《花钟》精品教案设计的知识精选
《花钟》优秀教案设计1[学习目标]1、会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2、正确、流利、有...
《巨人的花园》教案设计篇一开门见山:我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材第七册第三组的一篇精读课文——第九课《巨人的花园》(板书:9、巨人的花园)一、紧扣特点说教材。1、教材分析。走进第七册第三组语文,就...
公开课:《花钟》第一课时教学设计教学目标:1.认识生字,新词,理解课文中描写花的词语的意思,读通课文.2.了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。3.采用仿写的形式,体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在,积累语言。...
13、《花钟》作业设计一、认真读,写工整。fēnfāngsūxǐng忽然,一阵花的飘然而至,大自然中的万物都了。kūnxiūjiànshòu虫们在自己的房子里跳舞;万菊欣然怒放;没有了qiángnèishì光的照射,躲在屋的孩子们也跑了出去,...
《雪绒花》教案设计一(一)导入:利用图片和谈话的方法引入课题师:上课,同学们好。生:老师好。师:同学们请坐下师:同学们,我们小榄人最喜欢什么花呢?生:菊花师:说的对,那我们小榄镇还有一个别称是什么?生:菊城师:对,其实很多国家和地...
花钟的教案篇一教学预设目标1、认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。2、能正确、流利地朗读课文,并用欣赏的心情朗读第一自然段。3、理解课文内容,体会课文表达的多样性和准确性。4、初步培养学生...
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《花钟》教案篇一设计意图:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,创设生动有趣的自主学习环境,引导学生在合作中积极...
《花钟》教学设计1设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学生提供多样化学习资源,创设生动...
《驿路梨花》教案设计篇一【课时安排】1课时【课时目标】1.学习小说设置悬念和误会的巧妙构思。2.体会小说设题的精妙。3.弘扬传承雷锋精神。一、直接入题,明确目标二、精读课文,初识小屋及屋主人1.请同学们齐读8--11段...
小学语文第十二册《养花》教案篇一一。背景介绍《养花》选自五年级第二学期,是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形,从中感受到养花既须劳动,又长知识,能给...
花钟教学设计篇一《花钟》是人教版小学三年级上学期第四单元的一篇课文。本单元重点是引导学生去随着作者去发现身边事物的无穷奥秘。去体会作者用科学试验探寻花儿在不同时间开放的秘密。启迪学生的思维、拓展学生的...
四年级语文教案《巨人的花园》篇一教材简介:《巨人的花园》义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇精读课文,这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外,从此,园里花不开,鸟...
《桂花雨》教案篇一【教学目标】:知识与技能1、有感情地朗读课文。2、学习课文生字新词。3、理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。4、想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。过程与方法1、通过...
目录第一篇:《花钟》教学设计及反思第二篇:花钟教学设计2第三篇:《花钟》教学设计2第四篇:127《花钟》教学设计第五篇:花钟教学设计更多相关范文正文第一篇:《花钟》教学设计及反思《花钟》教学设计及反思一、教学目标:1.会认...
芦花荡教案篇一芦花荡【教学目标】1.知识与能力(1)把握文中的人物形象。(2)体验文中人物的心理变化。(3)分析文中的景物描写。2.过程与方法:揣摩文中如诗如画的景物描写。3.情感与价值观通过体味这个故事的传奇色彩,感知老头...
《花钟》语文教案篇一一、教学目标1.会认“怒、暮、吻”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄绽放”等词语。”2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3...
《花钟》教案篇一教学目标:1.有表现力地朗读课文,在读文中继续体会课文词句的准确、生动。2.交流查找的资料和课外练笔成果,丰富课外知识,提高遣词造句能力。教学重难点:重点:1.有表现力地朗读课文,在读中继续体会课文词句的...
《花钟》语文教案篇一【课前预习】1、能借助拼音正确认读课文中的生字“床、盆、钟、号、升、饭”。2、借助拼音把下列词语读正确。午(wǔ)时(shí)花(huā)起(qǐ)床(chuáng)号(hào)夜(yè)来(lái)香(xiāng)3、读课文,要求:...
课文《荷花淀》教案篇一一、教法建议【抛砖引玉】(一)本文是孙犁的代表作,显示了作家成熟的独特艺术风格,这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一,这一独特风格对当代文学发生极大的影响,形成了“白洋淀...
花钟教学设计篇一【教学目标】1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2、能正确、流利地朗读课文,结合语境掌握词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己...
教学难点:篇一整体感悟文字间的内在联系。对人物形象迅速准确的把握,对浸透其间的感情真切体会,对蕴含的道理深刻感受。梳理课文板块。篇二教师不作分段提示,让学生自己琢磨出课文板块。一般把课文分成三段。教学准备:篇三...
第一篇:花钟教案《花钟》教案[设计理念]《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以...
《一分钟》教学设计之一教学目标:有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。能正确,流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好...
《花钟》教学设计篇一设计意图:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,创设生动有趣的自主学习环境,引导学生在合作中...
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