仿写土地的誓言的知识精选
仿写土地的誓言篇一陈诗颖我热爱我的故乡,我爱那参天碧绿的白桦林,我爱那红布似的高粱;我爱那奔流似的马群,我爱那蒙古狗深夜发出的鸣响;我爱那皮鞭滚落在山涧里,我爱那晴天里马儿奔跑在大道上。我爱那金黄的豆粒,我爱那黑色...
土地的誓言的读后感篇一这是一个满怀正义的诗人——端木蕻良所写的诗。当时在“九一八事变”后,全国人民抗日斗志空前高涨,但国民党军却节节败退,使得我们祖国大片的大好河山丢失。就在这关系到我们民族存亡的重要关头,端...
《土地的誓言》教学设计篇一教学目标:1、有感情地朗读课文,品味富有激情的语言。2、体会作品热爱故土、热爱祖国的情感。3、培养、强化学生的爱国情感。教学重点:1、流畅、有感情地朗读课文。2、感知课文内容,把握作者的...
土地的誓言教案篇一【教学目标】1、理解土地的誓言的含义。2、反复诵读课文,领会作者强烈的爱国、爱乡情怀。3、通过阅读文本,以拟写“课文对联”的形式来加深对课文的理解。【课型与课时】1、读写结合课2、一课时【预...
我爱这土地仿写篇一我爱这割割林彦伊假如我是一只虾,我也应用脆弱的截肢飞翔,这被风暴所席卷的绿洲,这永远波涛着我的爱意的海,这从未停下的汹涌的浪,和那来自远处的耀眼的他……——然后我糊了,连割割也一同焦在锅底。为什...
《土地的誓言》优秀教学设计篇一教学目标:1、朗读课文,感受文中饱满、深沉的爱国热情;;2、揣摩、品味文中富有激情的语言3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。教学重点、难点:品味本文富有激情的语言;把握作者的思...
第一篇:读后感-土地的誓言读后感读后感-土地的誓言读后感【陈秋彤】“不要问我从哪里来,我的故乡在远方,为什么流浪,流浪远方??”《土地的誓言》让我首先联想到这首歌。我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般,远离了亲...
《土地的誓言》教案篇一教学目标:1、注重朗读训练,读准字音,读出感情。2、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美...
仿写艾青的《我爱这土地》篇一贾庆元假如我是一只鸟,我也应该用悲壮而又高亢的声音歌唱:这曾经被新冠疫情席卷和肆虐过的土地,这不畏生命危险力挽狂澜的白衣天使们,这舍小家为大家坚守在岗位的英雄,这为抗击新冠疫情而付出...
【导语】我爱这土地仿写优选30篇由本站会员“好运”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:我爱这土地仿写篇2:我爱这土地仿写篇3:我爱这土地仿写篇4:我爱这土地仿写篇5:我爱这土地仿写...
土地的誓言仿写诗歌篇一:张祎睿假如我变成一股风,我要吹向我热爱的家乡。刮起长风巨浪,拍向那可恨的敌人!土地,家乡,你必须站起来!假如我变成一团火,我要点燃我家乡的热血。燃起熊熊烈火,烧向那可恨的敌人!土地,家乡,你必须站起来...
土地的誓言的读后感篇一“不要问我从哪里来,我的故乡在远方,为什么流浪,流浪远方……”《土地的誓言》让我首先联想到这首歌。我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般,远离了亲爱的家乡,四处流浪飘荡,无家可归。而对故土...
我爱这校园杨舒捷假如我是一朵花,我也应该张开灿烂的笑脸绽放:这被阳光所沐浴着的校园,这永远焕发着青春的活力的老师,这莘莘学子的浓郁的学习风气,和那来自未来的无比美好的憧憬……——然后,我谢了,连花根也留在校园里面。...
《土地的誓言》教案篇一课时安排:一课时教材与学情分析:《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。学生由于年龄的限制,根本没有家...
本站小编为你精心整理了32篇《土地的誓言教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《土地的誓言教案》相关的范文。篇1:《土地的誓言》教案教学目标1、流利,有感情地朗读课文...
土地的誓言的读后感篇一今天备课《土地的誓言》,读之,不禁写下一些感受。这是一篇作者的内心独白,情感炽热而真挚,语言深沉而感人。只有这样思念深入血液的人,强烈的爱国的人,至情至爱的人,才能写出这样真情流露的文章。作者...
《土地的誓言》教案篇一教学目标:1、识字认词,积累好词好句,品味文中具有激情的语言。2、通过朗读了解文章内容,结合时代背景把握文章主题。3、学习用排比的句式进行写作。过程与方法:自主学习与合作学习相结合,师生主体与...
《土地的誓言》读后感400字范文五篇一本文的爱国情意以及对祖国的眷念感情十分浓厚,表达了作者无限的爱国情怀。中国的大江南北是广阔美丽的,他代表了我们中华民族的精神也是坚强不屈的。我们爱祖国的每一寸山河,每一寸...
《土地的誓言》的教案篇一教学目标1、通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。2、通过品味欣赏精彩的语句和段落描写,把握作者的思想感情。3、培养学生热爱祖国热爱家乡的感情,运用自己的语言歌颂家乡。教...
《土地的誓言》教学设计篇一教学目标:1、反复诵读课文,感知课文内容,领会作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。3、培养并提升学生热爱故土,热爱祖国的情感。教学重点和难点:揣摩、品味本文精彩段落和语句。解答...
土地的誓言阅读答案篇一阅读文章,完成下列各题。对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在...
.土地的誓言篇一端木蕻良对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常...
《土地的誓言》教学设计篇一端木蕻良教学目标 :1、通过朗读,感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等...
《土地的誓言》学习要点篇一《土地的誓言》端木蕻良,原名曹汉文,辽宁昌图人,现代作家。1941年9月18日,九一八事变已经过去了整二十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思...
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