《9的乘法口诀》教学设计的知识精选
教学重难点篇一1.教学重点:熟记9的乘法口诀,应用9的乘法口诀进行计算。2.教学难点:初步探索9的乘法口诀的规律。《9的乘法口诀》教学设计篇二教学设计教学目标1、巩固9的乘法口诀,使学生能够比较熟练的用9的口诀计算9的乘法...
《5的乘法口诀》教学设计篇一《5的乘法口诀》教学反思理解5的乘法口诀的含义,熟记5的乘法口诀,并运用口诀进行口算是本节课的教学目标,也是这一课时的教学重点和难点。为了达到教学目标,我力求让学生亲历5的乘法口诀编制...
《5的乘法口诀》一、导入奥运会福娃二、新授课1.出示PPT2.一共有多好个福娃学生回答:五五二十五五个五个的数3.填在课本上的格子。4.师板书,用点子图表示1个5,那一个5的乘法算式吗?大家来编一编,孩子在草稿纸上写。生展示...
的乘法口诀:教学设计篇一教学目标:1、通过乘法和加法的密切联系,进一步理解乘法的意义;经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,并能初步学会运用口诀进行乘法计算。2、使学生记住5的乘法口诀,能用5的乘法口诀解决简单的...
9的乘法口诀教学设计蔡堂镇岳庄小学朱明勇【教学目标】知识目标:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。能力目标:培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进一步归纳总结,探索出9的乘...
的乘法口诀教案篇一教学目标知识与技能:经历5的乘法口诀的编制过程,知道乘法口诀的来源,理解5的乘法口诀的意义,熟记5的乘法口诀,能用5的乘法口诀解决实际问题。过程与方法:在编制、记忆5的乘法口诀的过程中,发现一些简单的...
《5的乘法口诀》学生编写乘法口诀的开端,其地位尤为重要。今天,小编为大家带来了5的乘法口诀教学反思,但愿对你有借鉴作用!5的乘法口诀教学反思篇1在练习的设计中,我考虑到二年级学生生性好动以及他们的认知特点,注重了形...
第1篇:《9的乘法口诀》说课稿《9的乘法口诀》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,认真拟定说课稿,那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的《9的乘法口诀》说课稿,欢迎大家分享。教学...
苏教版7的乘法口诀教学内容苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第70~71页。教学目标1.使学生能联系实际问题并借助加法计算的和,编出7的乘法口诀,记忆7的乘法口诀,学会用7的乘法口诀口算相应乘法算式的得数。2.使学...
教学目标篇一1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生透过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。2.引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结多种记忆口诀的方法。3.透过白雪公主的故事,使学生在愉...
[引言]6的乘法口诀教学设计共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:6的乘法口诀教学设计下面由本站的作者为你提供6的乘法口诀教学设计的写法。教学目标:1.理解每一...
的乘法口诀教案篇一教学目标1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义,编出6的乘法口诀.2.在编口诀的过程中,引导学生们找出6的乘法口诀的规律,初步熟记6的乘法口诀,会用乘法口诀正确求积.3.初步培养学生抽象概括能力和类推能...
的乘法口诀优秀教学设计篇一教学目的与要求:1、经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀并进行简单计算。3、让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。教...
《7的乘法口诀》教学设计篇一教学目标:●知识与技能1、理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。2、初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。3、能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。●过程与方法经历编制7的乘...
《9的乘法口诀》评课稿篇一今天,陈老师上了《9的乘法口诀和口诀求商》这节课,觉得上得很好,下面来说说我的学习体会。一、巧妙地构思了本节课的各个教学环节。首先以《西游记》主题曲《白龙马》和故事导入,既吸引了学生的...
的乘法口诀教学设计篇一一、教学设计理念1.创设情景,激发兴趣,体现数学无处不在。通过为学生创设龙舟比赛的场景,把学生带入现实生活中去学习数学;通过手势学习口诀,激发了学习新知识的兴趣。2.经历过程,全员参与,体现学生的主...
本站小编为你精心整理了21篇《9的乘法口诀教学设计(优质课)》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《9的乘法口诀教学设计(优质课)》相关的范文。篇一:9的乘法口诀教学设计教...
篇一:7的乘法口诀教学反思“7的乘法口诀”是学习1——6的乘法口诀的基础上进行教学的。“乘法口诀”是小学数学中最基础的知识之一,对今后的计算具有重要作用。所以我把本节课的知识与技能目标设计为:1、经历7的乘法口诀...
的乘法口诀教学设计篇一教学目标:1、使学生理解6的乘法口诀的来源和意义,熟记6的乘法口诀,初步学会运用6的乘法口诀求积。2、通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养学生的自主学习能力和探索精神。3、培养学生的推理、概...
乘法口诀这一教学内容是学生在学习了乘法含义的基础上,进一步认识乘法的意义,并形成乘法基本计算能力的基础上教学的。接下来是为大家带来的乘法口诀教学反思,望大家喜欢。乘法口诀教学反思范文一1)建立民主和谐的师生关...
《9的乘法口诀》的评课稿篇一用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石,它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。在第二单元就已经学习了用2——6的乘法口诀求商,本节课学习的用7——9的乘法口诀求商的思路、方法与前...
2022版数学课程目标的确定,立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值。要培养的学生核心素养,主要是“三会”:1、会用数学的眼光观察现实世界;2、会用数学的思维思考现实世界;3、会用数学的语言表达现实世界。我们要...
的乘法口诀教学设计篇一教学目标(一)通过直观的实物图和乘法的含义,在老师的引导下,编出6的乘法口诀。(二)找出6的乘法口诀的规律,初步熟记6的乘法口诀,会用乘法口诀正确求积。(三)初步培养学生抽象概括能力。教学重点和难点重...
《7的乘法口诀》教学设计篇一【教学目标】1.在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀中的过程...
的乘法口诀教学设计一等奖篇一知识与技能:经历5的乘法口诀的编制过程,知道乘法口诀的来源,理解5的乘法口诀的意义,熟记5的乘法口诀,能用5的乘法口诀解决实际问题。过程与方法:在编制、记忆5的乘法口诀的过程中,发现一些简单...
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