《给教师的一百条新建议》读后感
《给教师的一百条建议》相信大家都不会陌生，但是加了个“新”字就勾起了我的好奇心，新是新鲜、新奇还是新颖，读完这本书我觉得里面建议是受益匪浅，可以说是指引我们教师走向幸福的法宝，在书中的每一条建议都是那么真诚，从老师切身出发，踏实做教育，真诚待学生。下面我就其中几条建议谈谈自己的感想感受。
一、对美好的事物应保持敏锐
何为美好？我觉得每个人的定义不同，对教师而言，教育就是一件美好而单纯的东西，尤其是幼儿教师面对的幼小的花朵，他们含苞待放，他们娇艳欲滴，我们是真心地希望他们简单快乐的生活、无忧无虑，同样身为成人的我们也想回归这种简单而纯粹的生活。我想这个世界上大概少有和教师一样的能扮演多种角色的职业。既可以扮演妈妈一样细心温暖，又可以变得像爸爸一样强壮有力每每听到班里家长反馈，孩子回家很自豪地说我们班老师什么都会，可厉害了，我们嘴角都会上扬。在这条建议中作者提出了哲学的概念，他认为人们要有信仰，要有感恩之心。有的时候也是很迷茫，也想过这种生死的问题，也问过自己的到底想要过什么样的生活。但是只是偶尔的思考，就被忙碌的生活匆匆带过，从来没有静静的思考过自己的人生，总是得过且过。其实就是缺少一种内心的信仰，精神世界匮乏，导致了我们的碌碌无为。对美好事物的向往是每个人的追求，就像习主席提出的我们今后的奋斗目标就是不断满足人民对美好生活的向往。为了美好生活，我们不断修行，努力让自己变得更强大。
二、做自己的主人
我们每天都在幻想自己能主宰我们的人生，我们倡导自由，但是我们又会不得不在现实面前低头。所以做自己的主人不容易，而且这个主人也不仅限于肉体的主人，而是需要我们做的更多是认识自己。有时候我也会迷茫自己到底是什么性格，每个人对自己的评价也不同，所以也会变得认不清自己。二是自己选择。问下自己教师这个行业是自己的选择吗？有时我也会觉得自己不太适合这个行业，因为面对教育我也会不知所措。所以这段时间正好也能调整自己，理清自己。三是，按自己方式教书。教无定法，我们不需要复制别人，需要的是做自己。四是，自己评价自己。我们需要听一听别人的声音，但是这个声音不可以左右我们，我们要纵向的去和自己比较，这才有进步空间。
三、学会倾听不容易
在这条建议中我终于明白了听和倾听的不同，虽然只多一个字，但是内涵大不同。倾听更多的需要我们去用心听。我们常常说孩子一个耳朵听一个耳朵冒，其实我们也是一样，听过的东西，转眼就忘，就是没走心。学会倾听是非常重要的，倾听也是老师教育过程中最常用的。孩子们的内心世界和我们成人不同，他们渴望被理解，被接纳，被包容。但是作为老师的我们又是被杂务缠身，很难静下心去倾听，所以有时会无意中伤孩子。在文章中作者还提到倾听不仅是一种交往技术，更是一种美德，善于倾听的人更容易获得别人的尊重和信任。在日常生活中不正确倾听的原因有如下：第一，精力不够集中。尤其是年龄越小的孩子，由于生理心理都不成熟，所以他们倾听的能力有限，所以日常可以多一些注意力和意志力的锻炼，第二，听别人讲话时太集中关注了细节，错过了要点。也就是倾听的点找不对，过于关注次要信息，而忽略主要信息，这会就需要提高听讲能力。第三，习惯于主观武断地听讲。有的时候我们会带自己的主观思想去倾听别人的想法，先入为主，会造成没有耐心倾听。第四，太注意讲话方式和个人外表、口气、习惯，而忽视了内容。与倾听关系不大的信息我们可以忽略，挺高自己的倾听水平。
四、要有宽容精神
宽容是一种精神，确实我们作为老师面对不同的孩子，不能一概而论，孩子都有自己的个性、成长背景、教育环境，面对同样的问题，孩子们解决问题的方式方法也不同，作为老师的我们，首先要先去了解事情的原委，再倾听，然后要宽而有度地去解决问题。当我们面对每一个有差异的孩子时，我们习惯性地倾向于那些平时乖巧听话的孩子，主观的就排斥是那些调皮捣蛋的孩子，我觉得这是不公平的。好孩子也有犯错的时候，坏孩子也有变好的时候，我们要给予他们宽容的胸怀去允许他们犯错。宽容不仅是对他人一种包容，同时也造福于自己。
五、要有点静气
平时我们听的最多的是静心，现在需要我们静气。现在生活都很浮躁每个人都被生活节奏带偏，所以难免会俗气。但是书中作者说道教师是最要不得俗气的，学校是圣洁的精神圣地，老师也是孩子们的精神支柱，老师的一言一行也深深影响着孩子，我们一定要变得平心静气。静下心来备课，静下心来与孩子交流，静下心做研究，静下心来思考人生等等。教师的工作就是需要老师踏实下来，扎扎实实做好每一件事。静下心来，不仅孩子受益，自己也会受益。
六、回归生活享受闲暇
我们的工作永远只是生活的一部分，我们工作也是为了生活服务。我们从事教师职业，不仅仅是承担的社会责任，也是为了更好地生活。我们不能把自己的精力全部投入与工作中，一个人的精力是有限的，这样对生活的是不公平的，因为生活也是需要我们花费精力去经营，去改善。在幼师岗位待了11年，有时候感觉自己力不从心。不知道是不是到了一个瓶颈期，自己生活也是一团糟。最近在家这段时间也是不断梳理自己，思考自己的人生方向。发现自己知识储备还是欠缺的，所以我开始每天听书，不断充实自己。
七、清除软暴力不要精神虐待
现在的教育已经不允许体罚学生了，但是这并不意味着教育进步了，除了体罚，一种精神上的折磨也是很痛苦的，那就是软暴力。其中吓唬是老师最常用的，就是用语言惩罚孩子，孩子幼小的心灵势必蒙上一层灰。这对孩子的性格养成极为不利，这种方法对年龄小的孩子还管用，但是年龄稍大的孩子只会物极必反。另外一种精神暴力叫激将法。当孩子取得一点成绩，得到的不是表扬，而是泼凉水，我觉得这也是一种极其不能理解的做法。现在的孩子都喜欢得到表扬和认可，这是他们的动力，如果每次的成就都不能得到认可，他们势必沮丧，甚至放弃。不要害怕孩子骄傲而吝啬自己的表扬，要知道表扬会激发孩子的斗志，让他们变得更强大。还有父母经常用的督促法，也是不奏效的。孩子们如果主观意识够强，完全不需要家长督促，如果孩子还没有形成这种主动学习的行为，我们需要做的是帮助他们去建立好习惯，而不是天天催。我们只有真正尊重孩子才能取得良好的效果。
八、倾听自己的声音
文章的最后一条建议是倾听自己的声音。老师的心声太渴望被人倾听了。教育是为每一个孩子服务的，我们所做的各种变革，各种创新也是为了孩子更好的发展。如果教育变成了一种政治或者经济工具，那便是教育的悲哀。
读了这本书觉得每一条都和自己息息相关，而且每一条建议都是那么实用和适用。读过还有想读的冲动，以后这本书也会成为我的枕边书，督促我不断前行。