萚兮的知识精选
萚兮原文作者:佚名〔先秦〕萚兮萚兮,风其吹女。叔兮伯兮,倡予和女。萚兮萚兮,风其漂女。叔兮伯兮,倡予要女。萚兮鉴赏在《诗经》305篇中,《萚兮》该是最短小的之一,它的文辞极为简单。诗人看见枯叶被风吹落,心中自然而然涌发...
《归去来兮辞》赏析:篇一李白有两句名言:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”用这两句话来赞美《归去来兮辞》再恰当不过了。汉魏六朝,文风绮靡。陶渊明的出现无异于在花团锦簇中伸出一枝青枝绿叶,又好像在珠光宝气浓妆艳抹的贵妇...
《归去来兮辞》复习导学案复习目标:1、把握文中出现的文言现象,如通假字、古今异义、一词多义等2、积累作文素材,并训练写作。3、背诵本文复习重难点:1、把握文中出现的文言现象,如通假字、古今异义、一词多义等2、积累作...
正文注释篇一(1)归去来兮:意思是“回去吧”。来,助词,无义。兮,语气词。(2)田园将芜胡不归:田园将要荒芜了,为什么不回去?芜,田地荒废。胡,同“何”,为什么。(3)既自以心为形役:让心神为形体所役使。意思是本心不愿出仕,但为了免于饥寒,...
第一篇:归去来兮辞《归去来兮辞》一课的述课教案尊敬的各位评委老师您们好,今天我述课的题目是《归去来兮辞》,我将从教材分析,学情分析,教学目标,教学重点、难点,教学方法及教学手段,教学过程等方面进行述课。一、教材分析《...
伯兮原文作者:佚名〔先秦〕伯兮朅兮,邦之桀兮。伯也执殳,为王前驱。自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐,谁适为容?其雨其雨,杲杲出日。愿言思伯,甘心首疾。焉得谖草,言树之背。愿言思伯,使我心痗。伯兮译文及注释译文我的丈夫真威猛,真...
译文篇一回去吧,田园快要荒芜了,为什么还不回!既然自认为心志被形体所役使,又为什么惆怅而独自伤悲?认识到过去的错误已不可挽救,知道了未来的'事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远,已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。...
归去来兮辞教案篇一学习目标知识与技能:1、了解辞赋的特点,了解文中陶渊明所述之志。2、背诵全文。3、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等...
归去来兮辞原文作者:陶渊明〔魏晋〕余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时**未静,心惮远役,彭泽去家...
目录第一篇:《归去来兮辞》教案2第二篇:《归去来兮辞并序》教案第三篇:归去来兮辞优秀教案第四篇:归去来兮辞_优秀教案第五篇:语文教案归去来兮辞更多相关范文正文第一篇:《归去来兮辞》教案2高一语文备课组集体备课教案归...
【导语】归去来兮辞赏析(优选5篇)由本站会员“ruby2799”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:归去来兮辞赏析篇2:归去来兮辞赏析篇3:归去来兮辞赏析篇4:归去来兮辞赏析篇5:归去来兮辞...
学习目标篇一1.了解本文的文体特点;2.学习本文的寄托手法;3.理清文章的情感思路。《归去来兮辞》教学设计篇二一、教学目标【知识与能力】积累重要的文言实词和虚词,读懂文章大意,学会有感情地朗读全文。【过程与方法】通过...
读悟第4段篇一陶潜,入仕为官是他的初衷,鄙弃官场是他的节操,淡泊明志是他的追求,躬耕田亩是他生活的保障,琴书诗酒是他的生活情趣,固穷守节是他归隐意念的巩固,乐天知命是他人生的真悟。读《归去来兮辞》,是了解陶潜的隐士情...
归去来兮辞(并序)全文阅读:篇一出处或作者:陶渊明余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时**未静,心惮远...
序译文篇一我家贫穷,种田不能够自给。孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头,可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我...
归去来兮辞教案篇一教学目的一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀教学重点一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象教学难点“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的正确理解教学设想一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互...
《归去来兮辞》原文归去来兮,田园将芜,胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻扬,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候...
主旨和结构篇一这篇文章的写作经过,序里已有说明;《宋书·陶潜传》则特别提到作者辞官的近因:“郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:‘我不能为五斗米,折腰向乡里小人!’即日解印绶去职,赋《归去来》。”从序和这段记录都可以...
【教学目标】1.知识与能力:诵读并背诵课文;掌握重点词句与培养鉴赏能力。2.过程与方法:朗读课文,理解词句和课文,鉴赏课文。自学法,讲读法。3.情感态度价值观:感受陶潜的隐士情怀和人生境界,认识陶潜归隐原因,理解其所处社会环境...
赏析篇一晋安帝义熙元年(405),陶渊明弃官归田,作《归去来兮辞》。这篇辞体抒情诗,不仅是渊明一生转折点的标志,亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形,并设想日后的隐居生活,...
《归去来兮辞》原文:篇一归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎...
歌曲歌词你在看孤独的风景[本兮]:[1]不会忘记提醒你分离这是我们最后一句你说的曾经别介意我会忘记还有一天就要分离没有想过回到过去不忍看你单独的背影转过身去[本兮&单小源]:你在看孤独的风景逃离有我的回忆我爱唱歌...
文章题旨篇一陶渊明从29岁起开始出仕,一直厌恶官场,向往田园。陶渊明于东晋义熙元年(405年)41岁时,最后一次出仕,做了85天的彭泽令。据《宋书。陶潜传》和萧统《陶渊明传》云,陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一...
归去来兮辞教案篇一教学目的:1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析;2、朗读并背诵全文,在朗读与背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。教学重点:1、解读陶潜的隐逸诗人的形象。2、弄懂并...
简兮原文作者:佚名〔先秦〕简兮简兮,方将万舞。日之方中,在前上处。硕人俣俣,公庭万舞。有力如虎,执辔如组。左手执龠,右手秉翟。赫如渥赭,公言锡爵。山有榛,隰有苓。云谁之思?西方美人。彼美人兮,西方之人兮。简兮译文及注释译...
热门标签
-
整合
打破砂锅问到底
厚积薄发
牛首山作文400字游记
写简历时特长与爱好怎么写精品
描写离别的诗句
父亲节活动方案幼儿园创意
写给未来自己的一封信精品
高中课外文言文及翻译
2022年公司负责人述职报告
毕业写给异性朋友的留言寄语
2020年高二语文水平测作文参考
代谢
助学金申请书书写格式
《忏悔录》阅读心得和收获
《梦的解析》读后心得体会
校社团联合会主席就职演讲稿
培训学校的自查报告
六五普法中期自查报告通用
船舶厂的实习报告通用
劳务费
小满的文案
暑假日记400字要真实
鸿蒙
合作的作文
幼中班下学期工作计划
小学数学工作报告
五年级下册语文期中测试题
县教师礼仪培训心得体会通用
读书的魅力中学生主题作文
家庭劳动教育心得多篇
学校禁毒教育工作总结
自我介绍初一英语作文
岳飞的英雄事迹介绍
垃圾分类的实践总结多篇
悼念刚去世长辈的短句经典