说屏的精品教案的知识精选
八年级语文《说屏》教案篇一●教学目标查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。理解课文内容,了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介,激发学生审美情趣,体会作者的感情。...
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人教版初中初二上册语文《说“屏”》教案篇一教学目的:1理解课文内容,了解“屏”的有关知识,体会作者对屏的感情。2体会本文生动富有文采的说明语言。3以屏风为媒介,激发大家对传统文化的兴趣,培养审美情趣。教学重难点1体...
《说屏》教学设计篇一教学目标:1、了解中国古代“屏”的实用功能和艺术装饰功能。2、学习作者抓住事物特征、条理清晰地说明事物的写法。3、理解作者对屏风的喜爱之情,培养学生对祖国传统文化的热爱之情。教学重点:学习...
八年级语文上册人教版教案篇一教学目标:(一)知识与技能:1、积累词汇,明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。2、整体感知课文,归纳中心意思。3、学习文章饱含深情的、朴素的语言。(二)过程与...
《师说》教案设计篇一教学目标:1、认识从师的重要意义。树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。2、学习正反对比的论证方法。3、掌握有关“说”的文体知识。4、掌握重要字词及古今异义词,背诵全文。教学重点:1、理解文...
《说屏》教学设计篇一教学目标【知识与技能】1、把握课文内容,了解有关屏风的知识。2、再次比较小品式说明文与规范说明文的异同。3、体会本文语言轻松自如、古香古色的风格。【过程与方法】1、通过多种方式的阅读,了解...
《师说》教学设计篇一篇一:《师说》教学反思一、教学设计《师说》是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文,文章论述了从事学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神。文章...
九年级语文上册《雨说》教案人教版篇一九年级语文上册《雨说》教案人教版教学案例简称教案,是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。下面...
《说屏》说明文阅读原文(1)“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院nà凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人xiāo魂的了。后来每次读到诗词中咏...
说屏阅读答案篇一1、利用别人的弱点或借某种口实抬高价格或索取财物。贬义。2、听说释伽佛身长一丈六。3、那个僧侣贵族丈量佛身,意识到“佛法无边”,丢下竹杖走了之后。4、列数字、举例子、分类别。说明竹种类繁多,千姿...
八年级语文《说屏》教案篇一●教学目标查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。理解课文内容,了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介,激发学生审美情趣,体会作者的感情。...
八年级语文《说屏》教案1教学目的:1理解课文内容,了解“屏”的有关知识,体会作者对屏的感情。2体会本文生动富有文采的说明语言。3以屏风为媒介,激发大家对传统文化的兴趣,培养审美情趣。教学重难点1体会文章诗情画意的说...
第1篇:初二语文《说屏》说课稿人教版初二语文《说屏》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的人教版初...
《说“屏”》教案篇一教学目标1.理解课文内容,了解屏的相关知识。2.了解文中引用的古诗词的意思。3.把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。4.揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力。教学过程一、走...
《说“屏”》教案1【教学目标】理解课文内容,了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介,激发学生审美情趣。【教学重点】有感情地朗读课文,了解“屏”的有关知识,体味语言,弄清文中...
《说“屏”》教案篇一学习目标:1.掌握重点字词,正确流利地朗读课文。2、理解课文内容,了解”屏”的有关知识。3、能说出本文运用的说明方法,并体味本文生动的语言。4、以屏风为媒介,激发学生审美情趣,体会作者的感情。学习...
《说“屏”》教案篇一说“屏”临泽县平川中学杜艳教材分析本单元的课文都是说明文,学生已经积累了一些基本的说明文的常识,本文的说明方法已不在是难点,所以在教学设计上,以培养学生能力为主,尤其是口头表达的能力、语言组...
韩愈师说教案篇一《师说》是人教版高中语文教材第二册第六单元的一篇讲读课文。本单元所选文章均为唐代散文,在单元说明中编者就指出,韩柳倡导的“古文运动”,提倡质朴的文风,注重反映真实的社会人生,对后世产生了深远的影...
《说“屏”》教案篇一教学目标:1掌握重点词汇,正确的朗读课文。2理解课文内容,了解“屏”的有关知识。3了解文章的说明方法,说明顺序,体味文章生动的说明语言。4以屏为媒介,激发学生的审美情趣。教学重点:1体味说明语言,了解...
《雨说》教案篇一教学设想由于本诗的内容不艰深难懂,可以在加强朗读训练的基础上,引导学生对诗歌内容进行分析理解,进而评析语言文字所表达的思想意义,字里行间所蕴涵的深厚感情,以及文中的美妙等,从而培养学生理解、欣赏诗...
《说屏》语文教案篇一教学目标1、理解课文内容,了解屏的相关知识。2、了解文中引用的古诗词的意思。3、把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。4、揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力。5、以...
《师说》教学设计篇一古之学者①必有师。师者,所以传道受业解惑也②。人非生而知之③者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也④,终不解矣。生乎吾前⑤,其闻⑥道也固先乎吾,吾从而师之⑦;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道...
八年级语文上册《说屏》教案篇一教学目标查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。理解课文内容,了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介,激发学生审美情趣,体会作者的感情...
《说屏》教学设计篇一一、教学目标1、知识和能力(1)掌握重点字词。(2)把握课文内容,了解屏风的有关知识(3)理解文中古诗词的含义,体会文本诗情画意的语言。2、过程与方法(1)通过查字典、找资料,掌握字词,了解作者。(2)通过多种方式...
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