《千米的认识》数学教学反思精品的知识精选
《千米的认识》数学教学反思篇一上《千米（公里）的认识》一课有感：今天这节课上得很开心，孩子们都不愿下课了。首先我让孩子们回忆我们以前学过哪些长度单位，同学们答得很快有（米、分米、厘米、毫米）；然后我再让他们用手势表示...
千米的认识教案篇一教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、明白1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。教学重点：明白1千...
千米的认识教案篇一一，教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P7—8千米的认识二，教学准备教具学具：米尺一张，学校周围交通图每小组一张，多媒体及课件一套。课前活动：先估一估100米的距离，再量一量，走一...
百分数的认识教学反思不足小学数学百分数的认识教学反思篇一我组织学生讨论几个男生罚球命中率的问题，在比一比谁点球水平最高的过程中引出了百分数，此时，学生已经隐约之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几...
《毫米的认识》教学反思篇一在一年级的时候，同学已经认识了两个长度单位：厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米。本堂课是在实际活动中认识长度单位分米和毫米，初步建立分米和毫米的长度表象。通过实际丈量使...
小学三年级数学《千米的认识》优秀教学反思教案一建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。单位换算和有关千米的实际问题对学生而言并不困难，...
《负数的认识》教学反思篇一我在教学负数时，紧紧联系实际生活。因为负数在日常生活中有着广泛的应用，教学中通过丰富的生活实例激发学生的学习兴趣，使学生在具体情境中感受负数的必要性。整堂课以“具体情境中的数——解...
《千米的认识》教案篇一教学目标1、认识长度单位千米（km）。2、通过各种不同的途径体验1km的长度，培养学生的空间观念。3、知道1km=1000m，知道1公里=1千米，会进行简单的单位换算。教学准备多媒体课件，测量工具，调查在日常生活...
目录第一篇：千米的认识教学设计第二篇：千米的认识教学设计及反思第三篇：千米的认识教学设计及反思第四篇：千米的认识教学设计第五篇：千米的认识教学设计更多相关范文正文第一篇：千米的认识教学设计千米的认识的教学设计教学...
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《千米的认识》教案篇一一，教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册p7—8千米的认识二，教学准备教具学具：米尺一张，学校周围交通图每小组一张，多媒体及课件一套。课前活动：先估一估100米的距离，再量一量...
倒数的认识是一节概念教学课，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，主要是为后面学习除法作准备的,在教学中，必须打下坚实的基础，为以后学习分数除法扫清障碍，提高学习效率...
《倒数的认识》是在学生掌握了分数乘法的基础上教学的。接下来是为大家带来的数学倒数的认识教学反思，望大家喜欢。数学倒数的认识教学反思范文一“倒数的认识”是一节概念教学课，这部分内容是在学习了分数乘法的基础上...
千米的认识教学设计篇一教学目标：使学生认识“千米”，初步建立“千米”的空间表象。使学生知道“1千米=1000米”，学会千米和米的简单换算。培养学生的实践能力、观察能力，发展空间想象能力。教学重点：认识千米，建立千米的长...
大数的认识教学反思篇一上完这堂课后，总体感觉学生对大数的认识，掌握不算好，本课让学生认识的数是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，为增强学生的感性认识，观察20xx年第五次全国人口普查的数据，让学生在具体的情景中，感受...
千米的认识教案篇一教学目标：1、在具体生活情景中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。2、在课前课后的实践活动中，学会积...
三年级数学《千米的认识》教学设计篇一教学目标：1、通过问题解决，练习以米为单位的路程相加，认识米和千米之间的转化，复习组合问题。2、在问题解决中养成有序思考问题的能力。3、通过问题解决，感受数学与日常生活的密切联...
毫米的认识教学反思1本节课的教学目标是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系，这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米做准备。被借壳的教学我认为...
《毫米的认识》教学反思1第一节课是毫米，分米的认识，我们几个商量试用“先学后教，以学定教”的教学模式教学。说实话“先学后教，以学定教”的教学模式对我和学生都是一种新的挑战，我必须对这种模式有新的认识和重视。但这...
三年级数学《千米的认识》教学设计篇一教学目标：1、认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点、难点：建立1千米...
学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后，再从平均分的活动中抽象出除法算式，并让学生经历这一抽象过程，从中体会并初步理解除法的含义。下面是小编为大家收集的数学认识除法的教学反思，望大家喜欢。数学认识除法的教...
《标准》中明确指出“数学教学是数学活动的教学。”现代教育理论主张让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。接下来是为大家带来的数学67的认识教学反思，望大家喜欢。数学67的认识教学反思范文一在教学这一课...
《千米的认识》教学反思篇一“千米”是一个常用的长度计量单位，≮≯在学生的生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息，建构效果的好与坏，将直接影响到学生空间观念的形成，千米的认识教学反思。由于“千米”是一个较大的...
毫米的认识教学反思篇一在上个学期，学生已经认识了两个长度单位：厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米。本节课要在实际活动中让学生感知分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；在实际测量的过程中，了解长度单位...
在学校举行的教师“课堂大练兵”教学活动中，我上的是《倒数的认识》，现就这节课的整个教学环节做如下反思：《倒数的认识》是在学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做准备。核心内容是“倒数的意义...
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