念奴娇·赤壁怀古原文及翻译的知识精选
念奴娇·赤壁怀古原文作者:苏轼〔宋代〕大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(穿空一作:崩云)江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑...
《念奴娇·赤壁怀古》译文及注释篇一译文:大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄...
念奴娇赤壁怀古教案篇一教学目标:1.把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。2.通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。教学用具:多媒体课件教学课型:课内赏析课教时安排:一课时教学过程:一、提问方式复习作者略一首诗...
注释篇一⑴念奴娇:词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁:此指黄州赤壁,一名“赤鼻矶”,在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁,文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江:指长江。⑶淘:冲洗,冲刷。⑷风流人物:指杰出的历...
念奴娇·赤壁怀古篇一大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作:强虏)故...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计篇一【教学目标】1.熟读并背诵全词。2.理解作品中景物描写的作用及作者借古抒怀的表达方式。3.理解作者在词中表达的思想感情。4.感受苏词的豪放风格,培养学生面对挫折时具备博大胸怀的能...
目录第一篇:念奴娇赤壁怀古教案第二篇:《念奴娇赤壁怀古》教案第三篇:《念奴娇赤壁怀古》教案(在网络搜索的环境下)第四篇:语文必修三念奴娇赤壁怀古教案第五篇:《念奴娇·赤壁怀古》教案(2014年第三届全国中小学“教学中...
赏析篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作,是豪放派宋词的代表作,词的主旋律感情激荡,气势雄壮。全词借古抒怀,将写景、咏史、抒情容为一体,借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州,游黄冈赤壁...
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。篇一那旧营垒的西边,人们说,那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。译文篇二大江东去,浪淘尽,千古风流人物。长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。故垒西边,人道...
念奴娇·赤壁怀古篇一大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作:强虏)故...
赏析篇一清代词论家徐釚谓东坡词“自有横槊气概,固是英雄本色”(《词苑丛谈》卷三)。在《东坡乐府》中,最具有这种英雄气格的代表作,首推这篇被誉为“千古绝唱”的《念奴娇·赤壁怀古》。这首词是苏轼游赏黄冈城外的赤壁(鼻...
【编辑】念奴娇赤壁怀古说课稿共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:念奴娇赤壁怀古说课稿念奴娇赤壁怀古说课稿的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。说教材:一...
念奴娇·赤壁怀古宋词篇一苏轼大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故...
【导语】念奴娇赤壁怀古教案(汇总8篇)由本站会员“d籽”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:念奴娇赤壁怀古教案篇2:念奴娇赤壁怀古教案篇3:念奴娇赤壁怀古教案篇4:念奴娇赤壁怀古教...
后世影响篇一《念奴娇》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同?这是《三国演义》的作者罗贯中为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历史造成的。苏轼笔下的周瑜年轻有为,文采风流,江山美人兼得,春风得意,且有儒将风度,指...
苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》篇一译文大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的...
后世影响篇一《念奴娇》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同?这是《三国演义》的作者罗贯中为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历史造成的。苏轼笔下的周瑜年轻有为,文采风流,江山美人兼得,春风得意,且有儒将风度,指...
《念奴娇.赤壁怀古》篇一《念奴娇·赤壁怀古》教案—王静波【教学目标】:知识与技能目标:了解和品味以苏轼为代表的宋词豪放派的风格和特色,提高对古诗词的鉴赏、解读能力;积累古诗词的有关知识,解决课后相关练习;过程与方...
江山如画,一时多少豪杰!篇一祖国的江山美妙如画,那一时期该有多少英雄豪杰!创作背景篇二这首词是宋神宗元丰五年(公元1082年)苏轼谪居黄州时所写,当时作者四十五岁,因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法,为新...
译文篇一遥想当年的周郎名瑜字公瑾,小乔刚刚嫁给了他作为妻子,英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾,从容潇洒地在说笑闲谈之间,八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔,可笑我有如此多的怀古...
赏析篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作,是豪放派宋词的代表作,词的主旋律感情激荡,气势雄壮。全词借古抒怀,将写景、咏史、抒情容为一体,借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州,游黄冈赤壁...
说学情篇一高二的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会诗歌表达的思想感情,感受作品生动形象和优美的语言,关心词人的命运和喜怒哀乐。而此词怀古抒情,苏轼先写自己消磨壮心殆尽,转而以旷达之心关注历史...
念奴娇赤壁怀古教案篇一知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。情意目标:理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界教学重点:1...
念奴娇赤壁怀古译文及注释篇一佚名译文大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮...
现代翻译:篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作,是豪放派宋词的代表作,词的主旋律感情激荡,气势雄壮。全词借古抒怀,将写景、咏史、抒情容为一体,借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州,游黄冈...
热门标签
-
食品安全的宣传标语精品
预备党员转正学习心得体会
木须肉
德育基地心得体会
有餐
八一晚会主持词精彩
匆匆教学设计新版
资料作文
往年高职高考作文命题
世界的气候教学反思
治愈心情的句子
电力工程年终报告
我的爸爸作文300字三年级
尘肺病
三国演义读后感五十字精彩
魏巍写的《谁是最可爱的人》读后感
2023年兔年春节给老师的新春祝福语
我喜欢的课堂作文精彩
退休返聘管理办法
幼儿园学期教科研工作计划通用
读《三体》有感
漫画老师作文300字精彩
母爱作文初一
小学见习报告新版
文言文版自我介绍
友谊最珍贵中学生作文600字
公司保险管理报告多篇
it课工作总结
新版幼儿园六一亲子活动方案美篇
吹泡泡作文三年级
书香伴我成长小升初满分作文
孝顺作文1000字
租房协议书怎么写简单点
扶贫调研方案精品
简历自我评价
滕王阁序文言文注解