小学数学教学设计的知识精选
小学数学公开课教学设计篇一教材分析本节内容是在学生充分认识了三角形的特征以及掌握了长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的。其推导方法与平行四边形面积公式的推导方法有相通之处。同时本课也是学习梯形、组...
数数教学设计1活动目标：l知道相邻数的概念，掌握1——10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系l发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：课件(请点击）、相邻数填空卡片，人手一份图纸和1——10的数字头饰。、活...
目录第一篇：循环小数教学设计第二篇：循环小数教学设计第三篇：循环小数教学设计第四篇：《循环小数》教学设计第五篇：循环小数教学设计更多相关范文正文第一篇：循环小数教学设计人教版五年级《循环小数》教学设计教学目标：1.使...
《小数乘小数》教学设计一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，应用提高”等环节，使学生不断焕发“思维的活力...
小学数学基础的示范教学设计篇一一、加强师德休养，提高自身素质：本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参加各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培...
《小数乘整数》教学设计篇一一、创设场景，做好铺垫。1、创设场景：我们常熟王庄的西瓜远近闻名，相信大家都品尝过吧？。初夏，王庄西瓜就已经上市了。（课件出示图）。2、看图，交流：看图，你能得到什么信息？（西瓜每千克6元）如果你去买西...
小学数学教学设计篇一为了总结苏教版课程标准小学数学教材十年实验的经验，交流江苏小学数学课堂教学改革的经验和成果，探索改善教师教学方式和学生学习方式的有效途径，以推动教材的进一步完善和数学课程改革特别是课堂教...
小学数学教案篇一教学内容：新课标六年级上册课本P28页的例1做一做，第29页的练习。教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在的；掌握求倒数的方法；通过学习，使学...
本站小编为你精心整理了48篇《教学设计小学数学》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《教学设计小学数学》相关的范文。篇1：小学数学教学设计教学目标：1、经历以米、厘米为单...
《分数除以分数》教学设计篇一教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第46页例4、练一练，第48页练习七第9~14题。教学目标：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正...
小数的意义教学目标:1、理解小数的意义，借助熟悉的十进制关系现实原型，多角度理解小数和分数的联系，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。2、通过小数和分数的联系，培养学生系统归纳知识的能力。3、通过对测量、观察、...
认识小数教学设计1新苏教版小学三年级下册数学《小数的初步认识》教案教学设计第八单元小数的初步认识课题：小数的初步认识第1课时教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知...
一、创建情景，引入课题1.教师播放课件，让学生思考，数学学习的内容是什么？2.放映图片让学生观察教师提问：图片中都有些什么？学生1:操场上有国旗学生2:操场上有1面国旗3．点明主题两位同学都提到了国旗，但是二者之间有何不同呢？同...
本站小编为你精心整理了52篇《小学数学教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小学数学教学设计》相关的范文。篇1：小学数学教学设计教学目标：1、经历以米、厘米为单...
小学数学教学设计篇一一、教学内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。...
小学数学的教学设计1一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今...
击破重点以及难点内容篇一因为数学本身比较难以理解和复杂，因此在实际教学中成为了老大难。假如只是简单地进行传授和介绍，无法让学生有更加清楚地理解和认知。在小学数学教学过程中，教师必须充分利用电教媒体方法将教学...
目录第一篇：小学数学教学设计与反思第二篇：小学数学教学设计与反思第三篇：小学数学有效教学设计的实践与反思第四篇：小学二年级数学教学设计与教学反思第五篇：小学二年级数学上册《认识图形》教学设计与反思(1)更多相关范...
小学数学《小数的初步认识》教学设计1教学目标：1、使学生初步掌握小数减法的计算方法。2、通过对比小数减法与整数减法的相同点以加深学生对小数减法的理解。重点：掌握小数的减法计算方法。教学过程：一、复习导入新课。1...
目录第一篇：小数乘整数教学设计第二篇：小数乘整数教学设计第三篇：小数乘整数教学设计第四篇：五年级上《小数乘整数》教学设计第五篇：人教新课标数学五年级(上)第九册教案小数乘整数教学设计更多相关范文正文第一篇：小数乘整...
高中数学教学案例篇一教学精细化管理有三个层面的涵义。1、“细”，即管理覆盖的教学环节要全。在计划制定、个人备课、集体备课、上课、课后反思、辅导、测试、反馈、总结和教学评价等各环节都要制定规章，不可或缺。只...
小学数学的教学设计篇一一、学生情况分析学生通过对新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，（3）班的尖子生和（4）班差不多，不过，后进生方面，二（4）班多了好几...
小数乘整数教学设计篇一教学目标：1、联系生活情境，自主学会小数乘整数的计算方法。2、联系已有经验经历小数乘整数计算方法的探究过程，理解算理，渗透转化数学思想。3、感受三峡工程伟大成就及小数乘法在生活中的'应用。...
小学数学《认识小数》教案篇一教学内容：人教版九年义务教育课程标准实验教材小学数学三年级下册88页－89页及相应习题教学内容及学情分析：本节中主要内容是小数的初步认识，从教材上来看，主要包括小数的读、写法，初步理解感知...
目录第一篇：浅谈小学数学有效教学设计第二篇：小学数学教学设计第三篇：小学数学教学设计第四篇：小学数学教学设计第五篇：小学数学教学设计更多相关范文正文第一篇：浅谈小学数学有效教学设计浅谈小学数学有效教学设计http://2...
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