男生女生大战作文（精品多篇）
男生女生作文 篇一
“哼！”侯艺晨拿着一本书向李浩楠扔去，“你动我干什么？”李浩南来不及闪躲，书重重落在他身上。他拿起书就向侯艺晨扔回去……
哎！像我们这样的“战争”，已经是见怪不怪了。这可不怪我们女生，都是那些男生没事找事。这不，又有一场“战争开始了。”
下课了，我们女生在踢毽子，男生过来捣乱了。他们抓住机会，抢了杨子涵的毽子。不过他们可抢错人了，杨子涵可是远近闻名的“母老虎”。男生抢着毽子玩来玩去，终于杨子涵的“小宇宙”爆发了！她冲过去按住一个男生的头就扭了过去，疼得他直跳“拉丁舞”，吓的他扔掉毽子就跑。
一般男女大战都是女生占上风。可也有几个例外的。比如，像我们班的“老陈醋”――陈晨。有一次，他不知怎么得罪杨子涵了，让母老虎追得满世界跑。陈晨生气了，反过来踢杨子涵，杨子涵当然不服气了，回击了一下。没想到陈辰动了真格一下把杨子涵推倒在地。后来还是同学们劝架才制止了“战争”。
说实话，我不想让我们班男生这样，就应该像才子王佐穷一样。王佐穷在班上学习倍儿棒。上课认真听讲，下课也不打闹嬉戏。数学语文每次不是100就是99.要是我们班的男生都像王佐穷一样，就会少许多“战争”了！
不过，这时不可能的，要让男生改变性格，太难了就是不可能完成任务的！就让他们疯去吧！
男生女生作文 篇二
女孩子是一种很奇怪的动物，意味着水，意味着雪，意味着雾，意味着你永远都不会懂。
女孩子珍视每一份感情，但那个叫做矜持的东西却时时跑出来作祟，以至于她们不得不常用抬杠、对损的特殊方式增进感情；然而，在死党生日那天，她们却总不忘送上个蓄谋已久煞费苦心的惊喜。
女孩子常常扮演着截然不同的角色。某日晚自习突然停电，男孩子趁机装鬼吓女生，惹得阵阵尖叫。可蜡烛一点，原形毕露，得，末了，还是免不了被女生撤出来进行“再教育”。可不论怎么着，被吓的和被骂的心里保准想着：“还是停电带劲儿！”
女孩子向来同仇敌汽，平时挥舞着唇枪舌剑冒着枪林弹雨与男生们拼个你死我活鱼死网破，可一到“为班级争荣誉”的节骨眼上，就集体放下屠刀尽弃前嫌，立马与男生握手言和共御外敌，那浴血奋战的劲儿，深明大义的气概，才真叫“巾帼不让须眉”！
还有，女孩子喜欢漂亮，喜欢啃书，喜欢零食，喜欢运动，喜欢很男生的男生，喜欢给予――给予你勇气、希望、欢乐及梦想。
这就是女孩子，集可怕和可爱于一身的动物。
男生女生作文 篇三
男生女生说课稿
大家好，在说课前请大家欣赏一下歌曲《我是女生》。这首歌表达了男生女生间的朦胧的好感，听完歌后我们就进入今天的说课。我们这节课要讲的内容是《思想品德》七年级（上册）第二章《认识自我》的《男生女生》，希望大家多多指教。
我们先讲说教材这部分。
一、教学地位和作用：
本框题主要围绕学生如何处理好男女生之间的交往问题，通过“男女有别，两性各有其优势”的教育，对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，学习掌握“男女生之间恰当的交往方式”。
从学生年龄特点来看，七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。
二、教学目标
1、了解男生和女生各自的特点和优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、指导性意识的。产生是青春期走向成熟的一个标志。
3、正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
三、教学内容大纲
一、你是男生我是女生
1、男生和女生各有其自身的优势；
2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。
二 让我们自然快乐地交往
1 男生女生建立友谊是正常的交往；
2 男生女生的正常交往有助于健康成长。
三 恰当方式ABC
1 自然地、大方地进行交往；
2 学会尊重对方；
3 学会自爱 、自重
四、教学重点难点
1 自然地、大方地进行交往；
2 学会尊重对方；
3 学会自爱 、自重。
男女生应当如何以恰当的方式正常交往，最关键的地方在于对“恰当”的理解，
怎样去引导男女生的正常交往和沟通。
说教法
（一）教学工具：采用多媒体设备，用ppt形式演示。
(二)集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论 。
(三)直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
(四)活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。
接下来我来向大家讲教学过程。
一、课堂导入，我们主要是通过PPT放映图片将学生引入课堂，让学生先看一张婴儿的图片。再看一张学生的图片。同学们从婴儿时期步入了青春期，在这段成长的历程中，大家的生理和心理都发生了很大的变化。接着让学生走进这节课——男生女生。
二、让学生讨论男生的优点和女生的优点，然后叫学生发言，说说他们的观点。学生发言后，老师总结：夸夸咱们男生，勇敢、坚强、宽厚、大方、富有责任……
夸夸咱们女生，热情、温柔、细心、善良、善解人意……
三、通过以上讨论，学生对男女生的优点有一定的认识，接下来让学生学习“男生女生应该如何交往”。
l 让学生看课本38页的图（PPT里也有），回答以下问题：
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
再通过5个案例向学生讲解“男女生应该如何交往”，先让学生分组分析案例，针对案例回答男女生交往的恰当方法，再由老师逐个总结讨论结果。以下是5个案例（结合PPT）请同学们看一下〉。
讨论完后由老师总结以上的知识点。男女交往的恰当方式是相互尊重、自尊自爱、自然大方、合作互助、保持距离、把握尺度
四、向学生讲解课本45页的“异性效应”共有四点：（1）性格发展上取长补短；
（2）提高学习效率；（4）培养好的气质和性别意识；（3）增强自信，提升交往能力。
五、场景剧场，这部分通过学生和老师的讲解共同完成。
第一个场景是王强和李洁是同班同学，也是好朋友，最近王强突然意识到自己对李洁的好感超过对其他女生的好感，你觉得这件情正常吗？为什么？先由学生讨论，老师最后解答。
第二个场景是李洁收到王强的纸条，王强向她表达了爱意。她看过纸条后不知所措。老师向同学们提问：“她应该怎么做？”结合PPT列出几种方法供学生选择，提问后再说出其中的最佳方法。接着让学生分组讨论：“她接下来应该如何调整心态？”老师再根据学生的回答总的讲解一下这个问题。
六、对这节课的知识作一个系统的概括，这也是我们的板书。
七、这是老师给学生的一封信，信里写的是老师的心声。希望同学们和异性交往时要珍惜彼此间的纯洁的友情，把握青春年华，认真读书。
八、布置课后作业，巩固所学知识，同时预习下节课的内容。
大家听了这么久，就来放松一下吧。我们都是从初中一路走过来的，期间有过欢笑，也有过泪水，无论是欢乐还是悲伤，一定有大家美好的回忆。下面请大家欣赏一首歌《让我们荡起双桨》，回忆少年美好的时光。
(听完歌)我们的说课到此为止，谢谢大家。
男生女生作文 篇四
人人都说“男生女生不一样”，的确如此，男生女生在对许多事情的态度上的确不一样，这使得男生女生各有许多优势和劣势。
比如说在胆量方面，男生就占优势了。而女生胆子太小了。有一次，一只蜘蛛掉到了我们班一个女生的课桌上。她立即发出高分贝的“惊叫”，男生一见到，直接一个脚过去，就把蜘蛛给踩扁了。
又比如说在学习的细心方面，男生就处于劣势了。男生做什么事也都草草了事，一般都不检查，而女生呢，做什么事都是三思而行，做作业恨不得连一加一也要用计算器检查。因此，女生的成绩一般是中上。其实，男生只要在学习上加点耐心，细心，成绩绝不比女生差。只是男生都比较贪玩，又是被动地学习，把学习当成是枯燥无味的，既没时间又没兴趣，成绩当然比较差。
再说说性格方面，男生性格大胆，调皮，活泼，较害怕文科，喜欢时尚，一般喜欢黑，白，灰等颜色，一般都比女生随便，较不爱打扮，但喜欢装酷，喜欢羽毛球，篮球，足球等需要体力的运动，而女生性格胆小，文静，较害怕理科，喜欢漂亮衣物头饰等，喜欢红，黄等鲜艳的衣物，爱面子，爱美到极点，视别人说她不漂亮为耻，一般不喜欢运动。
男生和女生的分别的确有很大不同，需要你自己去发现，特别是个性。
男生女生大战作文 篇五
关于男生女生大战作文
男生女生大作战 最近，我们班又开展了一次男生女生大作战。
今天中午吃过饭以后，何平坐在教室里看书，而詹谨辰从何平身边走过时，非要捉弄一下何平。于是，他就用自己的玩具小刀戳何平，何平顿时就火冒三丈，用她的“女高音”，对着詹谨辰大叫道：“詹谨辰，你要再敢戳我试试瞧！”詹谨辰也不甘示弱，说：“我就戳你！看你能把我怎么样！”还拿走了何平的文具。何平更生气了，立刻跑到詹谨辰桌前，一把拿起詹谨辰的桌布，跑到窗边，踩着徐建的桌子，威胁詹谨辰：“詹谨辰，你要是不把我的文具还给我，我就把你的'桌布扔下去！”这时，桌子的主人徐建回来了，看见何平踩着他的桌子和书本，怒气冲冲地脱口就骂：“何平，你这个不要脸的，快给我下来！”何平本来就不高兴，听见徐建骂他就更愤怒了。而旁边的邬健翔还一直不停地拨弄何平的头发，她忍受不了了，打开窗户，把他的桌布从三楼扔了下去。詹谨辰也被激怒了，直冲楼下去告诉徐老师了，何平一个人回到座位上生气去了。
其实，我认为，这件事情他们两个都有错。詹谨辰错在于他故意欺负何平，如果他不欺负何平，何平至于把他的桌布扔下去吗？而何平本来是没有错的，可是她把詹谨辰的桌布扔下去，也是不对的，何平应该大度一点，如果实在不行就去告老师就是了，可你也不能把人家的东西扔了啊。其实，只要他们各退一步，不就海阔天空了吗？・ 有一句名言叫“忍一时风平浪静；退一步海阔天空”，男女生之间应该和平相处，人以和为贵。 简评：作文最后自己的评价非常独特有见解，同学之间就应该和平相处。
《男生女生》 篇六
教学目标
1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
教学重难点
本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
教学方法
讨论法、活动法
教学设计思路
（一）兴趣导入
（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）
师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？
学生回答：
师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
男生女生作文 篇七
男生女生
“男孩要被女孩欺负？男孩成了弱势群体？”看了这则报道，我简直不敢相信自己的眼睛，这岂不是在侮辱我们男孩？我们班的男生可是个个“身怀绝技”，不信？你看，大力士朱景轩、运动健将吕鸿基、机灵鬼孔润琪、“小商人”楼晟宇、“科学家”魏安东……在我们班，论人数，男生占绝对优势；论官职，两个大队委全是男生；论学习成绩，男生也遥遥领先，我们男生就是比女生强。平时排队的时候，我会感到一点点丢脸，因为许多女生长得比我们高壮，可是等我们发育了，个个都会超过她们，这只是
体育课上，男女生进行篮球对决。女生全体动员，扬言要给男生一个下马威，
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男女生大战作文 篇八
“喂 你神经病呀！”只见一声大叫。哎，我们五四班就知道男女生又要开始大战之旅了。这样的大战已经发生了几百次了，但结局都是一样的。
今天，我们班又发生了一次惊心动魄的男女生大战了。 今天，中午要上电脑作文班，我回到班上却让我吓得半死，一看：何平站在徐建的椅子上，借用一椅子，爬到窗台上，手里用劲攥住一个不知是谁的软玻璃，好像要扔掉一般。旁边还有几个惹是生非的男生，只见徐建，一边指着何平，一边破口大骂：“你个2b快给我下来……” 而那吴建祥更是无聊之极:在那儿摆弄何平的头发。 还是赵毅杨善解人意，轻轻的。把窗户关起来，防止何平把桌布扔掉。我问旁边的董理是谁的桌布？ “是詹谨城的，何平那他的桌布，于是詹谨城就拿了他的桌布。” 可是，在我询问时，何平就怒气冲冲的把桌布给扔了。然后，有退回徐建桌子上，双手叉腰，嘴生气的鼓起来 。
这件事就不之了知了。可是，我觉得何平这样一点也不好，男女生应该和平相处。俗话说得好：“退一步海阔天空。”
男生女生作文 篇九
昨天晚上看了场电影，叫《星愿》，看完之后很是感动。那首由张柏芝唱的《星语心愿》更是令人清然泪下。我深深地喜欢上了这首歌。于是，电影一散场，我就去音像店买了张V，唱片。回家后，我便迫不及待地听了起来，时不时还拿起麦克风吼几声，全然不顾老妈的白眼和邻居的抗议。几遍下来，我已学得八九不离十了。哈！明天我就唱给同桌听，准能把他感动得掉眼泪。
第二天，来到教室，趁着下课人声鼎沸的时候，我准备大展歌喉。呵，那小子居然又伏在桌子上见周公去了。一不做二不休，我干脆就在他耳边唱。还未唱两句，同桌一个鲤鱼打挺般地坐了起来。我面含笑容地问他此歌怎样？他却咬牙切齿地望着我，似乎想将我活活吃掉似的。气死我了，我也不甘示弱，顾不上淑女形象――打！吓得同桌急忙伸手护住头。在书本快击中他的头时，一滴晶莹的液体沿着他的眼角流了下来，我连忙收起书本，是泪水！没想到这小子居然被我的歌声感动得流下了男儿轻易不弹的泪水。算了，念他是我的知音，就放过他吧！想到这里，我便情不自禁地笑了起来。同桌却有点儿不好意思，趁我不注意，把泪水擦去了，还以为我没看见呢。哈哈！原来男生也会害羞哟。好了，继续唱歌，“找不到坚强的理由……就向流星许个心愿……”