星星变奏曲教学反思的知识精选
星星变奏曲优秀教学反思篇一教完了这一课，感觉很快乐与酣畅，达到我所定的预期教学目标。通过反思，主要体现在：一、诗歌主题鲜明，学生易于把握《星星变奏曲》是诗人江河的一首重要诗作，而江河是新时期朦胧诗的代表诗人之一。...
星星变奏曲教学反思篇一红梅花开香飘天涯——于红梅二胡演奏的时代特色及其在海内外的影响挑战自我的大胆创新——听于红梅对刘天华二胡＋大名曲新解读有感晋地上的温暖与悲怆——“太谷秧歌交响音乐会”听后“圣经”原...
《星星变奏曲》课文原文篇一如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每一个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和...
初三上册语文《星星变奏曲》教案篇一教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。2、难点是“星...
《星星变奏曲》课文原文篇一如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每一个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和...
江河《星星变奏曲》原文阅读篇一《星星变奏曲》说课案（一）说教材：九年级的第一单元所选择的都是诗歌，都是由寻常的事物激起心灵之声，语言优美且贴近生活，容易激起学生的共鸣。在教学中，要注意引导学生深入体验，感知生活，并进而...
星星变奏曲教案篇一每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？──郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗：“远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明星现了/好像点着无数的街灯/。我想那...
星星变奏曲优秀教学反思篇一教完了这一课，感觉很快乐与酣畅，达到我所定的预期教学目标。通过反思，主要体现在：一、诗歌主题鲜明，学生易于把握《星星变奏曲》是诗人江河的一首重要诗作，而江河是新时期朦胧诗的代表诗人之一。...
《星星变奏曲》教案篇一教学目标1、了解朦胧诗及其审美特征。2、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4、揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。5、激发学...
《星星变奏曲》教案篇一【教学目标】：◆知识与能力1、了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其主要艺术风格和成就。2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。◆过程与方法1、学习朗读朦胧...
《星星变奏曲》教案篇一【学习目标】一、知识目标1、了解朦胧诗及其审美特征2、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义二、能力目标1、诵读体会诗歌的情景，意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。2、揣摩语言，品味诗句的丰...
《星星变奏曲》教案篇一教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活教学过程一、题解与导入大家都学过著名诗人郭沫若写的《天上的街市》。这首诗以丰富的想象，写了...
《星星变奏曲》教案篇一设计意图：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言"。《幼儿园教育指导纲要》中指出："幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。提供自由表现的...
《星星变奏曲》教案篇一北京市第13中学王广惠特级教师学习本诗，进一步了解朦胧诗，理解诗人借助一些物象来表现思想感情的方法。朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌...
《星星变奏曲》教案篇一语文备课大师《星星变奏曲》教案1一、导语：每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗：“远远的街灯明了/好像闪着无数的明星...
《星星变奏曲》自学评估篇一《星星变奏曲》这首抒情诗以“星星”象征光明，表达了作者对黑暗现实的否定，抒发了对理想的追求和向往，以及虽然迷茫而不失坚定的信念。诗节之间随句式的转换，意象的丰富，诗的情境也由温馨美好转...
《星星变奏曲》教案篇一教学目标：知识目标：⑴了解朦胧诗及其审美特征。⑵感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。能力目标：⑴诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。⑵揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。...
本站小编为你精心整理了8篇《星星变奏曲教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《星星变奏曲教案》相关的范文。篇1：星星变奏曲教案星星变奏曲教案【教学目标】：◆知识与能...
《星星变奏曲》同步练习篇一电子课文·星星变奏曲[1]江 河诗人在静谥的深夜遥望星空，闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬。谁不愿意生活像诗一样浪漫，心灵像飞一样自由？只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到...
第一篇：星星变奏曲星星变奏曲三伏潭二中王芳教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。2、难点...
欣赏小星星变奏曲教学反思篇一１、知识与能力目标：⑴了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。⑵理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。２、情感目标：⑴理解诗人对现实的否定和...
《星星变奏曲》教案篇一教学目标1、了解朦胧诗及其审美特征。2、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4、揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。5、激发学...
《星星变奏曲》教案篇一教学目标：1、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。2、揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。3、激发学生追求希望和光明的信念。教学重点：1、通过诗歌意象的象征意义理解诗歌主题思想。2、理清诗歌结...
《星星变奏曲》教学设计篇一1、教学目标1、了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。2/学情分析我班共有学生45人，其中男生19人，...
星星变奏曲教案篇一星星变奏曲教案邢文军一、导语：每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗：“远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明星现了...
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