《沁园春的知识精选
《沁园春.长沙》教案篇一高一语文教学备案之一沁园春·长沙毛泽东教学大目标：培养学生独立赏析现代诗歌的能力具体的目标：1、加强情感体验，体悟诗歌所抒发的情怀。2、培养学生用恰当的语气、语调和情感朗读诗歌。教学方...
语文－《沁园春·长沙》篇一目标：诵读、领会；上阙：品味、鉴赏秋景绚丽多彩、充满生机写景提出“谁主沉浮”意象 下阙：“意”诗人的思想感情抒情意气风发、激昂慷慨“象”所写的客观物象设...
《沁园春雪》教学设计篇一【课文解读】这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，广东、湖南等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民...
作者简介篇一毛泽东（1893～1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产...
高中必修一语文《沁园春长沙》优质教案篇一第一课时教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。②从词中关于湘江秋景的描写...
创作背景：篇一1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛...
沁园春·抗疫篇一秦明珠岁在庚子，一年之始，新冠肆虐。望神州黯然，人心惶惶。八方战疫，热血高昂。家国无疆，守望相助，潇潇雨歇出征夜。拼生死，看鲜红战书，拯救苍生。身袭白衣抗疫，共患难风雨同舟。须同仇敌忾，众志成城。彼此信任...
本站小编为你精心整理了37篇《沁园春雪教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《沁园春雪教案》相关的范文。篇1：沁园春雪教案学习目标——理解、积累重要词语——感知词...
宋词沁园春篇一沁园春·斗酒彘肩词牌名：沁园春|朝代：宋朝|作者：刘过寄辛承旨。时承旨招，不赴。斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。二公者，皆掉头不顾，只管衔杯...
《沁园春·长沙》读后感篇1古往今来，凡志趣超群、报负高远之士，常常览物抒情，慷慨言志。特别是在簦高放眼天地之间时，长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地之巨变等方面的感触，就找到了最佳的突破口，或诵于口头，或...
沁园春长沙教学设计教学目标：1、知识目标：了解写作背景，进一步了解词的有关知识。2、能力目标：通过诵读，品味关键词语，把握词中描绘的意象;分析景中寓情、情中显志的特点;培养鉴赏诗歌的能力。3、德育目标：理解这首词的思想...
中流击水一腔拿云心事篇一崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半片着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通...
【教学目标】：语言建构与运用：反复诵读，品味作者所描写的美丽秋景。思维发展与提升：把握诗歌的主旨，体会诗人的博大情怀和革命壮志。审美鉴赏与创造：品味关键词语，引导学生感受诗歌的语言美、意境美。文化传承与理解：知人论世...
《沁园春·长沙》优秀教案1教学目的一、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。二、背诵全词。教学设想一、教时：1课时。二、重点与难点：诗词欣赏与评价。三、学法指导：诵读入境...
《沁园春雪》教案篇一【教材依据】人教版初中语文第五册第一课《沁园春·雪》第一课时【设计思想】充分发挥学生“自主、合作、探究”的能动性。【课时任务】1、指导学生诵读，整体感知全词；2、引导学生理解、赏析上片。...
《沁园春雪》教案篇一教学目标1、有感情地朗读课文，并能熟读成诵。2、品读语文精练、准确的语言；学习多角度生动细致写景的方法。3、整体把握课文的内容，感受词中的意境，体会诗人的思想感情。教学重点1、第一课时：准确、流...
《沁园春雪》教学设计教学目标1知识与技能：(1)学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读，注意停顿和重音。(3)体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。(4)学会借景抒情的表达手法，...
是语言美：篇一这首诗的语言达到了很高的艺术水准，可谓字字珠玑。全词仅１１４个字，就清晰地勾画出了一幅北国雪景图，极有分寸地点评了几千年的古今英雄。细品之，其语言运用极其精辟。第一，副词显情。“惟余莽莽”的“惟”强化了一...
作品赏析篇一《沁园春·雪》分上下阕。上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀。起笔不凡，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”不先写“雪”字，而首推“北国风光”，不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象，而且造境独到优雅，可以冠结全篇。接...
教学目标：1．知识目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，感受诗人胸襟气度，理解关键词语2．能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力；3．情感目标：通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱...
《沁园春·雪》教学设计平安中学**教学主题：部编版九年级语文上册第一单元第一课《沁园春·雪》教学内容及分析：上片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。下片由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇...
沁园春长沙一等奖教案篇一第一课时教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性...
（一）整篇词上阕写了作者重回橘子洲头，在橘子洲看到的的湘江之景，下阕作者回忆了青年与同学们游玩橘子洲，抒发了自己的抱负与感慨，表现了作者的豪迈之情。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这一句表明作者独自来到橘子洲观看到...
目录第一篇：沁园春雪教学设计第二篇：沁园春雪第三篇：沁园春雪第四篇：沁园春雪第五篇：沁园春雪更多相关范文正文第一篇：沁园春雪教学设计《沁园春·雪》教学设计一、教学目标知识与技能：1、介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之...
《沁园春雪》教案1教学目标1.反复诵读，感受诗词中北国壮丽的雪景，体会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的信念。2.质疑讨论，理解诗人借景抒情的壮志豪情。3.赏析回味，明确全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。教学重...
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