《捅马蜂窝》优质课教学设计的知识精选
《捅马蜂窝》优质课教学设计篇1〖文本解读〗本文是冯骥才的一篇散文。作者运用生动的语言,引人入胜的笔调,跌宕起伏的情感变化,为我们描述了儿时一段难忘的回忆----因好奇冒失捅马蜂窝挨蜇的故事,赞扬了马蜂为保护家园和...
丰碑优秀教学设计篇一教学目标:1、知识点:理解课文资料、体会军需处长的崇高精神。2、潜力点:读书有目的,有感情地朗读课文。3、情感点:学习军需长的崇高精神,陶冶情操。教学重点:1、从军需处长冻死时的动作、神态、穿着以及...
捅马蜂窝教学设计篇一一、回顾课文内容上节课,我们初步了解了课文内容,学习了生字词,这节课我们再次跟随作者走进爷爷家的后院,感受当时捅马蜂窝的情景。在这之前,谁能用简练的语言概括故事的主要内容?二、品读课文,谈感受中...
小学语文优质课《观潮》教学设计1教学目标:1、理解课文,了解作者写钱塘江大潮的写作顺序,领会钱塘江大潮的壮丽景观,激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2、学习本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若...
捅马蜂窝篇一爷爷的后院虽小,它除去堆放杂物,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,荫影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上,取下又轻又薄的...
《蜜蜂》教案篇一《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。一、教学目标:1、会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋...
《捅马蜂窝》教案篇一○教学目标1、有感情地诵读课文,理解内容。2、结合自己的生活体验,感受作者的感情变化。3、认识环境描写对情节发展的作用。○教学重点1、通过有感情的反复诵读,理解内容。2、认识自然环境描写和对...
《静夜思》教学设计篇一重庆市九龙坡区李阳洪、高生惠教学目标 :一、知识目标(一)会读本课10个生字。(二)理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;二、情感目标体会诗的意境,有感情的朗读,背诵...
《捅马蜂窝》教案篇一教学目标:1、学习字词,积累词语表中的词语。2、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容。3、体会作者心情变化的过程,品味语言。4、体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。重点难点:1、学习字词,积累...
《匆匆》教学设计篇一一、复习导入。这节课我们继续学习朱自清写的散文《匆匆》,大家齐读课题。通过上节课的学习,我们对课文已经有了初步的了解,这篇课文表达了作者怎样的思想感情呢?(懊悔、愧疚、无奈、自责、难过、惋惜...
《白鹅》优质课教学设计篇1【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习,比照自己对事物的观察;尝试学习,尝试对事物的描摹。在差异中对话,在沟通中提高。学生与文本沟通,读写...
《捅马蜂窝》教案篇一基本理念:《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见,合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式。教材简析:本文是冯骥才的一篇散文,他用...
《捅马蜂窝》教案篇一○教学目标1、有感情地诵读课文,理解内容。2、结合自己的生活体验,感受作者的感情变化。3、认识环境描写对情节发展的作用。○教学重点1、通过有感情的反复诵读,理解内容。2、认识自然环境描写和对...
《蜜蜂》第二课时教学设计平安学区中心校刘彩平教学目标:1.有感情地朗读课文。2.结合法布尔的实验过程感悟他严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重难点:感悟法布尔验证蜜蜂有没有辨别方向的能力的过程。教学过程:一、...
《捅马蜂窝》阅读答案篇一①捅马蜂窝,在成年人的词典里是捅娄子、惹事端、自找苦吃的代名词。尽管他们中的不少人孩童时也曾与各式马蜂窝打过交道,有过与马蜂势不两立的勇气。②大概五六岁的时候,我开始跟在比我大几岁的...
《捅马蜂窝》教案篇一基本理念:《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见,合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式。教材简析:本文是冯骥才的一篇散文,他用...
《捅马蜂窝》教案篇一教学目标:1、学习字词,积累词语表中的词语。2、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容。3、体会作者心情变化的过程,品味语言。4、体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。重点难点:1、学习字词,积累...
《太阳》优质教学设计1教学目标1、理解课文内容,初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。2、体会作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。3、收集太阳和自己熟悉星球的资料,仿写一段介绍...
《穷人》教案篇一教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。3、学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。重点分析从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。难点...
寒亭区小学语文课时备课设计学校:蔡家栏子小学年级:一年级课题《对韵歌》课时2来源部编版五年级下册第二单元第五课课型新授课标分析课标摘录1.喜欢学习汉字;2.喜欢阅读,感受阅读的乐趣;3.结合上下文和生活实际了解课文中...
《捅马蜂窝》教案篇一【教学构想】本课内容浅近,思考明晰。叙事生动,语言活泼,于叙述中融入了儿童自然而纯真的感受,容易激起孩子们的兴趣。这篇文章最突出的是充满情趣、深入细致的描写。文章每处的描写都有其明显的作用...
目录第一篇:捅马蜂窝第二篇:关于童年趣事的作文:捅马蜂窝第三篇:教学设计基本要求第四篇:教学设计第五篇:教学设计更多相关范文正文第一篇:捅马蜂窝捅马蜂窝1771.人应该与一切有生命的事物和睦相处,只要你不去伤害他们,同样他...
优质课《燕子》教学设计篇1一、教学目标1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。...
《蜜蜂》教学设计篇一一、教学目标:1.会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2.学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的...
《燕子》优质课教学设计篇一学习目标1.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。2.学习作者细致地观察和抓住事物主要特点表达的方法,从读中学写,进行...
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