有理数的除法教案精品的知识精选
有理数的除法篇一今天我说课的内容是：人教实验版教材《义务教育课程标准实验教科书》七年级（上），第一章有理数第四节有理数的除法第二课时p36页例9。一：说教材：1教材的地位和作用本节课是在学习了有理数加减法及乘除法法则...
有余数的除法教学设计篇一一、教学目标:1、通过复习，使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，掌握用竖式计算的方法。2、在复习过程中，培养学生独立思考的能力。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习...
分数除法教案篇一教学内容：教材第29-30页的内容。教学目标：1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数解决简单...
布置作业篇一（一）必做题：课本第83页中2．偶数题，3．偶数题，4．偶数题．（二）选做题：课本第84页中5、8．随堂练习篇二1．填空题(1)3－（－3）＝____________；(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；(4)（－7）－（＋8）＝____________；（5）－12－（－5）＝____________；(6)3比5大________...
有理数的乘法篇一1.4.1有理数的乘法(2) 【教学目标】1.巩固有理数乘法法则；2.探索多个有理数相乘时，积的符号的确定方法。【对话探索设计】〖探索1〗1.下列各式的积为什么是负的？(1)-2×3×4×5×6;(2)2×(-3)...
《除数是一位数的除法》教案篇一教学目标：几名学生尝试说方法或注意事项：从最高位算起，一位不够除看前两位，除到哪位商就写在哪位上面，余数要比除数小……（适时提炼出四字法：看、商、算、检）师：这些都是除数是一位数的除法计算...
《除数是两位数的除法》教案篇一【教学内容】四(上)第9~10页例题、想想做做1~4。【教材简析】这部分内容教材是按照“提出问题------独立解决----产生矛盾-----互动交流-------解决问题”这样一个思路进行教材编排的，...
数学有余数的除法教案篇一教学目标1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2.借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通...
有理数的除法教案篇一从实际生活引入，体现数学知识源于生活及数学的现实意义。强调0不能作除数。（举例强化已导出的法则）学生自主探究有理数的除法运算转化为学生一致的乘法运算学生归纳导出法则（一）：除以一个数等于乘以这...
第一篇：有余数的除法教案《有余数的除法》教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书?数学（三年级上册）《有余数的除法》。【教学目标】1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余...
《除法》教学设计篇一第一课时 分桃子【知识点】：1、教学两位数除以一位数在教学两位数除以一位数的时候，分为被除数十位上的数能整除除数和不能整除两种情况。前者可以让学生在创设的小猴子分桃子的情景下，利用手中的...
布置作业篇一（一）必做题：课本第83页中2．偶数题，3．偶数题，4．偶数题．（二）选做题：课本第84页中5、8．七年级数学《有理数的减法》教案篇二学习目标:1、理解加减法统一成加法运算的意义。2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法...
有余数的除法教案详案有余数的除法数学教案篇一有余数的除法优质教案设计科目：数学上课教师：教学内容：人教版三年级上册课本第51页教学目标：1、通过动手操作、独立思考等活动，使学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的...
《除数是两位数的除法》教案篇一第4课时除数是整十数的笔算除法练习课2教学内容：教材第75页练习十三教学目标：1、通过练习使学生进一步掌握除数是整十数的口算、笔算方法。2、能正确确定商的书写位置。3、提高计算的速...
有理数的除法教案篇一设计理念1、注意突出学生的自主探索，通过一些熟悉的、具体的事物，让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义，探索数量关系，掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌...
有余数的除法教案篇一教材内容】青岛版二年级上册第八单元信息窗1。【课标要求】结合具体情境，体会整数四则运算的意义。【教学目标】1、在平均分饼干等食品的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、在平均分若干个...
《除数是两位数的除法》教学反思篇一本节课教学内容是除数是两位数的笔算除法，这节课讲的是“四舍”法计算。这是在学习了除数是整十数的除法的基础上学习的。重点是掌握笔算方法，帮助学生理解算理，难点是确定商的位置及...
《有理数的加法》教案篇一今天我说课的题目是“有理数的加法（一)"。本节课选自华东师范大学出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉七年级(上），。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个...
分数除法篇一教学内容：教科书第63页例6及“试一试”“练一练”，练习十二第9~12题。教学目标：1、使学生能灵活的计算分数连除和分数乘除的混合运算。2、帮助学生进行分析两步计算的应用题的解题的分析时的思路重点：使学生...
《有余数的除法》教学设计篇一教学内容：有余数除法竖式教学目标：1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学...
有理数的乘法数学教案篇一一、学情分析：1、学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律。在本章的前面几节课中，又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念，并掌握了有理数的加减运算法则及其...
有理数减法教案篇一教学目标1．理解掌握法则，会将运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过运算，培养学生的运算能力．3．通过揭示法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想．教学建...
有余数的除法教学设计篇一一、教学内容人教版二年级数学下册P60—P61的例1和例2。二、教学目标1．通过绘本的具体情境，感受生活中有余数除法的实际意义。2．从实际情境和操作实践中，抽象出有余数的除法算式，并在算式中理解各...
有理数的减法教案篇一2.5有理数的减法题目有理数的减法课时1学校教者年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间教学目标1、理解有理数减法法则，能熟练进行减法运算2、会将减法转化为加法，进行加减混合运算，体会化归思想...
《有理数的加法》教案篇一教学目标：1.知识与技能：使学生理解加减法统一成加法的意义，能准确、熟练地进行加减混合运算，能自觉地运用加法的运算律简化运算，2.过程与方法：经历加减法统一成加法的过程，体会加法的运算律在运算中...
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