《搭积木》教学设计的知识精选
幼儿园大班搭积木教案篇一活动目标:进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备:相关图片、视频。活动过程:谈话活动。你们喜欢过年吗?人们会用...
《搭船的鸟》教学设计府谷县第三小学张瑞霞一、教学目标1.感受动物外形的美和捕食动作的敏捷利落。2.了解对陌生事物观察的顺序(由表及里)。3.知道只有细致观察,才能把事物的特点写具体。二、教学过程课前热身:孩子们,认识...
《搭石》优秀教学设计1教学目标:1、有感情地朗读课文,感受乡亲们的默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点:体会作者是怎样通过...
搭积木作文篇一今天我还有特别有趣的课,是韦哲乐高的积木课。今天我搭的主题是“手推车”。首先,我拿了几块长长的积木拼起来作为底板,然后装上轮子,车子就能推了,可是你以为这样就做完了吗?不对,还缺支撑结构和围合结构呢!另...
《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻...
《搭石》教学反思篇一《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,清波漾漾...
搭积木作文篇一积木塔可以锻炼我们的动手能力和想象力,所以小时候我们会在家和幼儿园都玩积木塔的游戏,从游戏中提升自己的能力,真的可以一举两得!不仅我们小孩子喜欢玩积木,就连大人也喜欢玩,因为积木可以造出我们从来没有...
搭积木作文1我二年级的时候,爸爸给我买回来了一箱乐高积木,我爱不释手,迫不及待的打开了箱子的盖,按着说明书上的高楼大厦聚精会神的拼装起来,可是时间长了,渐渐地……。我感觉我按着说明书上的高楼大厦渐渐地拼装腻了,我想...
《搭石》教案篇一一、教学内容:人教版第七册《21搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻...
《搭船的鸟》教学设计篇一【教学设想】认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇,教师引导与学生自主学习相结合,展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。感受人与动物和谐共处的美好境界,培养学生亲近自然、热爱自然的...
目录第一篇:《搭石》教学设计第二篇:搭石教学设计第三篇:搭石教学设计第四篇:搭石教学设计第五篇:21搭石教学设计更多相关范文正文第一篇:《搭石》教学设计《搭石》教学设计【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。2、正...
搭积木教案篇一活动目标:1、会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片的内容。2、会说礼貌用语:“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗?”3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语,友好地玩游戏。活动准备:1、《幼儿画册》...
搭积木作文篇一我的课余生活丰富多彩,有时下象棋,有时画画,有时玩电脑,但我最喜欢的还是搭积木,它不但能锻炼我的思维,还能磨炼我的细心和耐心。每个星期天妈妈都让我带着弟弟玩,我和弟弟玩的时候一般会选择搭积木。小小的积...
《搭积木》教案篇一教学内容:本册教科书第32--33页“搭积木比赛”。学习目标:1、通过观察、操作、想象等活动,正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并能画出相应的平面图形。2、能...
搭积木作文篇一爸爸难得在家,我拉着爸爸在家里玩起了积木。哈哈可能有人会问:“这么大了,还玩积木呢?”这可不是一般的积木,它叫电子积木。用“电子积木”中的元件快,可以直接根据电路原理非常轻松快捷地搭出各种趣味电路...
《搭石》优秀教学设计篇一【教材分析】《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们摆搭石、走搭石的一幕幕如画的风景图,体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。本...
搭积木作文篇一小时候,我十分喜欢玩积木。每次,只要见到积木,我一定会爱不释手,可我的积木总是不够用,所以我经常催着我爸爸妈妈去给我买积木。我的第一套积木是爷爷送给我的,虽然很便宜。但我还是想到了爷爷付钱时的心痛。...
《搭石》教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中...
一、案例分析:《搭石》一文是部编版五年级上册的一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡...
搭积木作文篇一最近爸爸给我买了一盒积木,可以做成飞机,还有说明书!第一天晚上我心血来潮把机身拼了一半,还拼了里面的设施。——高级头等舱的桌椅可以前后摆动;一般头等舱的桌椅都摇不动,但是足够好!看——。它甚至没有桌子...
搭石教学设计篇一李吉林老师曾说,小学语文教学的关键就是要学生掌握好语言文字的工具,因为他要用一辈子。但是语文教学不仅仅是掌握工具的问题。在这个过程当中还要给孩子人文的熏陶感染,使他的道德、情感、智慧都能得到...
搭积木作文篇一今天,我搭了一个积木模型。下面,我来描绘一下吧!今天我搭的这个积木是自由拼装的,如果是按图拼装会更困难些,待会儿我再给大家介绍一下吧!搭积木时有几点需要注意:第一,拼装其他配件要仔细,不要弄错了;第二,要把基...
【设计理念】突出语文课程工具性和人文性旳基本特点,紧扣文中所流淌旳美,引导学生感悟.在自主探究旳过程中,通过学生、教师、文本之间旳对话,使学生在感知语言文字旳同时感受人与人之间旳美好情感.【教学目标】1、认...
搭石教学设计篇一教材分析:《搭石》这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息,写的是乡村质朴的事物,用的是乡村般质朴的语言,表达了村民们质朴纯洁的美好心灵。课文通过对摆搭石、走搭石、碑老人过搭石等画面的描述,表明搭石的作用不...
部编版《搭石》的教学设计篇一课前谈话:同学们好,我是来自中心小学的罗老师,早上,当我走进我们刘家坊小学,看到学校虽然还在建设之中,但很干净,风景也美!我还看到同学们一张张笑脸,你们非常热情地欢迎我这个陌生的老师,让老师的...
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