有理数的知识精选
布置作业篇一(一)必做题:课本第83页中2.偶数题,3.偶数题,4.偶数题.(二)选做题:课本第84页中5、8.随堂练习篇二1.填空题(1)3-(-3)=____________;(2)(-11)-2=______________;(3)0-(-6)=____________;(4)(-7)-(+8)=____________;(5)-12-(-5)=____________;(6)3比5大________...
.3有理数的加法篇一教学案例一、设计思路借助生活中熟悉的例子“数轴”比赛中的加减分,使学生着先理解(+1)+(-1)=0和(-1)+(+1)=0,然后利用正负抵消的思路,讨论整理加法的几种情形,并借助数轴加深理解后由特例归纳出法则。二、教学目标 1....
有理数的乘方教案篇一教学目标:1、知识目标:利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数.2、能力目标:会解决与科学记数法有关的实际问题.3、情感态度和价值观:正确使用科学记数法表示数,表现出一丝不苟的精神.教...
本站小编为你精心整理了4篇《有理数乘法说课稿》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《有理数乘法说课稿》相关的范文。篇一:有理数的乘法的说课稿教材背景:本节课是有理数的...
初中数学《有理数的乘法》教学设计篇一一、教材分析有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一种基本运算。它既是有理数运算的深入,又是进一步学习有理数的除法、乘方的基础。对后续知识的学习也是至关重要的。二、学...
有理数的减法教学设计篇一目标1.理解掌握法则,会将运算转化为加法运算;2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过运算,培养学生的运算能力。3.通过揭示法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想...
有理数的除法教案篇一从实际生活引入,体现数学知识源于生活及数学的现实意义。强调0不能作除数。(举例强化已导出的法则)学生自主探究有理数的除法运算转化为学生一致的乘法运算学生归纳导出法则(一):除以一个数等于乘以这...
第一篇:有理数的乘法1教案1.4.1有理数的乘法一、教学内容人教版七年级数学(上)第一章第四节《有理数的乘除法》,见课本p28.二、学情分析在此之前,本班学生已有探索有理数加法法则的经验,多数学生能在教师指导下探索问题。...
1.5有理数加减乘除混合运算教案篇一教师专用教案(复备稿)课题:1.5.3乘除混合运算主备人:张亮授课人:一、教学目标:1.能按照有理数的运算顺序,正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除的混合运算。2.培养学生的观察能力和运算能力...
含乘方的有理数混合运算人教版教案一、学习目标1.能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序;2.掌握含乘方的有理数的混合运算顺序,并掌握简便运算技巧;3.偶次幂的非负性的应用.二、知识回顾1.在2+×(-6)这个式...
布置作业篇一(一)必做题:课本第83页中2.偶数题,3.偶数题,4.偶数题.(二)选做题:课本第84页中5、8.七年级数学《有理数的减法》教案篇二学习目标:1、理解加减法统一成加法运算的意义。2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法...
数学有理数知识点总结篇一有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。②任何一个有理数都...
初中数学《有理数的乘法》教学设计篇一一、教材分析有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一种基本运算。它既是有理数运算的深入,又是进一步学习有理数的除法、乘方的基础。对后续知识的学习也是至关重要的。二、学...
《有理数的加法》教案篇一【教学目标】1、理解有理数加法的实际意义;2、会作简单的加法计算;3、感受到原来用减法算的问题现在也可以用加法算。【对话探索设计】〖探索1〗(1)某仓库第一天运进300吨化肥,第二天又运进200吨...
初一数学有理数的乘法教案篇一一、教学目标:1、学会用计算器进行有理数的除法运算。2、掌握有理数的混合运算顺序。3、通过探究、练习,养成良好的学习习惯二、教学重点和难点1、学习重点:有理数的混合运算2、学习难点:运...
数学有理数知识点总结篇一有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数同0相乘,都得0。乘积是1的两个数互为倒数。几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数。两...
七年级数学有理数的乘法教案及教学设计篇一一、学情分析:在此之前,本班学生已有探索有理数加法法则的经验,多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程,不太熟悉水位变化,故改为用数轴表示乘...
有理数的减法教案篇一2.5有理数的减法题目有理数的减法课时1学校教者年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间教学目标1、理解有理数减法法则,能熟练进行减法运算2、会将减法转化为加法,进行加减混合运算,体会化归思想...
教学设计篇一1、阅读P30页解决问题的方法,完成下列问题:(1)3-(-5)=3+;(2)(-3)-(-5)=(-3)+;(3)(-3)-5=(-3)+;(4)3-5=3+。2、依据上述问题的解答,归纳:有理数的减法运算可以转化为运算,有理数减法法则:。3、仿照P31例3计算【展示交流...
有理数的减法篇一教学目标1.理解掌握法则,会将运算转化为加法运算;2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过运算,培养学生的运算能力。3.通过揭示法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。教...
有理数的乘法教案篇一一、知识与能力掌握有理数乘法以及乘法运算律,熟练进行有理数乘除运算,发展观察,归纳等方面的能力,用相关知识解决实际问题的能力二、过程与方法经历归纳,总结有理数乘法,除法法则及乘法运算律的过程,会...
七年级数学有理数教案篇一教学目标1、知识目标:借助生活中的实例理解有理数的意义,体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性,会判断一个数是正数还是负数。2、能力目标:能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。3、情...
有理数的减法教案篇一1.有理数加法法则:⑴如果a0,b0,那么a+b=+(│a│+│b│);⑵如果a0,b0,那么a+b=-(│a│+│b│);⑶如果a0,b0,│a││b│,那么a+b=+(│a│-│b│);⑷如果a0,b0,│a││b│,那么a+b=-(│b│-│a│);⑸如果a0,b0,│a│=│b│,那...
《有理数的加法》教案篇一教学目标:1.知识与技能:使学生理解加减法统一成加法的意义,能准确、熟练地进行加减混合运算,能自觉地运用加法的运算律简化运算,2.过程与方法:经历加减法统一成加法的过程,体会加法的运算律在运算中...
初一上册数学《有理数》教案篇一教学目标:知识能力:理解有理数的概念,掌握有理数的两种分类方法,能把给出的有理数按要求分类。过程与方法:经历本节的学习,培养学生分类讨论的观点和正确进行分类的能力。情感态度与价值观:通...
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