冰心笑200字观后感(精选多篇)
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正文
第一篇：妈妈笑了作文200字
妈妈笑了作文200字
我妈妈一遇到开心的事就会笑，她笑的很漂亮很温暖，我很喜欢看到妈妈笑。
有一次，妈妈不在家，就我和爸爸在家，忽然想起来我要给妈妈一个惊喜，然后我和爸爸商量，妈妈每天做饭、洗衣服、打扫卫生很辛苦，我们来减轻妈妈的负担。爸爸说：“好呀。”于是我们就热为朝天地干了起来。我们把家里的桌子、地面仔仔细细地都擦了一遍，擦的光亮光亮的。衣服爸爸也洗了。妈妈回来了看到家里的变化笑了，我和爸爸看到妈妈笑了，我们也笑了。
还有一次，考试我考的很好，一回到家我就对妈妈说：“我这次考试考的还不错。”妈妈高兴的笑了。 瞧，这就是爱笑的妈妈，我以后一定让妈妈经常笑，人们常说“笑一笑十年少”，我要让妈妈经常笑，让妈妈永远年青。
愉快的大年初一
记得大年初一的时候，一大早我就早早的起来了，因为今天我可以去各家讨许多好吃的水果·糖果和巧克力，于是我迅速的穿好了衣服，刷好了牙，洗完了脸，又拿了一个大袋子，就兴高采烈地出发了。果然不出我所料，不一会儿我的袋子就装满了，我带着这些战利品高高兴兴的回家了。时间过得真快呀，转眼间就到了晚上。我们打开电视看春节晚会其中我最喜欢看的就是里面的小品每次一演完就逗得我们全家捧腹大笑。看完了春节晚会，爸爸·妈妈·奶奶娘娘又给了我许多压岁钱，记得爸爸妈妈一共给了我1000元，奶奶给了我1100元，娘娘又给了我800元，给完压岁钱后我们又一起放鞭炮迎新春。这个大年初一我过得真开心。
妈妈的爱
山西省朔州市实验小学三年级五班 陈昱豪
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来妈妈正在给我扇着扇子，汗水浸透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水却滴在她的身上啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一天我病了，妈妈带我去医院，妈妈摸着我滚烫滚烫的额头着急地哭了！啊！妈妈的爱是一滴滴眼泪。
有一次，我打破了油瓶，油洒了一地。我对妈妈说了谎；妈妈的批评叫我脸红，我不敢看她的眼睛。啊！妈妈的爱是严厉的目光。
有一次我的作业是从“最”字造句。我说“我最爱妈妈。”妈妈告诉我最爱的应该是祖国：祖国是所有人的妈妈。
下雪了
连续好些天，我总也看不到蓝天，好像雾气已经围着我很久了，每次我仰头看着窗外时，总是在想什么时候才能在下场大雪呢？那样我就可以出去在厚厚的雪地里奔跑，那将是多么高兴的事啊!我问妈妈什么时候才能再下雪，看着灰蒙蒙的雾，妈妈说宝贝恐怕还得再等等。
这个周末终于等来了我期盼已久的雪花，可惜它却是在我晚上睡的正香的时候悄悄落下的，早上还没起床就听到窗外叔叔阿姨们扫雪的声音，妈妈见我醒了告诉我宝贝外面下雪了，虽然下的不大还不够堆雪人的，但是小朋友们打雪仗应该没问题的。听到妈妈说的话，我也因为这场等了很久的雪终于来了超开心，抓紧时间吃的饱饱的，赶紧出门去找我的小伙伴去吧！踩在吱吱响的雪地上，为什么我总是会忍不住迎着冷冷的风就奔跑起来呢？反正我觉得那感觉太好了！和小伙伴们在雪地里你追我赶，时而穷追不舍，时而组队擂打，雪球在我们追逐嬉戏中扬在空中散落，像是阳光散落在我们身上，不一会儿我们大家都玩的是大汗淋漓了，奇怪，冬天该是冷的啊，为什么我们热得直冒汗呢！呵呵一定是我太开心了，你说是不是这个原因呢！我的小伙伴们，看到我说的这些，你也要加入到快乐的行列中，在雪中试着奔跑一下哦！
一个奇怪的梦
晚上，我做了一个奇怪的梦，我梦到自己来到了一个美丽的果冻星球，这里的一切都是用五颜六色的果冻做的。我摸了一下墙，哎呀！手被弹了回去，而且墙也了烂了一道口子，生活在这里的人对我说：“来我家做客吧！”我被吓了一跳，只好答应了，我刚进屋子。
哇！这里有很多用果冻做的，电视，电脑，电冰箱，还有电话，就连沙发都是用果冻做的！坐在果冻沙发上，软软的，还散发着淡淡的香味，舒服极了！那个人对我说:“你好！我叫杰杰，你怎么会来这里呀？”我疑惑地说：“我醒来就在这儿。”“哦，原来是这样，来尝一尝我做的果冻沙拉吧！别客气！”我不好意思的答应了，他从果冻冰箱给我端来了一盘果冻沙拉，我尝了一口，啊！真甜！我开心的说：“这一定是巧克力味的！怪不这么好吃！”“别客气，喜欢就多吃一点吧！”说着，他又给我端了一盘草莓味的果冻沙拉，我刚要吃，“起床啦！起床啦！上学迟到啦！”
妈妈的大喊又把我甜蜜的美梦打断了，我上学都想着我做的美梦。啊！这个美梦真好！
干家务活300字
小学三（1）郭子语
一米阳光照在窗子上，我揉了揉惺忪的双眼，发现妈妈已经上班了。每周妈妈下班回来都打扫卧室，她忙里忙外的，我看了都心疼。这次我要给妈妈一个惊喜，就让我这个乖巧懂事的女儿为她做点事吧！我一骨碌地起床了，拿起笤帚开始扫地，学着妈妈平时扫地的样子，按从左到右的顺序扫，还不时地回头看看哪里没有扫干净，退回去重新扫，不一会儿，面前聚集了好多垃圾。我又找来簸箕，把垃圾都扫在簸箕里，然后又把它倒入垃圾桶里，还学着妈妈的样，捋了捋扫帚尖上的头发。可是，地上有几处黑斑，不管怎样使劲扫，就是扫不干净，于是决定用拖把拖。
我把拖浸泡在河里，一会儿的功夫，拖把就像小孩喝奶似的，肚子变得圆滚滚的。于是我拿起拖把拖，地面在阳光的照耀下好似那波光粼粼的湖面，回头一瞧又宛如欢乐的海洋，隐隐约约地留下了一串串小脚印，爷爷见了哈哈大笑。我已经汗如雨下，一脸茫然地看着爷爷，爷爷说，得先把水挤干净才可以拖，
拖得时候还得倒着走，才能越拖越干净。于是，我在爷爷的帮助下把拖把挤干净，一边拖一边往后退，不一会儿，地面拖干净了，仿佛刚被擦亮的镜子。尽管我忙得满头大汗，但看着自己的杰作，心里乐滋滋的。
妈妈回来了，看到了我的劳动果实，一把将我搂住，脸上散发出灿烂的笑容。
第二篇：《笑》 冰心
笑
冰 心
①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾??”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
⑥又现出一重（chòng）心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄(lǒng)和葡萄架子，都濯(zhuò)得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿(收藏好 范 文，请便下次访问)，抱着花儿，向着我微微的笑。
⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾(wǎn)在一起。
⑧这时心下光明澄(chéng)静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
欣赏：
这是一篇美文，需要我们从多个角度进行审美。文学大师冰心在这篇散文中为我们勾画了“三笑”的优美意境：表达了作者那颗希望人间充满微笑、友善和爱意的博爱之心。可见，文章弘扬真、善、美是永远的主题。
在优美的意境中引入安琪儿的笑，然后展开联想和想象，直笔下写：第一个“默默的想”，引出赤着脚儿得孩子的笑；第二个“默默的想”，引出依着门的老妇人的笑容；最后三笑交融。文章自成流线，全文结构浑然一体。这样的铺排构思不是一种审美的享受吗？
散文本事一种至真至情的语言艺术，既有诗歌的飘忽幻衍，又有小说的引人入胜，这就决定了散文被誉为美文的身价。其美，可以表现为三个角度：语言、意境、精神。第一段，清光、凉云、残滴、萤光千点、苦雨孤灯用词之典雅，令人不能不想起唐诗宋词。
扬着翅儿的安琪儿、赤着脚儿的孩子、依着门的老妇人，也许是寻常生活中人们并不经意的，但在冰心的笔下却幻化出一个美丽的瞬间——“抱着花儿”、“向着我微微的笑”：意境之美恰如月光之朦胧！
人世间的笑千姿百态，但我们可曾见过冰心笔下如此美妙的笑？三个笑容仿佛将我们引入了慈航、宁静、温暖、充满友善和爱意的境界。读这样优美的文字，我们的心是否会拂过一丝丝抚慰？
第三篇：冰心《笑》
笑
一，冰心创作的三大主题：自然，童真，母爱。
二，三大主题中蕴含的哲学内容——爱的哲学（感恩人生、关爱芸芸众生）。
三，《笑》分析
主题：通过对三个微笑形象的描绘、追忆，表达了作者爱的理想和对爱的追求。
内容分析：
本文分三部分：
第1～3段为第一部分，写第一个场景，安琪儿的笑，刻画了神圣的爱的天使形象，是爱的主题的总起。
第4～7段为第二部分，写第二、第三两个场景，孩子的笑、老妇人的笑，表现童真，母爱。
第8段为第三部分，总写，再次点明爱的主题。
五、艺术特色：
早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家
了??”（《<中国新文学大系·散文二集>导言》）冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的，她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品。
（一）、意蕴美
1．景色美
现实的情景：雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。
回忆的情景：五年前的一幕──古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕──茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。
2．人情美
三个微笑，使作者感受到天使的爱，及人间最纯洁最友好的人情之美。
（二）、 形式美
1．精巧的结构
层次井然：本文分为三部分。前面几段先写场景，最后一段总写爱的主题。
线索清晰：“笑”是串连全文的主要线索。三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，三个笑统一在一篇文章中，有相似性，都是为了表达爱的主题。
2．清新而精美的文辞
景物描写纤巧细腻，意味浓厚：如第一个场景，“转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。”三言两语便是一幅凄
清优美的图画。两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。
第二个场景是在古道上，“田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。”——无意而工的整齐的句式，像诗一样琅琅上口。
第三个场景是在海边，作者在雨晴之后赶路，“迎头看见月儿从海面上来了，”让人想到“海上生明月”的旧诗。 另外，文章开头写景：“推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”又如写内心感受：“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。”都写得极美。
叠字的使用：“隐隐”“微微”“滑滑”“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等，或表现形象感，或表达微妙的内心感受，都很好地表现了现代散文的语言艺术。
3. 三个场面自然过渡
四、冰心“爱的哲学”体现的作品：
《往事》、《超人》、《空巢》等
第四篇：观后感200字
篇一：王二小观后感200字
我前几天，看了《王二小》，令我十分感动。
王二小生活在战争年代，又是孤儿，总是没吃没穿的，挨饿受冻，才几岁就得靠劳动来养活自己。就是这样，他都非常的坚强，还聪明勇敢，小小的年龄就懂得爱憎分明，为了中国的抗日战争献出了自己宝贵的生命。我们生活在这和平的年代，我们生活上比王二小好多了，更应该利用这好的环境来多学习、多思考、多劳动，创造更加美好的生活。
我们一定要学习王二小的坚强、勇敢的性格，生活再苦、困难再大也要坚强面对的精神。这样我们才能更好的为社会、为祖国服务。
篇二：城南旧事观后感200字
今天我和爸爸妈妈一起看了一部电影叫《城南旧事》这部电影给了我很大的启发。讲的是一个小女孩-英子童年的酸甜苦辣。她的家乡在台湾。我们知道人人都有童年小孩的童年是天真可爱的。英子是一个有钱人家的女儿，而她从不在穷人家孩子面前炫耀，并且还帮助穷人家的孩子，对生活的态度能够积极向上，做事情能够胆大心细……他还有很多优点值得我们学习。你看了也会怎么说的。
篇三：举起手来观后感200字
今天，我随同妈妈去看了一部电影，电影的名字是：举起手来，这是一部爱国电影，讲述了日本鬼子，为了得到一尊佛像而费尽心思，想要得到他，可是这尊佛象让村民们保护了起来，日本人一怒之下，就去搜查，有一个日本兵特别搞笑，他嘴里一直喊着不知是什么字，还有俩个小孩他们勇敢的对付日本人而无所畏惧，有一个日本人被他们整的很惨，到最后，这尊佛像终于被成功地运了出去，我觉得我们应该学习他们的那种精神爱护祖国的一草一木。
篇四：焦裕禄观后感200字
今天下午看得影片《焦裕禄》令我感触很深。焦裕禄肝痛发作时就用钢笔顶着肝部，坚持工作。如果是我的话早就在地上打滚了。从这点可以看出焦裕禄对人民群众的事情的一丝不苟。怪不得受到人民群众的爱 戴和拥护。当时兰考正遭受严重的打击，人民群众生活十分穷苦。为了改变兰考的贫穷面貌，焦裕禄带领大家与自然灾害进行了顽强的斗争，最后献出了自己的生命 ，享年42岁，当时被群众誉为：“党的好干部，人民的好儿子！”
篇五：李小龙传奇观后感200字
今天中午我看了李小龙传奇的大结局，我心里有很多感受。
李小龙因劳累过多，压力大生病去世，我想：他也很累了，让他睡吧，不要吵醒他。他生前做过许多好事，但依然有人蔑视他，李小龙死后，世界为每年的7月8日做为李小龙日。我们再看看现在，没有任何一个人像李小龙这样，一旦想出事情就要去做，既然做了为什么不做好它呢？现在，就算有这样的人，也已经寥寥无几了……
李小龙是我们中国人的骄傲，是全世界的骄傲！
篇六：侏罗纪公园观后感200字
快开学了，妈妈 说让我最后的放松一下，去看一场电影《侏罗纪公园》，结果不但没有放松，反而更让我紧张 了，大家一定很想知道电影的内容吧，现在我就给大家讲讲惊险刺激的《侏罗纪公园》。
电影讲述的内容是这样的：一位博士通过一只吸了恐龙血，被困在树脂形成化石中的蚊子，提取到恐龙的dna，创造出活体恐龙，建造了一个侏罗纪公园。一些科学家 受邀来到这个世外小岛上观光浏览。就在这时，风暴来了。岛上一个贪心的工作人员将所有电源关闭，拿走了恐龙的胚胎，使得岛上的所有的恐龙失控。恐龙冲破高压电网，危险逼近，危机四伏，科学家们与恐龙展开了一场殊死搏斗，最终放弃拯救公园，离开了小岛 。
《侏罗纪公园3d》是一部很不错的影片，它包含了人文关怀、炫酷的特效，十分精彩。也真心希望 大家去感受 一下吧！
第五篇：笑赏析冰心
一、 笑
冰心
教学目标:
(1) 通过文中三个形象的分析,理解冰心”爱的哲学”
(2) 体会清新的语言风格。
（3）学习形容词的重叠形式及表达效果。
教学重点：体会清新的语言风格，学习形容词的重叠形式及表达效果。
教时：1课时
教学过程:
一、导入:请说说你读过冰心的哪些作品? 说说你了解的冰心？
二、:初读课文，整体把握
（1）自由读课文，用自己的话说说本文写了什么内容？
参考：作者在雨后观景,一幅安琪儿的画勾起了作者的回忆,拉开思绪,回忆起了在过去岁月中所珍藏的两个笑容,抒发了这三种笑容带给作者的感受.
（2）考考你的积累：
听写词语: 闪闪烁烁,眼花缭乱,兀自,潺潺,濯,飘飘漾漾,绾.
三、研读三幅画面，体会语言风格
（1） 文中描写了哪三幅笑的画面?请同学流览课文快速做答.
安琪儿的笑,小男孩的笑,老妇人的笑.
（2）指名读课文，体会三种笑的特点，体会语言风格
a安琪儿的笑的背景是怎样一种画面？
b体会句中加点词的妙处：雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
小结：作者大量的使用表意准确生动的单音词，这些词语在表达效果上简约洗练，语流并无滞涩不畅，有助于作品意境的创学习形容词的重叠形式及表达效果。
c句子比较：
1雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 2雨声住了，窗帘后透进清光来，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
比较后小结明确：
1什么是形容词？
2形容词的重叠形式及其作用。
（3）依照此种学习方法学习其他两幅画面，两种微笑。
（4） 分析这三幅微笑的相似之处:这三种笑,都是对我这个陌生人而发的,把温暖和善意传递给了我，让我体验到了人世间的美好，以至于让我怀念至今，也体现了普通民众的一种乐观纯朴的情感，虽然深处困境，但仍没有放弃希望，也不忘给人以关怀。
四、明确作者的写作意图，了解爱的哲学：
1、 作者写三种笑目的是什么呢？
引导学生从文中找到答案，文章中最后一段画龙点睛：这笑容让作者如登仙界，如归故乡，他们代表着爱，一种朴素的，不需要回报的管爱，让作者找到了美好的精神家园和归属。
2、爱的哲学：这种给人带来温暖的笑容随处可见，随时可见，只要你用心去发现，不要感叹生活中出现的风雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你总会发现那温馨不需要回报的爱。
五、作业：
1积累词语并造句
2积累有关笑的歇后语或俗语
3谈谈你对“笑”的理解。
冰心散文《笑》赏析 (2014-03-28 21:26:34)转载▼
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《小说月报》 澄净
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进青光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。──真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。──这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，──默默的想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。──一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树
梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。──他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易天晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人──她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
（原载 1921年1月10日《小说月报》第12卷第1号）
【欣赏】
重读世纪老人冰心先生这篇发表于1921年的散文，仍然有一种发自内心的莫名的感动。人们说它委婉地抒写了洋溢在作者心中对生活的爱，是新文学运动初期一篇具有典范意义的美文。我同意这种说法，但未免太笼统了些。
且看经历过“苦雨孤灯”的心灵历程之后，呈现在作者面前的这一幅幅现实的和“心幕”中的“清美”的图画吧：安琪儿──这给人类带来幸福安祥的白衣天使，在月光的幽辉中“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”；雨中踏古道，新月挂树稍的时节，充满童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”；土阶上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回头呢？茅屋里的老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑”。这给人带来心灵慰籍的温暖的“笑”，有来自物的，有来自人的，随时可见，随处都有，只要你用心去发现、去感受。不要慨叹生活中总是常常出现风雨和阴晦吧，不必惋惜自己的灵魂每每没有知音而孤独落寞吧，也许在不经意间，在平平常常的生活中，你会发现那温馨的不需要任何回报的爱。这就是冰心先生的《笑》所要阐释的哲理，也是她把对人生的体验奉献给读者的一片真情。在人类历史已经走过了多半个世纪的今天，我们重新读这篇美文，感受作者蕴涵在文章中的深情和哲理，我想应该得到如下的启示：在新世纪已经到来的时刻，让我们放开眼光、充满激情地热爱生活吧，热爱经历了千番风雨、万般磨难的已经“走进新时代”的伟大的祖国吧，尽管社会上、生活中还有与时代不相协调的阴影，但是，你不能不承认，时代在一天天地前进，祖国在日益地强大呀！我们应该走出个人的“苦雨孤灯”的氛围，投身于如火如荼的建设祖国的洪流中，在感受、获得人们给予你的温暖和爱心的同时，也把真挚的爱、浓厚的情回报给社会、奉献给人们。这样，你才会体验到“心下光明澄静，如登仙界，如归故乡”，真正感受到生活的美好和崐温暖。
在领悟《笑》所包蕴的深刻的哲理的同时，我们还可以真切地体会出作家文笔的深厚功力。且看通篇文字，清新隽丽、自然凝炼。写雨、写月是三个场面皆有的，雨是刚刚停住，月是
刚刚现出，雨后月下的景物，自然有一种明媚、温润、鲜丽之美。不！还是用作者在开头所形容的“清美”更加合适。凉云消散，残滴如萤；古道悠悠，绿树笼烟；茅檐土阶，万物鲜丽。也必得用“清丽”一词才能形容得出。再看对三个场面中人物的描写，为了渲染文章的主题，运用了反复的修辞方法，他们全是“抱着花儿”“微微的笑”，让读者透过这描写，去想象那一幅幅优美的画面，去感受这通篇蕴涵的“爱”的美好。最后两段是对全文的收束，三个画面成为一体，“绾在一起”，“融化”在了“爱的调和里”，作品的感情基调也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但却有种余音袅袅、百转千回的魅力，让你长久地怀想、绵绵地思虑??
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