以优势为话题的作文精品多篇
以优势为话题的作文 篇一
当今世界，科技创新一日千里，信息传输手段日益全球化，世界正在向扁平化方向飞速迈进，全球的各种激烈竞争在不断加大。各种竞争的背后越来越显示出人才的突出重要性。而各种竞争表面所掩盖的实质是人才的竞争。在人才竞争日益激烈的大背景所驱使下，我们每一个人都迫切希望自己成为一个能够掌握各种知识和技能，能够适应各方面复杂环境的全面复合型人才。也就正像题目中的动物培训班，要把兔子打造成为一个既能够快速奔跑，又能在水中潜伏游跃，（还能在天空中自由飞翔的）水陆（空）多功能“两（三）栖动物”。然而，由于我们与生俱来的自然天赋和后天所接受的教育以及自己的努力程度等主客观方面的因素影响，我们往往不能够达到“全能冠军”的水平。也就正像兔子善于奔跑而无法学会游泳，鸭子善于游泳而跑得不快的道理一样，每个人都有各有自己的特长，同时也有很多致命的弱点和不足，要不古代圣贤怎么会有“人无完人，金无纯足”的至理名言呢？要想成为一个完人，要想成为一个全面发展的复合型人才是非常不现实的，也往往是不大可能的。既然如此，我们不妨在自己的强项上下工夫，充分发挥自己的长处和优势。只有扬长避短，方能取得骄人的成绩。
怎样突出自己的优势？这首先必须客观准确认识自己，在国家和集体的大坐标上找准了自己的位置。只要我们准确的知道了自己的优势和长处。我们才能充分发挥。要发挥自己的优势，只能靠脚踏实地，一步一个脚印地努力。著名乒坛名将邓亚萍曾经说过，只有努力打好每一个球，才能赢得全场比赛的胜利。我们在现实生活中，有些时候往往是大事做不来，小事不肖做，难事做不了，容易的事情又觉得太简单而不为之。这是非常错误的想法和做法，也正好是我们许多人之所以一生没有成就的原因所在。著名企业家海尔集团的张瑞敏先生曾经说过，每个人只要能够把每一件容易做的事情都做好就不容易。只要把每件最简单的事情都做好就就不简单。就像题目的寓言中所讲的小兔子，它既然学习游泳有很大困难，最好选择自己善于奔跑的突出优势，在自己善于跑的特长方面猛专很钻。跑出一个令所有动物都刮目相看的、可以“惊天地，泣鬼神”能够“冲出亚洲走向世界”的好成绩，到那时肯定不会被狼逼到悬崖绝壁。
当然，我们如果每个人如果不能够选择最适合自己的优势项目去发展，老是为了赶时髦，瞎起哄，不尊重客观规律，不结合自己的实际情况，片面主观强求“一刀切”式的统一，肯定是费力误工，事倍功半，一事无成。我们如果能够把自己的优势项目发挥好，就一定能够做出比较理想的成绩。
以优势为话题的作文 篇二
周末和同学聊天，提到一个关于个人优势的问题。
我们想到的更多的是关于“认真、负责、有上进心”，或者是“爱读书、爱画画，喜欢跳舞”等等。
结果同学的姐姐听到我们的聊天，给了我们一个特别的启示。
她告诉我们，我们所说的这些，不过是自我认为的行为上的一些特点，但并不是真正地优势。
这有点像虚幻而不是实像。
就如同，我们所说的认真，那你要有具体的事例，你是怎么样的做事比别人要更加地专注，而这个行为给你带来什么样的好的成果。譬如，我做作业认真，所以基本上都没有错别字，而且还经常被评优。这就是一个实实在在的事例。
毕竟，我们所说的爱做某事，只属一个主观的一厢情愿，关键在于你是不是因为爱读书，而写过一些好的书评还是因为爱画画，所以画出一些得奖的作品等等。
说到底，就是我们的优势是要有实打实地真才实料，而不是像画大饼一般。所以也重要行动并且有所成果。
以优势为话题的作文 篇三
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程——题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬？
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法；
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；倚仗优势，蒋介__置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U—2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果——还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
是的，朋友，利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”；过多的倚仗优势，我们就可能遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。
利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划；过多的倚仗优势，我们就可能沉醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。
朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，我不再迷惘。
以优势为话题的作文 篇四
有优势的发展优势，无优势的创造优势。
“看我新买的笔，比你的好看”，“我的好看，我的好看，上面印着白雪公主的图案呢……”。小学一二年级时，我们总爱这样比来比去，现在回想不是太幼稚了吗？其实各自的优势也是这样，无需比较。
龟兔赛跑，一个耳熟能详的故事。兔子给我们的印象就是蹦蹦跳跳，活泼可爱的，乌龟则是慢慢悠悠背着一个“大房子”的。可在故事中，自信的兔子在途中玩耍分心，竟在途中睡着了，乌龟则循规蹈矩，最终赢得了比赛。正是因为兔子认为自己有优势，所以放慢了脚步，乌龟则坚持一步一步走完了全程。
可能你认为龟兔赛跑只是个故事，现实中是不可能出现这种情况的。就在几天前，网上的一个视频火了，就是现实版的龟兔赛跑，兔子不愿挪动一步，乌龟却像故事中一样取得了成功。兴许是偶然，但道理是亘古不变的。
宋濂在《送东阳马生序》中写道，“同舍生皆披绮绣，戴朱缨宝饰之帽，左佩刀，右备容臭，余则缊袍敝衣处其间”，将同舍生与自己的穿戴打扮进行对比，衣着华丽或许是同舍生的优势，但宋濂“略无慕艳意”，一心学习。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，意思是因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人，他努力创造优势，终有所成。
古代有许多以少胜多的战役，如：赤壁之战、官渡之战等。《曹刿论战》的背景便是弱小的鲁国与强大的齐国进行的一场战争，显然鲁国毫无优势可言，只有“小大之狱，虽不能察，必以情”，勉强作为战前的政治准备；战争中曹刿作为指挥，抓住了进攻的时机——“彼竭我盈”之时和追击的时机——辙乱旗靡之时。为鲁国创造了优势，赢得了最后的胜利。
所以说，优势不是与生俱来的，要通过努力创造优势，发展优势，成为强者，成为胜者。
以优势为话题的作文 篇五
我想大家还不知道，做一名中职学生有哪些优势吧！
优势一：中职学生的课程丰富，例如学前教育专业有很多课程，手工課，琴法课、讲故事、普通话、跳舞、保教知识，综合素质，乐理，视唱，等等。相比高中语文、数学、英语、化学、生物、地理、历史、政治、体育、德育……这些知识枯燥乏味，这样比较谁更轻松呐呢？当然是中职学生啦！
优势二：不用担心，将来就业问题问題，相比高中生，中职生只是文化课水平比他们低，其他方面則丝毫不差，相反还比他们更优秀，中职生有中职生的优势，有一技之长，相反，高中生则没有，就这一点，就单单这一点，中职生就胜过高中生了。
优势三：中职学生受青睐，其原因要在于，中职毕业生可诉性大，涉世不深，敬业精神较强，能对所学知识运用于实践。
优势四：中职生创业选择机会更多，一技之长能敲开就业之门，对未能及时升学的初、高中毕业生而言，掌握一门紧俏的专业技能，“尽快实现就业”，是家长们的首要选择，然而，仅凭初、高中学历已不能适应用人单位的需要。
总结以上四个优势得出：中职生比普通高中生强，这就是中职生优势，这就是竞争的资本。
以优势为话题的作文 篇六
第2点我要讲的是有关于我的优势，首先就是我在之前是有过代大班级上课的，这种经验的，当时担任的是作文老师和语文老师，一开始担任的是作文老师后来是担任语文老师以及班主任，然后在这一个过程中我也是非常享受和这一群小朋友，我当时教的是六年级和初一，非常享受和这一群小朋友的这种相处过程，而且非常沉浸在这每一堂课中，都每一次上课自己都会觉得当自己完美的让这堂课落幕的时候，自己内心的那种成就感的踏实感，真的能够给我带来很大的幸福感。所以有过这样子的带班级的这种经历，教小朋友的经历也是有让我认清楚自己最终的目标是不是要成为一名老师，我的答案是肯定的。
还有第2个优势是我在之前通过转专业成功的师姐那里得知学校可能会比较注重我们的这一种是否发表过自己作品的这种情况，我在这一方面可能也是有相对的优势的，我是从高一开始就陆陆续续的在杂志上发表自己的作品，向做人为主，视文史博览百家讲坛这一类还有一个是博爱杂志自己也是有上过稿，然后到现在为止比较让我感觉到很骄傲的一篇文章是这一篇文章，他当时是在百家讲坛首发之后还被其他的杂志转载，最后在国防时报上被刊登，转载这一个也是让我非常的骄傲和自豪的，还有另外一个是文史博览上发表了这一篇文章，因为文史博然是我从初中就特别喜欢的，所以当时在这一个杂志上发表文章也是非常令我激动。
此外还有就是这几篇是我今年。最新发表最近发表了几篇文章，都是有关于思想道德方面的。所以我想在这一种兴趣爱好，以及职业素养当一名语文老师的这种职业素养以及职业素质能我还是在基础上是能够了解并且愿意更加深入的去学习的。如果我老师们能够给我这一次。转专业成功的机会，我也一定不会辜负老师们对我的信任，一定不会让大家后悔的。
如果还要说有关于专业知识上的话，就是我在这一方面首先对教育学和心理学都是有很大的兴趣的，只不过就是在这一个学年里面没有去接触，而我是一个比较被动的人，所以也是挺遗憾没有去继续接触，如果将来能够去接触的话，我想我也一定能够帮他学，甚至学精。
以优势为话题的作文 篇七
梨的甜味令木子一生都难忘，他觉得他品尝得出梨的真正味道就是他的优势，这一优势也铸就了他的最后的成功。——题记
十年前的今天对木子来说是一个令他激动的日子，他收到了盼望已久的大学录取通知书。木子是一个农村人，家里只有他和父亲，母亲在他出生几个月就去世了。这个家就靠屋后的几亩地、几十棵梨树，还有一头大黄牛来支撑，日子尽管不富裕，但木子生活得很快乐。每当和父亲一起摘下树上的梨准备拿到集市上去卖时，木子心里总是甜滋滋的。梨的甜味令他难忘，他觉得他家的梨是最甜的，因为他可以从中品尝出父亲为这些梨付出的辛劳。木子拿着通知书觉得沉甸甸的，回到家里，父亲不在。木子正觉得奇怪，父亲从外面走了进来，从口袋里掏出一只手帕放到木子的手里，木子感到手帕已被汗水湿透了。打开手帕，木子不敢相信自己的眼睛，里面都是钱。
木子忙问父亲这些钱是从哪里来的，父亲告诉他：“我卖了大黄牛，又把这些年的储蓄都拿了出来，总算凑足了学费。”木子听后，觉得这只手帕比那几十棵梨树结的梨还要重。临上学的那个晚上，木子和父亲坐在屋后静静地听着风吹过梨叶发出的沙沙声。父亲说，木子小时候一哭，父亲就把他抱到这里，一听到梨叶的沙沙声，木子就开心地笑了。父亲总说木子和梨树似乎有一种解不开的情缘。第二天一大早，父亲送木子到镇里的车站，临行时父亲拎了一袋梨让木子捎上，木子接过来，看着父亲那苍白的头发和爬满皱纹的脸，他的眼睛湿润了……
上了大学以后，木子还是忘不了那梨的甜味，每当他遇到什么挫折时，他总是喜欢咬一口梨，慢慢地品尝着梨的甜味，这样他的心中就又会涌动起朝自己的目标奋进的勇气。现在的木子已经是一家大型企业的总经理，在一次采访中，有一位记者这样问道：“您觉得您在这么多同行中能脱颖而出？最大的优势是什么？”木子的回答令所有的人都感到惊讶：“我之所以能取得今天的成功，最大的优势就在于我能真正地品尝得出梨的味道。”