《守株待兔》的教学设计的知识精选
《守株待兔》的教学设计篇一教学目标:1、会认2个生字,会写5个生字2、能正确、流利的朗读课文,能默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可存在侥幸地心理。3、能把故事讲给别人听。教学重难点:1、能正确、流利的朗读课文,能...
守株待兔教学设计篇一一、 依据一:《课程标准》中的相关陈述1、认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅...
《守株待兔》教学设计篇1教学目标:1、能掌握5个生字,并能理解生词;2、能熟读课文,并知道寓言内容;3、理解课文内容,并弄懂寓意,受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育;4、能认真抄写最后一个自然段,并把故事讲给别人听;5、结合插...
《守株待兔》是小学语文四年级上册最终一组课文的一则寓言故事。课文经过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行...
小学二年级语文《守株待兔》教学反思篇一这是一篇成语故事,讲述的是一个农夫因一次偶然的机会得到一只撞*的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞树的兔子的故事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的...
守株待兔教学反思1《守株待兔》是小学语文三年级下册最后一组课文的一则寓言故事。课文透过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放下农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了...
守株待兔教学设计篇一教学过程:一、揭示课题,理解课题1、师:今天,我们要学习一篇寓言故事,题目叫做《守株待兔》,在这个课题中有一个我们没见过面的生字宝宝“守”(出示拼音),跟着老师读。谁来读读课题。(指名读,全班读)2、师:“守...
最新守株待兔教学反思1有人说“语文课堂教学最美的不是你的答案,而是你的声音。”这天,我教《寓言————守株待兔》时,更加体会到了这句话的真正意思。当讲到第一段的时候,我首先让学生齐读一遍,读完之后,我不解地问学生:...
目录第一篇:守株待兔教学设计第二篇:结合实际,巧设问题《守株待兔》教学设计第三篇:人教新课标二年级下册语文教案守株待兔教学设计第四篇:《守株待兔》教学反思第五篇:寓言守株待兔教学案例更多相关范文正文第一篇:守株待...
守株待兔原文作者:韩非子·五蠹〔先秦〕宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。守株待兔赏析《守株待兔》仅39个字,寓意却很深刻。兔子自己撞死在树桩上,这不过是生...
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文言文守株待兔教学反思篇一《语文课程标》指出:“语文课程应用心倡导民主、合作探究的学习方式,语文课程就应是开放而有活力的”《守株待兔》课堂教学中,培养学生自主学习的潜力和合作潜力,体现大语文一、创设自主的学习...
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守株待兔教案1活动目标:1、认识“株、兔”,理解“守株待兔”的含义,知道“不劳而获是不会成功的”。2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。活动准备:字卡、动画片“守株待...
课题守株待兔学校砚山县思源实验学校班级三四班日期2023.7.6执教教师马飞学科版本部编版学时2课时教学目标1.认识“宋、耕”等4个字,会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文,说出农夫被宋...
守株待兔的教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:守株待兔的教学反思守株待兔的教学反思怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。《守株待兔》是小学语文三年级...
守株待兔大班教案篇一活动目标:1、能用丰富的语言表述故事内容,理解故事的深刻寓意。2、知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。活动准备:课件、故事视频活动过程:一、自由谈话,引出话题教师出示课件封面1、教师提问:画面上...
《守株待兔》公开课教学设计篇一设计意图:本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理,是学生们喜闻乐见的一种体载。教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点,引导学生结合课文的插图,抓住理解重点词句,分析人物的言谈...
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守株待兔教学设计篇一【教学理念】《守株待兔》是一篇寓言,与一般的抒情性课文相比,故事情节性强,而语言文字浅显直白。这样文体的课文,可以让学生通过讲故事的方式,在边讲边说边议的过程中,与文本对话,了解故事内容,巩固生字...
《守株待兔》教学设计1教学要求:1、认读10个生字,掌握多音字“得”。会写6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文资料,理解寓意。重难点、关键:1、识字、写字。2、理解寓意。课时划分:两课时第一课时教学...
文言文守株待兔教学反思篇一《守株待兔》一则寓言故事。课文主要讲的`是一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此丢掉锄头,坐在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。这则寓言告诉我们:不劳动不会有收获,不...
守株待兔教学设计篇一寓言教学往往“得意而忘言”,以人文教化为价值去向,以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点,注意从语言文字入手,加强基础训练,让学生在获得言语智慧的同时也得...
《守株待兔》教学设计篇一设计理念寓言教学往往“得意而忘言”,以人文教化为价值去向,以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点,注意从语言文字入手,强化基础训练,让学生在获得言语智...
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