉,以小组为单位,选择自身喜欢的方式来学习古诗,对不明...
《独坐敬亭山》教案篇一教学目标:1、学会8个生字,正确读写下列词语:独坐、敬亭山、烟渚、日暮、野旷、渔灯、风簇浪。2、能正确、流利、有感情地背诵课文,默写三首古诗。3、感悟诗的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会诗人的思...
原文:篇一众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。(只有一作:惟/唯)课时篇二一、学习诗歌一二句,感受诗人的孤独。(板书鸟飞云去孤独)理解“尽”,说“众鸟高飞尽”诗意;理解“孤”“闲”,说“孤云独去闲”诗意二、教师介...
李白《独坐敬亭山》教案篇一教学目标1、借助注释,正确理解古诗的大概意思。2、咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。3、能够有感情地朗读,并背诵和默写。独坐敬亭山篇二李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。...
《独坐敬亭山》教案篇一教学目标1、借助注释,正确理解古诗的大概意思。2、咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。3、能够有感情地朗读,并背诵和默写这两首诗。教学重点难点1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。2、指...
独坐敬亭山教案篇一第一课时独坐敬亭山激趣导入导语:我们先进行课外知识抢答:唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是谁?(诗圣、诗仙)揭题。谁来背背李白的诗,会几首就背几首。释题,简介背景读...
独坐敬亭山作文篇一高高大大的山,茂密的树木,再加上薄薄的薄雾,这就是雄壮而秀美的敬亭山。鸟儿们高飞远去,一眨眼功夫,就消失在天空中。敬亭山如一位慈祥的老人,抚摸着小孩子的头,从远处望去,树木为人们遮风挡雨,那儿一簇,这儿...
独坐敬亭山作文篇一清晨,李白提着酒壶,欢快地哼着小曲,漫步走上敬亭山。一路上,花香迎面扑来,树上的小鸟正在快活地唱歌,山林间层林尽染,就像一幅美丽无比的图画。忽然,一只调皮的小松鼠把一个沉甸甸的松果砸了下来,刚好落在李...
《独坐敬亭山》原文篇一唐代:李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。习题篇二(1)对李白《独坐敬亭山》一诗分析不当的一项是[]A.一、二两句写天上众鸟高飞远去,孤云也越飘越远。B.开头两句是写“动”见“静”...
《独坐敬亭山》教学设计篇一一、导入我国是一个诗的国度,古诗就像一颗璀璨的明珠,闪耀着光辉。同学们喜欢古诗吗?那我们来开一个古诗的交流会,怎么样?你喜欢哪首古诗就马上站起来背,由你开始!(学生背)同学们知道的真不少,看来咱...
独坐敬亭山作文篇一在美丽的实验小学,可能会看到拔地而起的大榕树,可能会看到广阔的操场,也可能看见一栋栋教学楼,但谁也没注意到校园的角落有一个世外桃源。在这个地方,寂静,寂静还是寂静。偶尔传来一声鸟叫,使这里更富有诗...
译文篇一群鸟高飞无影无踪,孤云独去自在悠闲。你看我,我看你,彼此之间两不相厌,只有我和眼前的敬亭山了。赏析篇二敬亭山在现在的安徽省宣城市,古代叫做宣州。这首五言绝句是李白离开长安后在宣州秋游时所写。经过了长达十...
赏析:篇一这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表人是写独游敬亭山的情趣,而其深含之意则是诗人生命历敬中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思,赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化,写得十分生动。作之写的...
独坐敬亭山作文篇一长安城里,一切都是那么和谐。“你能不能便宜一点呀!”“不行了,最便宜了。”“你这怎么卖?”……可是没一会儿,这和谐的乐曲中夹杂着另一种话题:“嘿,快来买报呀,快来买报呀!朝廷的官吏昨夜被人刺杀,朝廷要选...
独坐敬亭山原文翻译:篇一鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高大的敬亭山了。...
李白《独坐敬亭山》教案篇一教学目标1、借助注释,正确理解古诗的大概意思。2、咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。3、能够有感情地朗读,并背诵和默写。原文:篇二众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。(只有一作:惟/...
《独坐敬亭山》教案设计篇一1、“七分诗三分读”,朗读是小学古诗教学的灵魂。本节课朗读着力于体现学生的朗读发展。学生在经历初读、理解感受、想象绘画的基础上,再指导朗读技巧,通过对停顿、重音、蕴含感情的指导,让学...
独坐敬亭山篇一李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。课时篇二一、学习诗歌一二句,感受诗人的孤独。(板书鸟飞云去孤独)理解“尽”,说“众鸟高飞尽”诗意;理解“孤”“闲”,说“孤云独去闲”诗意二、教师介绍创...
《独坐敬亭山》篇一【年代】:唐【作者】:李白【内容】众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。诗意:篇二山中群鸟一只只高飞远去,天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着,谁都看不够,看不厌,看来理解我的只...
目录第一篇:独坐敬亭山教学设计第二篇:独坐敬亭山教学设计第三篇:独坐敬亭山教学设计good第四篇:独坐敬亭山教学教案第五篇:独坐敬亭山更多相关范文正文第一篇:独坐敬亭山教学设计《独坐敬亭山》教学设计临川区鹏田乡中心小...
字词解析:篇一闲,主要是为了表达闲适的感情,是以孤云的闲适衬托作者心境的`闲适。这两个词对“独”有意境上的烘托作用。主要是为了写作者此刻独坐但情意悠然,很符合李白本人的仙道思想。赏析篇二敬亭山在现在的安徽省宣...
赏析篇一敬亭山在现在的安徽省宣城市,古代叫做宣州。这首五言绝句是李白离开长安后在宣州秋游时所写。经过了长达十年的漫游,过着长期飘泊的生活,李白饱尝了人间辛酸滋味,看透了世态炎凉,从而加深了对现实的不满,增添了孤寂...
第一篇:《独坐敬亭山》教案教育科学学院初等教育一班吕芝兰201411123006人教版小学教材四年级下册第一课《古诗词三首》教学设计教学目标:1、知识与技能的目标:学会本课的生字、生词。借助字典与注释理解诗句的意思。有感...
《独坐敬亭山》教学设计篇一一、导入新课,揭示课题1、你喜欢哪首古诗?谁来背给大家听?今天,我们再学三首,这三首诗想像奇特,你们一定会喜欢。板书课题:古诗三首这节课,我们先学第一首《独坐敬亭山》,(板书诗题目)是唐代大诗人李白...
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