新课标四上《乌塔》教学设计的知识精选
乌塔教学设计篇一《乌塔》是一篇略读课文,课文主要讲了一个十四岁的德国小姑娘独自一人游欧洲的事,反应了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱。文章按事情发展的顺序来写的。先写初逢乌...
学习《乌塔》的体会_《乌塔》读后感400字多篇由本站会员“调快步伐”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。学习了《乌塔》这篇课文,我很受感触。很容易能够看出——自立是多么重要啊!学会自立,才能更好的学...
《乌塔》教案篇一教学目标(一)知识教学点1.能认读本课生字词,理解不懂的词语。2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。(二)能力训练点1.训练学生在阅读课文时要认真思考,要有自己的见解。2.培养学生的自学能力。3.训练...
四年级语文乌塔教学反思一我所执教的《乌塔》是一篇独立阅读课文,写的是14岁的德国女孩乌塔独自一个人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活能力,以及她对生活的热爱。学这篇课文目的一是为了开阔学生的视野...
乌塔篇一教学分析:一个十四岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲,这对没出过远门的中国小朋友来说,是一件不敢想的事。基于这种想法,引导学生以独特的思维,以赞扬或批评的态度来阅读这篇课文。激发学生自己去发现问题,引导学生带着...
人教版四年级上册数学教案篇一教学内容口算一位数乘整十整百整的数教学目标1、通过学习探索,使学生知道一位数乘整十、整百的数的计算原理。2、使学生掌握一位数乘整十、整百的数的计算方法。3、结合练习中的有关内容...
目录第一篇:《乌塔》教学设计第二篇:乌塔教学设计第三篇:乌塔教学设计第四篇:《乌塔》教学设计第五篇:《乌塔》教学设计更多相关范文正文第一篇:《乌塔》教学设计《乌塔》教学设计(第一课时)郑莹莹教学目标:1、认识6个生字,联系...
四年级下册《鱼游到了纸上》教学设计篇一一、教学设计说明《鱼游到了纸上》记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残...
《乌塔》教学设计篇一学习目标:1、认识本课的5个生字。2、能有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解,进一步提高独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。4、有独立生活的意识和能力,克服...
《山雨》的教学设计篇一我所讲授的是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册第五组的一篇略读课文――《山雨》。这篇略读课文用优美抒情的语言,描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林...
乌塔的教学设计篇一素质教育目标(-)知识教学点1.能认读本课生字词,理解不懂的词语。2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。(二)能力训练点1.训练学生在阅读课文时要认真思考,要有自己的见解。2.培养学生的自学能力。3....
《乌塔》教学设计篇一一、课前铺垫1、谈话引导同学们,老师在上两周给你们介绍过很多中国历史,里面啊,有着很多故事,同学们都听得津津有味的。之后呢,我们马上学习的第五单元,详细地了解了中国更多的名胜古迹,大家还看到了颐...
读乌塔有感篇一学了《乌塔》这篇课文后,我的心无法平静。乌塔的旅游不花爸爸妈妈的一分钱,自己却用三年的时间去赚钱,再去旅游。如果换做是我们中国人,肯定让爸爸妈妈花钱带我们去旅游。就这样,我们中国人就养成了“衣来伸...
《乌塔》教学反思篇一《乌塔》这篇课文,主要讲述的是一位14岁的姑娘,独自一人游欧洲的事情。文中的乌塔无论是在行动上还是在理念上都与我们现在的独生子女有着极大的反差,在教学过程中如何把握这些,使用好教材,这对教学效...
《乌塔》教学设计篇一一、学习目标:1、认识本课的5个生字。2、能有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。二、教学重点:1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的...
第1篇:四年级语文上学期《乌塔》说课稿四年级语文上学期《乌塔》说课稿作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
《乌塔》教学设计篇一教学要求:1、通过对乌塔独自旅行的故事的了解,学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。2、读文章要有自己的见解,有个人的想法。3、流利地朗读课文。教学流程:一、导入(用...
无生上课教学设计篇一《太阳》是一首非常简短易懂的诗歌,诗歌的内容就是让孩子理解太阳对人类的作用。提供了《太阳》生字的教学课件。教学目标1.培养学生热爱大自然的情感,初步树立人与自然和谐相处的意识。2.识字12个;基...
《乌鸦喝水》教学设计教学目标:1、认识“乌,鸦”等9个字。会写“可,石”等6个字。2、正确,流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句...
新课标教师教学计划1一、指导思想认真学习新课程理念,认真钻研“双基双培”教学模式,大胆尝试,勇于创新,努力提高学生的数学成绩,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,...
《乌塔》教学反思篇一《乌塔》这篇课文,主要讲述的是一位14岁的姑娘,独自一人游欧洲的事情。文中的乌塔无论是在行动上还是在理念上都与我们现在的独生子女有着极大的反差,在教学过程中如何把握这些,使用好教材,这对教学效...
《道士塔》教案教案篇一永嘉中学陈海光一、目标:1、把握王道士这一形象,体味“他只是错步向前的小丑”的评价。2、感受“这是一个巨大的民族悲剧”,感受作者复杂的心态,进而感受一种民族的耻辱之痛,一种文人的无奈之痛,一种...
新课程改革后,语文教学发生了巨大的变化,由原来只注重教师单方面的知识灌输转变为要求教师要与学生在互动中教给学生合作性学习、探究性学习。一、问题的设置与流程教学活动是教师和学生共同参与的双边活动,在这种活动进...
新课标劳动课教学计划1一、指导思想:以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,认真开展劳动技术教育,促进学生动手与动脑相结合,形成初步的劳技意识和实践能力。二、工作重...
《乌塔》教学设计篇一教学目标:1、认读6个生字,以及“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话号码”等词语。2、读懂课文,学习乌塔自立自强的精神。3、有感情地朗读课文,感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。教学重...
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