《画》精品教学设计的知识精选
《画》教学设计篇一【教学目标】1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”4个字。认识两个偏旁。2、了解“远”和“近”,“有”和“无”,“来”和“去”是意思相反的词。3、正确流利地朗读课文。背诵课文。4、理解课文内容,懂得这...
画杨桃教学设计篇一教学目标:1、学习本课生字新词,练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3、培养学生的说话能力。4、知道...
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《画风》教学设计篇一教学目标:1、复习巩固本课的生字词,写好四个生字。2、读懂课文内容,在理解的基础上引导学生发挥想象,完成仿写训练,丰富学生语言。3、练习分角色朗读课文,懂得遇事要动脑筋,想办法,勇于创新。教学重难点:...
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,如下是漂亮的编辑帮大家找到的《画》教学设计及理念(优秀6篇)。《画》教...
秋天的图画的教学设计篇一一、教学目标设计1、知识目标:掌握本课15个生字,其中7个生字要求会认,8个生字要求会认会写。2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的对自然景色的欣赏能力。3、情感目标:体...
教学目标1.认识“贝、虾”等生字,会写“贝、虾”等字。会读“装满”等词语。2.朗读全文,引导学生感受家乡的美丽。3.会用“那么……那么……”造句.4.在老师的指导下,描画自己的家乡。教学重点、难点教学重点:认识“贝、虾...
小学一年级美术下册《摸一摸画一画》的教学设计篇一教材分析:本课属于“造型·表现”领域,与第七课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上,了解邻近色相关知识,学习运用邻近色进行创作表现。教学目标...
《画家和牧童》教学设计篇一教学设想:本课教学着重以指导读书活动为“经”,以抓关键词句的训练为“纬”,利用课本教材、插图及多媒体教具,引导学生抓住课文中人物的不同语言为重要训练点,指导朗读,通过对比不同人物的表情...
《画家乡》教学设计篇一河西区平山道小学张楠一、学习目标:1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。2、感受美丽的景色,欣赏优美的语言。3、在教师指导下,画自己的家乡,使学生从小热爱我们的祖国,我们的家乡。二、...
《画》教学设计篇一学情分析从对知识理解能力的角度讲,五年级的孩子可以在短时间内理解刮画的概念和操作理论。而且,由于购买刮画材质比较方便,由于刮画比较富有乐趣,五年级的学生,一般都“玩”过刮画,有简单的经验。对于刮...
《秋天的图画》教学设计篇一【学习目标】1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【...
中国国画教学设计篇一活动目标1.初步了解国画的特点以及绘画工具,对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态,感受国画的魅力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4.培养幼儿的欣...
画杨桃教学设计篇一教学目标1、认识6个生字,会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3、抓住...
目录第一篇:15、画风教学设计第二篇:画风教学设计第三篇:《画风》教学设计反思第四篇:画风教学设计杨柳华第五篇:语文二年级《画风》教学设计更多相关范文正文第一篇:15、画风教学设计15、画风第一课时教学目标1.会认7个生字...
画风教学设计篇一教材简说画风,这个题目引起了课本中的小朋友思考,也引起了我们的思考。风看不见,摸不着,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,本来陈丹说:风,看不见,摸不着,谁也画不出来。看了赵小艺的画后,陈丹却说:我也会画风...
《画杨桃》教学设计篇一教学目标:1学会本课8个生字,能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2有感情地朗读课文,背...
《画》教学设计篇一教学目标1、通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识“远、色”等10个生字走之、斜到头2个偏旁:会写“水、去”等4个字。2、正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中描绘的景象。教学重点正确朗读、背诵古...
画杨桃教学设计篇一[教学目标]1、会写本课9个生字,会认本课14个生字。2、能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。3、理解课文内容,知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。[教学重难点]1、识记生字,积累词语。2、联...
语文下册《画风》教案篇一教学目标:1、会认7个字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。重点难点:1、重点:认字、写字、朗读课文。2、难...
画风教学设计篇一一、教学目标和重难点1、学的目标:会认7个生字,会写12个字。2、思的目标:通过多种形式的阅读领会文中小朋友的创意。3、练的目标:正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的口头表达能力和创新能力。4、情...
《玲玲的画》教学设计周敏丽一、教学目标:1、认识“玲、详”等生字,通过做动作、联系生活等方式理解“端详、啪的一声”等词语的意思,书写“评、奖、拿、及”等字。2、借助图画理清课文顺序,试着用上“得意、伤心、满意”...
语文下册《画风》教案篇一教学目标:1、有主动识字的愿望,能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”,会正确书写“艺、丝”等四个生字。2、练习分角色有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。3、在读、议、画中理解课文,...
《秋天的图画》教学设计篇一学习目标1、会认8个生字;会写4个字。2、有感情地朗读课文,背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、用自己喜欢的方式来表现秋天。学习过程一、激趣导入,引出学习任务1、出示课...
画风教学设计篇一一、教学目标和重难点1、学的目标:会认7个生字,会写12个字。2、思的目标:通过多种形式的阅读领会文中小朋友的创意。3、练的目标:正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的口头表达能力和创新能力。4、情...
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