猴王出世教学反思的知识精选
猴王出世教学反思1这一堂课在紧张、热烈的气氛中就这样轻松、愉快地结束了。这节课从一开始就创设了一个最佳的学习氛围,小老师精心设计的`每一个学习过程,每一步都让学生全员参与,学生都主动探究、合作学习,整堂课体现了...
猴王出世缩写400字1海中有一座山叫花果山,山上有一个石卵,因见风,化作一个石猴。一朝天气炎热,众猴都在松阴之下玩耍,去那山涧中洗澡。真个似滚瓜涌溅。众猴道;“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王...
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猴王出世教学反思1根据本文的语言表达特点,在教学设计时,我以略读课文的两个教学意图为目标,就是让学生运用本单元所学的学习方法来学习略读课文。另外,发挥略读课文的桥梁作用,使学生在略读内容向课外延伸。基于这两个方...
猴王出世教学反思篇一根据本文的语言表达特点,在教学设计时,我以略读课文的两个教学意图为目标,就是让学生运用本单元所学的学习方法来学习略读课文。另外,发挥略读课文的桥梁作用,使学生在略读内容向课外延伸。基于这两个...
《猴王出世》教学设计篇一一、揭示课题1、揭题,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?2、谈谈你对人物的了解。3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。二、初读感...
猴王出世教学反思篇一《猴王出世》是一篇阅读课文,主要花果山上一块仙石孕育了一只猴子,这只猴子每一天快乐地在林间生活,一日,这只石猴与群猴玩耍时,因为敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为...
猴王出世教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:猴王出世教学反思猜你正在找猴王出世教学反思的怎么写?那么就给你这篇范文参考。《猴王出世》是一篇阅读课文,节...
〈猴王出世〉教学设计篇一学习目标1.学习生字词,能流利有感情的朗读课文2.初步感受古典文学的语言特点。3.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。4.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代...
《美猴王》教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《美猴王》教学反思给你一篇《美猴王》教学反思的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。《美猴王...
猴王出世缩写作文篇一从前,有一座山叫花果山,山顶有一仙石。一日迸裂,产一石卵,化作石猴,那猴会走会跳。一天,其他猴与石猴一起到山涧洗澡。不知哪只猴子说:“谁敢钻入瀑布,寻水流源头出来,并不伤身体者,我等拜他为王。”忽然,石...
美猴王出世读后感范文1在三年级的时候,我看了明代吴承恩写的神话巨著《西游记》讲的是:唐僧师徒历经九九八十一难,到西天取回真经,里面的猴王出世是第一篇,讲述了石猴变成美猴王的经过。美猴王是从一块饱受日月精华的顽石...
《猴王出世》教学设计篇一【教学目标】1、认读12个字。2、通过默读能够概括每个自然段的主要内容,说说这个故事,了解《西游记》中美猴王的来历。3、能够从课文中摘抄自已喜欢的语句。【教学重点】了解《西游记》中美猴王的来...
猴王出世缩写_300字1海外有一座名山,叫花果山,山顶上有一块仙石,一日迸裂化作一石猴,这个石猴五官俱备,四肢齐全,和其他的猴子没有什么两样。一天天气炎热,石猴与群猴在山涧洗澡,无意发现了一股瀑布飞泉。猴子们叫道:“哪一个...
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目录第一篇:猴王出世教学设计第二篇:猴王出世教学设计第三篇:猴王出世(教学设计)第四篇:《猴王出世》教学设计第五篇:猴王出世教学设计更多相关范文正文第一篇:猴王出世教学设计《猴王出世》教学设计【教材分析】《猴王出世...
猴王出世作文篇一从前,有一个地方名叫傲来国,国内有一块仙石,因见风,化为一个石猴。一天,天气很热,石猴们看到了一坐水源有一只猴子说:“谁能进去寻找一个源头出来,不伤身体者,我们就拜他为王。”连喊了三声。一个石猴说;“我进...
猴王出世教学反思篇一歌德曾说:“内容人人看得见,涵义只有有心人得之,形式对于大多数人是秘密。”不仅要通过语言文字了解课文写了什么,还要弄清楚是怎么写的?为什么要这样写?关注语言形式,发现文本秘妙。内容与形式是一张硬...
《猴王出世》教学反思1根据本文的语言表达特点,在教学设计时,我以略读课文的两个教学意图为目标,就是让学生运用本单元所学的学习方法来学习略读课文。另外,发挥略读课文的桥梁作用,使学生在略读内容向课外延伸。基于这两...
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《猴王出世》读后感1读了《西游记》中的《猴王出世》后,我深有感悟,石猴的活泼好动、敢做敢为的生动形象给我留下了深刻的印象。这篇故事主要讲了一座石像因受日月之精华,使得在石像内蹦出一只石猴。这石猴不怕一切事物,...
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猴王出世教学反思1今天上完《猴王出世》这篇课文,存在以下几个问题:1、课堂容量过大,导致前松后紧。只解决了两个问题,课堂的重难点没有很好的突破。2、对于略读课文的教法不是很明确。虽然理论上知道略读课文学生要运用...
《猴王出世》教学反思篇一教学时,我以读为主线来安排教学过程。首先,引导学生自读课文,把课文读正确、读通顺,通过读文筛选文中的重要信息,了解课文的叙述顺序,理清课文的层次。然后围绕“石猴出世、发现水帘洞、成为猴王”...
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