游山西村的作文的知识精选
游山西村作文篇一今天,我的好友苏轼请我到山西村去玩一段时间。因为山西村处在偏远地区,所以天还没亮,我就出发了。刚上路,我就看到一个不足五岁的小孩可怜巴巴地望着我,正当我准备施舍之时,忽然发现身上竟然连一个铜子都没...
游山西村作文篇一在一个风和日丽的一天,我独自一人去游玩,翻过了一座座青山,又走过了一条条小溪,我迷路了,正怀疑无路可走时,忽然看见不远处的柳色葱葱郁郁,那里有阳光明媚的鲜花,我急忙快步向前走去,原来,我来到了“山西村”。...
游山西村教案篇一一、导入这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。二、读读讲讲问问问:这首诗跟《钱塘...
山西绵山导游词1重耳结束流亡生活,到国内当上晋文公之后,流亡时跟随他的群臣争相邀赏,惟独介子推悄然离去,他说:“我宁愿终生贫困,也不愿贪天功为己功”,便背上自己的老母,进入绵山隐居起来。此事不久便被晋文公得知,立即前往...
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游山西村教学设计篇一(一)、教学目标:1、认识3个生字,会写4个生字。2、有感情地朗诵并背诵古诗,默写《题西林壁》。3、理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。(二)、教学重点:引导学生欣赏古诗文,积累古诗名句。(三...
译文篇一正值丰年,朴素的农家自酿腊酒,杀鸡宰猪殷勤待客,可别笑话那酒浆浑浊,酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。寻寻觅觅,山峦重重叠叠,溪流迂回曲折,似已无路可走,继续前行,忽然柳树茂密,山花鲜艳,又一村庄出现在眼前。春...
《游山西村》创作背景篇一此诗作于公元1167年(宋孝宗乾道三年)初春,当时陆游正罢官闲居在家。然而他并不心灰意冷。他在农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾注到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴(今浙江绍兴市)所...
游山西村教案篇一一、教材《游山西村》是人教版小学语文四年级上册第二组课文中的一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排,这一组课文选择的'文章形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物和发现...
游山西村作文1自从被贬官后,我回到了阔别已久的故乡。一想到国家的安危存亡,不免心中烦闷。正是金桂飘香,农民丰收的季节,我就忍不住想出去走走散心解闷。走着走着,竟来到山西村。那里的农民十分热情好客,看到我都远远迎了...
《游山西村》中心思想篇一这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,ua对淳朴的农村生活习俗,流溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中,有感于这样的民风民俗及太...
游山西村作文篇一自从陆游被贬官后,他回到了阔别以久的故乡,一想到国家的安危,心情不免变得沉重、烦闷。此时,正是金桂飘香、农民丰收的季节,陆游便打算出门散散心。看见有客人来了,农民便赶快上前把陆游迎到家中做客。淳朴...
《游山西村》注释篇一腊酒:腊月里酿造的酒。足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。足:足够,丰盛。豚,小猪,诗中代指猪肉。山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后...
描写田园风光的`古诗篇一过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万...
游山西村篇一大诗人陆游,为了帮助老百姓,和皇上说了好几遍,惹了皇上不高兴,把陆游的职给贬了,送回了家乡。在路上,陆游很饿,在前方看到了一个村子。陆游一进去,里面的村民马上欢迎,这位速不相识的陆游。不要笑话农家的人工酿的...
赏析篇一这首一首纪游抒情诗,是陆游的名篇之一。前三联主要写了外界情景,并和自己的情感相融。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字,道出诗...
游山西村赏析篇一首联:“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景,农民热情好客的淳厚品行。颔联:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这句描绘山村风光,被后世用来形容已陷入绝境,忽又出现转机。颈联:“箫鼓追随春社...
《游山西村》改写作文篇一我的朋友前两天去山西村游玩,回来后他对山西村赞不绝口。终于,我经不住诱惑,选了一个阳光明媚的春天,骑着我那温顺的小毛驴按着朋友指的路线出发了。我走过了一条条山间小路,绕过了一道道小溪水;山...
游山西村作文1缓缓经过一段荒无人烟的小路,路上的沙尘铺满了他的一身,他拍打着袖子,速度还是那么慢,那把老骨头早已无年轻时那样敏捷。他叹了一口气,心里想着何时才能到达那座村庄。他重新动用了那扶助他多年的拐杖,好似魔...
作品注释篇一⑴腊酒:腊月里酿造的酒。⑵足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。足:足够,丰盛。豚,小猪,诗中代指猪肉。⑶山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。⑷柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。⑸箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后...
《游山西村》教学设计篇一教学要求:1、知识与技能(1)能用自己的话说出诗的大意,感悟诗的意境和诗人的思想感情。(2)能借助工具书理解诗中的词句(3)背诵并会写古诗2、过程与方法(1)熟读:反复诵读,疏通诗意(2)剖析:对诗句作具体分析,探...
游山西村作文篇一被贬官已经数月了,而我一直闷闷不乐,别人与我交淡,我却笑而不答,但是一次偶然间的旅游中,我懂得了这便是挫折,必须站起来面对。在一个晴空万里,阳光灿烂的一天,我来到了一个小村庄,出来散散心,于是我便找了一户...
鉴赏篇一诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清...
山西的恒山导游词1各位朋友:大家好!欢迎您在这个吉祥美好的日子,光临中华五岳之一的北岳恒山。莽莽苍苍蜿蜒起伏的北岳恒山,有许多奇特的景观,古有“恒山十八景”之说,其中最负盛名的便是建于北魏后期距今已有1500多年历史...
第一篇:游山西村教案《游山西村》周蓉教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大...
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