探讨数学活动中幼儿思维品质的培养策略的知识精选
.激发想象篇一英国物理学家铎尔说过：“有了精确的实验和观察作为研究的依据，想象就成为自然科学理论的设计师。”这句话说明了想象与科学创造的关系。一切创造性活动离开了想象就无法实现。因此，在活动中唤起幼儿的想象...
初中数学教学中学生思维能力培养策略探究一、课题提出的背景和价值我国当前处于一个快速变革的时代，社会经济高速发展，人们的知识水平和社会发展的要求之间的矛盾也越来越突出。社会的发展对高素质人才的要求也越来越高...
浅析3-6岁幼儿绘画灵感的培养策略科目：幼儿教育摘要:绘画活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，通过绘画，幼儿可以表现自己对世界的观察、领悟，宣泄自己的情感。幼儿的绘画活动需要灵感：有了灵感，幼儿会选择与其经验和兴...
核心素养背景下高中英语阅读教学中思维品质的教学探讨武穴市实验高中刘添福【摘要】思维能力一直都是社会发展中的重要思想，无论是学习还是工作，都离不了思维能力的发展。英语是高中学科中的重点科目，在英语教学的过程中...
练习是教学过程中学生实践的主要形式。在小学数学教学中，几乎没有一节课是直讲不练，故练习质量的高低必将影响学生素养的形成。因此我们必须探索“课堂三导教学”理念下数学设计的一些策略，以使数学练习有效，做到既关注学...
“抓中间促两头”——浅谈中等生的培养策略“优生”，有浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，强烈的求知欲和灵活的思维能力，只要教师稍加点拨，就能立竿见影；“差生”，学习习惯欠佳，学习兴趣不浓，思维能力较差，悟不透，讲不懂，记不牢，常常...
浅谈培养小学生数学思维能力的方法摘要：当今社会很多人人云亦云,没有自己的思维，如何改变和预防这种现象的发生，就要从小学校园开始。数学，作为开发思维的重要学科，担负着培养小学生思维能力的不可推卸的责任。因此，在小学...
摘要：数学作为一门抽象的学科在解决问题时运用逆向思维可以有效的节省时间，对学生数学能力的发展有重大的帮助。随着新课程标准的改革，学校越来越重视培养学生的数学逆向思维，提高学生数学思维能力，促进学生综合发展。本篇...
初中数学与生活融合探究教学策略的教学反思伟大的教育家陶行知先生说过：“生活即教育”、“教学做合一”。他认为，教育起源于生活，生活是教育的中心，就是倡导每一个孩子都公平地享受生活作教育的准备，教育要培养能适应社会...
移动互联网在小学数学教学中运用策略探究王磊吉林省公主岭市范家屯镇第二实验小学校摘要：伴随着我国信息技术的飞速发展，移动互联网早已进入千家万户，与我们每个人的日常生活都是密不可分的。在当今的小学数学课堂教学中...
论初中数学如何提升学生的数学思维品质杨红摘要：随着新课改的不断深化，我国的教育事业取得了快速发展，初中数学教师在传统教学模式的基础上，更加注重于培养学生的数学思维品质。在初中数学的教学中，教师不仅仅要讲授知识、...
【摘要】我校今年中考尖子生的数学成绩让人堪忧，那么如何有效培养农村中学数学的尖子生呢？本文从我校尖子生培养的现状分析，从教师团队合作、对尖子生的特殊待遇，培养合作竞争和创新、落实培养方案等方面采取针对性措施，提...
随着素质教育的全面普及，体育也成为大家不容忽视的一个科目。要求初中体育教师在体育的教学过程中，不能只着眼于固有的教学方式，优化教学过程，还要在整合初中阶段体育知识的同时，让学生在体育健康方面有清晰的理解和认知。...
小学数学教学中几何直观能力培养的策略探究摘要：《课程标准（2011年版）》提出：数学课程人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。几何直观是新课程标准中十大核心概念之一，几何直观在研究、学习数学中非...
孩子天生就像个科学家，对生活中的事物都具有高度的兴趣，喜欢动手操弄，观察事物的变化，这些天生的特质，只要适当地加以引导和鼓励，让孩子的想象力自由发挥，他的心智和思维的发展就能得到事半功倍的成长。下面小编为你整理儿童...
摘要：小学数学学科具有一定的逻辑性，对学生的思维能力有一定的要求，教师在教学过程中，应该注重学生思维能力的培养。教师可以结合教学内容，引导学生进行观察和思考，帮助学生从具体的事物中发现数学的规律，归纳数学的知识，从而...
初中数学课堂有效教学策略的探究一、课题提出的背景随着新课改的全面推行，新课改理念已被广大教师所接受，有效课堂教学研究成为一个时尚的共同话题。然而毋庸置疑的是，很多教师的课堂教学一度忽视了实效，一味片面地追求改...
浅谈小学生数学思维培养探究摘要：培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。当前的数学“素质教育”其中重...
康托尔说，数学的本质在于它的自由。在实际教学中，只有让每个学生敢问、想问、会问、好问，如此一来，数学课堂教学才能融入“问题”为经，“学力”为纬的全新境界。我们这篇论文主要从以下几部分展开：第一部分是小学生问题意识...
永修县涂埠幼儿园**【摘要】幼儿园是幼儿启蒙阶段，也是幼儿养成良好习惯的关键时间段，随着对教育的重视，幼儿园教育更加趋于规范化。其中数学逻辑思维能力，是幼儿学习数学过程中，必须具备的一项关键性能力。幼儿园大班孩子...
爱因斯坦曾指出：“用兴趣激发动机，促进想象和思维，产生强烈的求知欲，进而感受到成功的快乐，这是学生学习的最佳境界。”教师要善于给予学生鼓励、表扬、激发和诱导，培养其对学习的浓厚兴趣，这是学生学好数学的关键。因此，有必...
科学课知识面广，涉及到的领域太多，况且有好多内容都与学生的生活实际相脱离，教师缺乏探究的材料，仪器配备与科学教学不相适应。很多活动只停留在形式上。还有就是书上列举的探究案例脱离学生的生活实际，由于学生身边找不到...
摘要：教师在小学数学教学过程中重视培养学生的自主学习能力，能够使学生更好地掌握相关知识点，提高学生的学习水平，还能为教育体系的发展提供方法论，促进智慧课堂的构建。小学数学教师可以通过激发学生自主学习的意识、给学...
区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育的一种重要活动形式。它能促进幼儿全面素质的形成发展和提高,它能提供给孩子们更多的个体活动空间,幼儿能按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动。...
大班幼儿学习习惯培养策略游戏是幼儿园基本的活动方式，但是在进入小学阶段以后，就要以知识学习为主。为了帮助幼儿更好得完成幼小过渡，平稳地进入小学学习生活，在幼儿进入大班以后，有必要针对学习习惯等做好幼小衔接工作。...
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