剪纸六年级作文500字精品多篇
剪纸作文六年级 篇一
剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。
我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的，在多次剪纸比赛中获奖。
剪纸是一门历史悠久的艺术，现在已被列为省首批文化遗产重点抢救对象，让我们用心去学，用心去剪，做好剪纸传承的接班人吧！
剪纸作文400字六年级 篇二
我在语文课本上看到了几幅纸。
这几幅剪纸剪得非常精致，我毫不犹豫地从中选择了其中一幅剪纸作为写作素材。这幅剪纸剪的是一个少数民族女孩在家里大声读书，攀爬在屋顶的牵牛花似乎被声音吸引，陆陆续续开放了。
我抑制不住自己的想像：在一个风景如画的靠山小村庄里，住着靠种地、挖煤维持生计的一家。每天一大早，母亲起来煮粥，父亲赶去挖煤。母亲煮好粥并叫醒女儿，然后马上赶到菜地，女儿喝完粥--准确来说是米汤，因为没有多少米。背上书包就去上学。就这样，过了一年，父亲所在的煤场塌方，不幸逝去。没有了经济来源，母亲无法再供女儿上学，悲伤中女孩辍学了。辍学后的女孩依然不放弃学习，她千方百计地从以前的同学手里借来课本，开始漫长的求学之路。从此，女孩白天捡破烂换钱来补贴家用，晚上自学。看，她拿着铅笔，在不懂的地方记好记号，准备第二天问同学。这一天，女孩忙里偷闲，坐在屋檐下，大声自信地朗读课文，太阳照在她身上，为她喝彩，牵牛花似乎想为这动听的朗读声增添色彩，悄无声息的绽放了。
这幅剪纸对我的启示很大，它告诉我们：学习，不难，没有条件限制，只要你有心，一定可以学出成绩。
剪纸作文六年级 篇三
每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。
“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？
可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。
很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。
剪纸作文六年级 篇四
最近，外婆从山西旅游回来，给我带回来了一册12生肖的剪纸。我一打开，就被那精美的剪纸作品深深地吸引了！
第一幅是机灵可爱的子鼠。画面上是慈祥的老鼠妈妈和可爱的老鼠宝宝借着朦胧的月光坐在葡萄架下讲故事，乖小的老鼠宝宝正抬着自己尖尖的下巴、竖起小耳朵，津津有味地听着好听的故事呢！我想：它妈妈讲的故事一定非常好听吧！就连天上的月亮和云彩都静静地听鼠妈妈讲故事呢！
接下来我喜欢的就是卯兔了。小兔子的'菜园里一定种了许多的胡萝卜吧。瞧，它已经拔得满头大汗了，还在“嘿哟”“嘿哟”的拔呢，旁边的小蜻蜓急得赶紧来帮它的忙！
再下面就是我的生肖辰龙了。那条栩栩如生的龙身上的鳞片被剪得细细的、密密的，非常均匀，非常精致！就连龙爪的爪尖都十分完整生动。正在戏珠的龙那游动的触须神气地样子仿佛在告诉我：“我玩得开心极了！”
剪纸是我国一种民间传统工艺。只需要一把剪刀和几张纸就能把人们想表达的，喜爱的美好事物或心愿表现出来。而且还是相当不错的装饰品，过年过节窗上的“窗花”也是其中的一种。剪纸相当受欢迎，还有相当大的原因是它能传达人们的祝福和期盼！听妈妈说现在剪纸艺术遗产已经被国务院批准为第一批国家级非物质文化遗产！
以后我想多多去练习剪纸，争取也剪出好的作品来！
剪纸作文六年级 篇五
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。
我很喜欢我的奶奶，奶奶也很喜欢我，并且疼爱我。我的奶奶啊，不仅有一双目光炯炯的眼睛，还有一对巧手呢。
这对巧手，剪出了许多许多活灵活现。美丽的窗花，所以，奶奶背我说成是“剪纸狂”她那双巧手剪什么像什么。
有一天，我看见奶奶又在细心的剪纸，我就凑了上去，只见奶奶把一张彩纸刷刷的一服窗花剪成了，这只窗花表达的是这样的：在一个阳光明媚风和日丽的夏天，有一个非常调皮的小孩，正牵着两只骆驼，一只是黑的，一只是白的，很可爱，它们在小孩的领导下，快乐成长着，并且过着完美的生活。啊！太好了这个窗花我喜欢，也永远会铭记在心。因为，这个窗花我也会剪了。在这，我要谢谢我的奶奶，是奶奶用窗花告诉了我，要热爱小动物，要保护它们。
就因为这样，我一直保留着这个窗花。
六年级剪纸作文 篇六
今天，我们到市展览馆参观了蔚县民间工艺美术家：高佃亮的剪纸作品。
以前，我见过的剪纸都是一个颜色的，贴在窗户上，我们一进到展览大厅，就被惊呆了，墙上挂着五颜六色的剪纸，还很大，像画出来的一样，仔细看了看才发现是剪的。 剪纸的内容真丰富啊。有国色天香的牡丹；有植物中的四君子梅、兰、竹、菊；有亭亭玉立的荷花……有形态各异的十二生肖；有优雅的仙鹤；有红红的鲤鱼……还有栩栩如生的人物；古往今来的名画 和多姿多彩的吉祥字，真是五花八门，应有尽有。 这些剪纸真精致啊。金龙身上的鳞片、老虎身上的条纹、老鹰身上的羽毛、骏马脖子上的鬃毛，都刻画的细致入微，特别是《清明上河图》，有河、有桥、有水、有船、有街道、有店铺、还有数百个人物，划船的、扯帆的、推车的、抬轿的、喝茶的、吃饭的、骑马的、走路的、摆摊的、叫卖的、大呼小叫的、还有在桥上看热闹的，形形色色，神态不一，真是绝了。
我从没有见过这么美的剪纸。争奇斗艳的牡丹花，开的是那么鲜艳；威武肃立的关公是那么传神；九龙相戏的“龙”字，是那么巧妙；让人看了赞叹不已。我最喜欢那个五颜六色的“寿”字了，它是由黄色的寿桃、五只蝙蝠、清脆的松枝、梅花双鹿、飞舞的仙鹤、盛开的荷花、跳龙门的鲤鱼等组成的，花花绿绿，喜庆热闹，预示着长寿、幸福、进步和生活的美好。
我没有看够，一定要回来再看！
有趣的剪纸六年级作文 篇七
剪纸是我国的民间技艺之一，在中国，有许许多多色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸。而我最喜爱的一副剪纸叫“好朋友剪纸”。
这幅剪纸描绘的是：一位小朋友骑在一头牛的背上，弯着腰在拉另一位小朋友，牛歪着头看着他们，两位小朋友脸上都带着开心的笑容，一对鸟飞来，落到牛角上，叽叽喳喳，好像在聊些什么。牛的身上的一些花纹使整个剪纸更加美观，再加上这是鲜艳的红色，使整幅剪纸更美丽。
每次一看到这幅剪纸都让我想到一个小故事：在一个小村庄里，那里的人们迎来了一年中丰收的季节，每家农民开始收粮食了，忙的不可开交。小刚是一个懂事的孩子，为了给父母减轻负担，自愿为家里人搬运粮食。他骑着一头牛，把粮食放在牛背上。一边骑着牛，一边吹着笛子走在乡间小路上。忽然，他看见了小明从后面走来，身上挑着一担粮食。小刚和小明家离的很近，从小一起长大，是很要好的朋友。他见小明挑着这么重的粮食，就跳下牛背，对小明喊道：“喂，小明，快过来，我们一起骑着牛回家吧！”说着，就把小明拉了过来，小明个子矮爬不上去，小刚就爬上牛背拉他上来，牛看见了，好像知道了似的，弯下腰向下了一些，就这样，小刚和小明一起骑在牛背上，快乐的交谈起来，走向回家的道路。
有趣的剪纸六年级作文 篇八
我喜欢剪纸，而且剪过许多作品：顽皮的小猴子、打鸣的公鸡、欢蹦乱跳的小狗、摇摇晃晃的鸭子、漂亮的小女孩等等。我剪过的这些作品都非常有趣。
教我剪纸的马老师还给过我一本关于剪纸的书，上面说，中国剪纸有彩色和单色两种，彩色的绚丽多彩，单色的朴素大方。我只学了单色剪纸。
记得有一次，我去马老师家学剪纸，他先让我们准备好蜡光纸、刻刀、剪刀，再教我们怎样剪出双“喜”字：先是拿出一张鲜红色的蜡光纸连续对折，再用铅 笔在纸上写“喜”字的一半，之后，用刻刀刻出不好剪的部分，后来，才用剪刀把“喜”字其余的部分剪掉。最后，把这张纸打开，我看见了双“喜”字已经剪出来 了，我高兴的不得了。家里人看完我的这些作品后，都连连说好看，像真的。我听到家人这么夸自己的作品就别提多开心了，下决心想以后要剪的更好。
剪纸陪我度过了无数个欢乐的星期日，也让我变得心灵手巧，喜欢动手动脑，剪纸还使我了解到古老的中国传统文化。今后，我还要剪出更多更好的作品，让我的课外生活更加丰富多彩。
剪纸作文六年级 篇九
同学们，你们知道什么是剪纸吗？剪纸可是我国的艺术瑰宝之一呢！它具有很多年的历史了。一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，竟可以创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品，真使人叹为观止。看着那一张张令人眼花缭乱的剪纸，我的思维不由不得飞向幻想的王国……
从前在蒙古草原上有个叫知识的小姑娘，她天资聪？，又活泼可爱。而且她还有着无穷无尽的智慧。并在当地成为了一位有名的小老师呢！她经常帮助一些穷苦的人们。在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。可是天使总是会招惹恶魔的。
这不，住在蓝精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪明伶俐的人非常受村里人的爱戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈烧愈烈，她准备在一个寂静的夜晚将知识抓来。
就在这天晚上，知识回到家中，在花儿的簇拥下在书桌上看书。正当知识看得入神时，门突然被小妖踢开了，她抓起知识就走。还没等知识反应过来，她已被小妖五花大绑了。小妖把知识带回蓝精洞，想尽一切办法来折腾知识。小妖发誓一定要知识痛不欲身，让她求生不得，求死不能。知识在残酷的折磨下最终因体力不支而死亡，蓝精洞里传来了一阵阵阴森可怕地笑声。上帝知道这件事后，立即把小妖抓回天上让她得到应有的惩罚。
为了纪念知识，上帝把知识的智慧散发在人群之中，智慧在每个人心中生根发芽……
剪纸作文500字六年级 篇十
剪纸――我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自己的爱，我被那红色深深地吸引。
我学习剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗？”“是呀！那就是剪纸。”天呀！原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇！我尽然不愿离开这个红色的世界了。
奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。
原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。比如：选纸、折纸、用剪刀等等。并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。不长时间我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。我深深地爱上剪纸。而且从中我体会到了剪纸的奥妙，只有用心去做，才能使作品美不胜收。
听吧，剪刀发出的轻微的声音像是美妙的音乐；看吧，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了，优美的故事“发生了”……