初中化学氧气的性质和用途教案的知识精选
初中化学氧气的性质和用途教案篇一教学目的知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧）。能力：培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们...
1、氧化性是指物质得电子的能力，漂白性是用水加化学药品（氧化剂或还原剂）使东西退去颜色或变白的性质除去纤维材料、纺织品等物中所含色质，使之变白的过程。2、氧化性：指物质得电子的能力。处于高价态的物质和活泼非金属单...
初中化学《氧气的性质》知识点总结篇一氧气的性质1.物理性质学习氧气的物理性质时，不要死记硬背，应结合具体的氧气，采用比较的方法，抓住重点，如氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。2.化学性质（1）氧气的助燃性...
物理性质与化学性质的教案篇一教学准备教学目标教学目标1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。教学重难点教学重点钠的性质教学...
目录第一篇：初中化学教案设计第二篇：初中化学教案设计第三篇：初中化学教案--绪言第四篇：思源初中化学教案(下)第五篇：初中化学绪言教案更多相关范文正文第一篇：初中化学教案设计初中化学教案设计蒜岭侨兴中学郭礼文课题：第四...
第1篇：九年级化学氧气教学反思九年级化学氧气教学反思身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的九年级化学氧气教学反思，欢迎大...
氧化碳用途篇一1、二氧化碳对人体的危害最主要的是刺激人的呼吸中枢，导致呼吸急促，烟气吸入量增加，并且会引起头痛、神志不清等症状。2、空气中不同含量的二氧化碳对人体的影响也有所不同：空气中二氧化碳浓度低于2%时，对人...
氯气的物理性质篇一状态通常情况下为有强烈刺激性气味的黄绿色的有毒气体。密度氯气密度是空气密度的2.5倍，标况下ρ=3.21kg/m³。易液化熔沸点较低，常温常压下，熔点为-101.00℃，沸点-34.05℃，常温下把氯气加压至600～700kPa...
如何提高教育质量是每一个当老师的都在思考的一个问题，尤其是农村初中提高教育质量更不容易，怎么提高初中的教育质量呢？下面我就自己在工作中的一点体会，谈谈提升初级中学教育质量的途径。一、提高教师自身素质首先加强教...
初中化学《盐的`化学性质》知识点篇一盐的化学性质（1）盐（溶液）+金属单质-------另一种金属+另一种盐铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（2）盐+酸--------另≤≥一种酸+另一种盐碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2...
第一节性质活泼的氧气第一课时氧气的性质和用途苟体扬一、教学目标知识目标：1、了解氧气的物理性质和一些主要用途；2、掌握氧气的化学性质；3、认识氧化反应。能力目标：1、培养学生实验操作能力、观察能力及综合分析的能力...
氧化碳和一氧化碳篇一第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳（一）教学目的：1、探究二氧化碳的物理化学性质。2、联系性质了解二氧化碳的用途。3、了解并关注温室效应。教学重点：1、学习用科学的方法进行探究实验。2、对探究的...
《一氧化碳》教案 一.知识教学点1.一氧化碳的物理性质和化学性质。2.一氧化碳的毒性且其对环境的污染。二.重、难、疑点及解决办法1.重点：一氧化碳的化学性质。2.难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性...
氧化碳的性质教案篇一知识目标联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性；通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性质和用途；通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的化学性质；联系生活实际，了解石灰石的用途。能力目标学习通过实...
铁的性质化学教案篇一铁的性质化学教案一、教学目标：1、知识目标：知道铁的物理性质和化学性质；能描述有关实验现象；会写有关反应的化学方程式；知道铁制品锈蚀的原因和一般防锈的方法。2、能力目标：逐步养成实验、观察、思维...
化学性质。因为植物光合作用必须二氧化碳干冰是固体co2发射到天上，固体co2升华为气体，吸收大量热，水汽放热，大气饱和水汽压下降，水汽凝结成云致雨。二氧化碳，化学式：co2，是空气中常见的温室气体，是一种气态化合物，碳与氧反应生...
初中氧化还原反应教案篇一教学目标知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的...
化学之最有什么篇一1、未来最理想的燃料是氢气(H2)。2、最简单的有机物是甲烷(CH4)。3、密度最小的气体是氢气(H2)。4、相对分子质量最小的物质是氢气(H2)。5、相对分子质量最小的氧化物是水(H2O)。6、化学变化中最小...
铝的化学性质篇一铝是活泼金属，在干燥空气中铝的表面立即形成厚约50埃（1埃=0.1纳米）的致密氧化膜，使铝不会进一步氧化并能耐水；但铝的粉末与空气混合则极易燃烧；熔融的铝能与水猛烈相应的金属；铝是两性的，极易溶于强碱，也能溶...
高中化学氧化还原反应教案篇一一、教材分析教材把《氧化还原反应》安排在高中化学必修1教材第一册第二章《化学物质及其变化》中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》...
初中化学知识点梳理：碳的氧化物篇一1、常温下的化学性质稳定（为何碳在常温下化学性质比较稳定？碳原子的最外层有4个电子，既不容易得电子，也不容易失去电子，因此常温下碳的化学性质比较稳定。档案材料一般用碳素墨水书写、古...
氧气的物理性质篇一a.排水集气法：适合难溶于水或不溶于水且不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净；当有气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明已收集满。b.向上排空气集气法：适合相同状态下，密度比空气大且不与空气中...
高一化学教案：硫与氮的氧化物教案硫与氮的氧化物第一课时教案【教学目标】掌握硫及其氧化物的性质，SO2的检验方法。认识SO2作为污染物的危害。【重难点】SO2的化学性质及其检验方法。【学生预习案】一、SO2的性质：(一)物...
第1篇：初三《酸的化学性质》说课稿初三《酸的化学性质》说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的初三《酸的化学性质》说课...
初三化学物质的变化和性质教学反思(一)要想让学生化学学得好，老师必须充分调动学生学习化学的兴趣。学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个...
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