教师教学设计精品的知识精选
教学设计方案篇一教学内容:新世纪小学数学一年级上册教科书32页“猜数游戏”教学目标:1、使学生掌握得数是6、7的加减法,让学生经历由具体情境抽象出得数是6、7的加减法的过程,能够正确地计算得数是6、7的加减法。2、通过...
《漏》优秀教学设计1教学目标知识与技能:1、会认本课“婆脊”等8个字,会写“漏喂”等13个字,理解相应的词语。2、分角色朗读课文,体会故事的趣味。过程与方法1、学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体...
初中物理教学总结篇一回顾刚刚过去的一个学期的教学,我深深地感觉到教学过程中失误太多,现总结如下,希望借此机会理一理自己的教学思路,指导未来的教学,同时也给和我类似情况的教师给予借鉴,在以后的教学中少走弯路,更快更好...
四个太阳教学设计篇一教学目标:1.认识“挂、街”等13个生字,会写“园、因”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点难点:1.指导学生朗读和识记生字。2.感悟作者通...
课时篇一教学目标:理解诗歌的内容,感受诗歌的语言美,体会诗歌的思想感情,有感情的朗读并背诵课文。教具准备:投影片。挂图。课文录音带。教学过程一。复习检查1、听写词语。2、指名分节朗读课文。二。学习课文第一节1、自...
教师教学设计篇一【教材分析】认识厘米和用厘米量。重要的是让学生了解长度单位—厘米的实际长度。并能够在实际中应用。教材先说明尺子的用处,之后让学生看着自己的小尺子,认识1厘米、2厘米……的长度。例1,是用尺子录...
《师说》教学设计三维教学目标:知识与能力:1、掌握文言实虚词的意义和用法及文言句式。2、学习“破”“立”结合、正反对比的写法。过程与方法:通过反复诵读,领悟教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。情感态度与价...
《小摄影师》教学设计篇一教材分析:这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事,体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。本文在表达上的主要特点是,通过对话和细节描写,展示人物丰富...
葡萄沟教学设计篇一一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培...
《小摄影师》教学设计篇一学习目标:★认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。★正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。★了解课文的主要内容。培养学生的'阅读能力。教学重难点:联系...
《师说》教学设计篇一《师说》教学设计示例(一)教学目的1.认识教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。2.学习本文正反论证,用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。...
幼儿园教学活动的方案设计篇一传帽游戏舞一、活动目标:1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。3、会互相合作及配合游戏,体现群众游戏的...
语文师说教案教学设计篇一学习目标:反复诵读,体会感情,读懂“师道”的内涵,领悟文章情理交融的艺术魅力。学习重点:品味课文饱含感情的语言,感受韩愈针砭时弊、倡导恢复师道尊严的勇气;理解“师道”的丰富内涵。学习难点:“所...
《春》优秀教学设计1教材分析本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级(上)第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法,学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品,朱自清以清新优美的语言引...
《孔子拜师》教学设计篇一教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字。2、有感情地朗读课文。3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法...
《孔子拜师》教学设计篇一【学习目标】1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的...
导练难点篇一1、理解离离、枯、荣、尽的词义。2、懂得句子野火烧不尽,春风吹又生的含义。总结篇二(分组朗读、注重情感)教具准备篇三电脑软件、录音带。导练要求篇四1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、能说出诗歌大...
《游山西村》篇一大诗人陆游被罢官在家,以前,他很想去风景如画的山西村一游,可因公务繁多,一直没有时间去。现在,陆游空闲多了,他的心愿终于可以实现了。第二天,陆游吃过早饭后,便出发了。山西村果然名不虚传,到处鸟语花香,当地...
《师恩难忘》的教学设计篇一教学重点:1、学习课文,理解“师恩”一词,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师爱师的情感。2、在自读课...
《中华少年》教师教学设计篇一【教学目标】【基础知识积累】能够正确读写本课出生的生字。【方法与能力】通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会;了解现代诗歌的一般特点;体会本诗在写作方法上的特点;指导学生朗读...
课堂教学设计篇一教育目标:1、通过活动让队员了解什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是少年儿童做人的根本。2、培养队员正确的道德观念,使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。3、通过活动让队...
物理教师教学设计案例篇一知识与技能1、理解合力、分力、力的合成、共点力的概念、2、掌握平行四边形定则,会用平行四边形定则求二力的合力、3、理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代、过程与方...
《师说》教案篇一教学目标知识目标:1、掌握有关“说”的文体知识。2、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”等实词;学习“之、其”两个虚词;;掌握文言句式特点。能力目标:学习正反对比的论证方法。德育...
《小摄影师》教学设计篇一教学目的:1、学会13个生字、10个新词。2、能联系上下文和生活实际理解:“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思,能用“突然”说一句话。3、感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。4、有感情...
教学设计方案篇一学习目标:1、学会收集和整理材料,了解狼的生物特性;2、通过对资料的归纳分析,总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。3、培养学生辨证看问题的态度;4、思考与探究:狼形象在人们眼中的转变,通过讨论训练学...
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