金色的草地教学实录精品的知识精选
通读全文、回到整体。篇一大声读全篇课文,把你的感情融入你的声音里,哪一个能像小作者一样喜爱蒲公英,就站起来读课文。引入情境,体会感情。篇二大屏幕显示一个小孩吹蒲公英种子,同学们看后笑逐颜开,“哎,真有意思!”“那时候...
《金色的草地》教学设计篇一认知目标:1、会认2个生字,会写13个生字。2、正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。能力目标:1、有感情地朗读课文。2、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。德...
《金色的草地》教学设计篇一教学目的:1、学会“色、草、片、变、并、怎”8个生字,会认“英、钓、注、意、观、察、便”8个生字,认识偏旁“又”2、正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。3、读懂课文内容,培养观察自...
金色的草地教学反思篇一在专家推门听课的活动中,我讲的是17课《金色的草地》的第一课时。我的教学设计是这样的:要求学生认识本课的生字,学习课文的第一自然段,做到正确流利地读课文,为第二课时有感情的朗读课文做好铺垫。...
三年级上册语文《金色的草地》教案篇一设计说明本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来,作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因,展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。《语文课程标...
《金色的草地》优质课教学设计篇一一、预设目标:1、理解词语和句子,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。2、结合课文理解,学习四个生字。3、有感情地朗读课文。二、教学过程(一)出示课题,读题质疑1...
语文三年级上册《金色的草地》教案篇一教学目标1、学会本课的生字、新词。2、解释草地变颜色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。3、有感情地朗读课文。初步体会课文中一些句子表达情意的...
《金色的草地》课堂实录篇一一:教学背景:观察是孩子认识世界,增长知识的重要途径。良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。小学生的观察力不是自然而然形成的,它需要经过长期的观察实践和观察训练。在生活中,善于发现事...
《金色的草地》课堂实录篇一教学过程一、猜谜导入,营造学趣1.读一读,猜一猜:小小绒毛轻又轻,随风飞舞像伞兵,飞到西来飞到东,到处安家忙不停。2.教师出示图片介绍:小小的白绒球其实是蒲公英的果实,当绒毛随风张开时,就会带着种...
《金色的草地》的教学反思篇一在备课的时候一向很纠结,这篇课文究竟要怎样上。要教什么才是孩子所需要的?这个习作单元,真是让我很头疼。《金色的草地》看起来文章简单,可是里面蕴含的资料却十分丰富,真是不明白要落点在哪...
金色的草地教学反思篇一金色的草地教学反思由于刚开学,教师用书一向还没有来到,所以上课只能够按照字、词、句、课文等几方面资料进行学习。字、词全部放手让学生自学,小组合作学习,小组长能够教,能够组织小组听写。最后教...
金色的草地教学反思篇一著名特级教师窦桂梅老师曾说过:学生的感悟能力就如同杠杆上的支点,对人的发展来说,学生的感悟能力的高低决定他们今后能否撬起这个“地球”。感悟不仅可以激发起孩子们的情感渴望,点燃他们的火花,而...
金色的草地教学反思篇一“登山则情满于山,观海则意溢于海”,当孩子们挥洒着他们的想象、活力、才华时……我的心境灿烂无比,因为孩子们的欢乐就是我的欢乐啊!我想这就是窦桂梅教师说过的:“学生的感悟本事就如同杠杆上的支...
《金色的草地》课堂实录篇一案例摘要:语文新课标指出:“语文是一门实践性较强的课程,是着重培养学生的语文实践能力;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程;阅读是学生的个性化行为。”我们通常来说,语文教师作为引导者...
语文《金色的草地》教学反思1本篇课文文字和内容都比较浅显,学生通过自读,大体上能理解课文的内容。我在检查学生的读书情况时首先以“课文主要写了哪两件事情?”展开读书让学生知道:一是哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸...
《金色的草地》讲的是一个有趣的故事,“我”家门前的草地上长满了蒲公英,它给我们的生活带来了许多快乐。下面是小编为大家收集的金色的草地教学反思,望大家喜欢。金色的草地教学反思范文一在专家推门听课的活动中,我讲的...
三年级上册语文《金色的草地》教案篇一设计说明本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来,作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因,展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。《语文课程标...
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。下面是小编为大家收集的语文金色的草地教学反思,望大家喜欢。语文金色的草地教...
《金色的草地》教学反思篇一《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到...
金色的草地教学设计篇一一、提出问题激发兴趣1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题:金色的草地看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?)3好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟...
《金色的草地》教学设计篇一【教学目的】1、学会本课的生字新词;2、解释草地变颜色的原因。感受作者在草地上玩耍的欢快以及对草地的喜爱之情。3、有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的句子。【教学重难点】1、能够描述“我...
强调自主学习篇一1、重视培养学生的自学能力,对于三年级的学生有了一定的学习生字的能力,课堂上老师直接检测学生预习自学的情况,根据反馈进行调控。并针对重难点进行指导,如字形的区分。2、在重视自学自悟的同时,有效地把...
《金色的草地》教学设计第一课时篇一教学目标:1、认识11个生字,写会10个生字。积累部分好词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文,能用自己的话解释草地变色的原因。教学过程:一、激趣导入:1、同学们,今天有个...
《金色的草地》教学反思1《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对...
《金色的草地》教学设计篇一一、教学目标(一)知识与能力1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。(二)过程与方法1.读懂课文内容,感受大自然给我们生活带来的乐趣。2.体会课文中一些...
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