丰碑作文的知识精选
丰碑作文篇一每个人心中都会有丝丝缕缕的感情,而最真挚、最纯洁的那份是属于父亲的。这个人,为了一个家,辛苦勤劳一辈子,无情的岁月在他的脸上冲刷出无数条沟沟壑壑,家庭的重担压弯了他昔日笔直的腰梁,一双犁耙似的手不知耕...
丰碑读后感篇一今天我读了《丰碑》一课,我身有感悟。这篇文章的具体内容是:一个军队在寒冷的云中山前进,忽然冻死一个人,将军知道死的人是军队的军需处长,立刻对军需处长很敬佩,不过却很痛苦,但他看见队伍里有这样的人时,感到...
永远的丰碑作文篇一尊敬的老师,亲爱的同学们,我今天演讲的题目是“永远的丰碑”,这是一座用生命谱写的丰碑,这是一座熠熠生辉、不朽的丰碑。江苏金坛市城南小学女教师殷雪梅,在护送学生排队过马路时,突遇一辆汽车横冲过来,眼...
丰碑读后感篇一在我们伟大祖国手都北京的天安门广场上,耸立着一座人民英雄纪念碑,它记录着无数革命先烈的伟大功绩,每当看到它,人们就会想起那漫长的革命岁月中,有许多默默无闻的英雄在人们心中树立了一座丰碑。这天,我读了...
目录第一篇:丰碑读后感第二篇:《丰碑》读后感第三篇:丰碑读后感第四篇:丰碑读后感第五篇:丰碑读后感更多相关范文正文第一篇:丰碑读后感我读了《丰碑》这篇文章后,文中军需处长的精神深深地感染了我,他的形象,犹如一座丰碑在我...
丰碑语文教案篇一第一课时教学目标:1.学习生字,理解词义;2.引导学生反复朗读课文,整体感知课文内容;3.深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育。教学步骤:(一)导入在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸,大雪纷飞,红军队伍在...
目录第一篇:《丰碑》教学设计第二篇:丰碑教学设计第三篇:心中的丰碑教学设计第四篇:丰碑教学设计第五篇:《丰碑》教学设计更多相关范文正文第一篇:《丰碑》教学设计29丰碑07数2唐利娟1073000178教学内容:九年义务教育六年制...
丰碑读后感篇一《丰碑》讲述的是一个牺牲的老战士,一队伟大的红军战士。书中写到老战士穿着单薄的破衣,拿着旱烟,安详且镇定地死去了。从“单薄的衣服”我读懂了,他把温暖的大衣给了战友。我感动极了,看啊!老战士作为军需处...
语文《丰碑》的教案11.读读课文,大体了解课文的内容。2.借助工具书理解字词意思,提出不懂的问题。3.查阅有关碑和碑文的资料。二、学习新课1.揭示课题,了解有关碑和碑文的知识。(1)今天我们学习第22课,请齐读课题。(2)同...
丰碑篇一一、导入 新课1。(课件出示红军爬雪山过草地的情景,配乐《长征组歌》)师用低沉的声音描述:为了新中国的诞生,多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血,用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天,我们将把份...
第1篇:《丰碑》的读后感有关于《丰碑》的读后感读完一本经典名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编精心整理的有关于《丰碑》的读后感,希望对大...
《丰碑》读后感1今天,我读了《丰碑》,我不禁感到无比的感动,那是来自心底深处的震撼。这篇文章写了在红军25000里的长征中,有一位管理,棉衣等物资的军需处长,竟然在雪地里被活活冻死。刚读完这篇文章时,我下意识感到这个军需...
丰碑读后感1在众多红色经典故事中,最讓我感动的就是《丰碑》了。《丰碑》讲述了红军长征过程中,一位老战士把棉衣给了其他战友,自己被冻死在雪地里,他,就是军需处长。在这个故事里最让我感动的就是那句“他就是军需处长”...
丰碑读后感1历史是不会忘记英雄的。军需处长啊!您的品德是多么高尚啊!您为了其它的战士,把自己的棉衣让了出去,而自己则是被活活的冻死。军需处长啊!您豪迈的英雄气概足以惊天地,泣鬼神;您博大的爱国主义情怀足以壮军魂,扬国...
丰碑读后感篇一我读过许许多多的课文和文章,让我受益匪浅的文章就是在五年级学的《丰碑》一课。这篇课文主要写了红军队伍在环境恶劣的云中山行走时,发现有人冻死,到真相明白好,将军非常崇敬军需处长的一件事。当将军知道...
《丰碑》是鄂教版语文第十册第三单元的一篇课文,赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神,他的精神堪称楷模。今天,小编为大家带来了丰碑反思总结,但愿对你有借鉴作用!丰碑反思总结篇1在本学期的师徒结对活动中,我作为...
《丰碑》课文语言朴素、自然,按事情发展的顺序,以将军的情感变化为线索展开叙述,人物形象饱满,读罢令人难以怀。今天,小编为大家带来了丰碑反思回顾,但愿对你有借鉴作用!丰碑反思回顾篇1《丰碑》这篇课文讲的是红军行军途中...
前言:丰碑读后感共含10篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:丰碑读后感这篇丰碑读后感范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。这个单元我们学习了4篇赞扬长征精神的...
九年级《丰碑》读后感篇一在我们伟大祖国首都北京的天安门广场上,耸立着一座人民英雄纪念碑,它记录着无数革命先烈的伟大功绩,每当看到它,人们就会想起那些无私奉献的革命先烈。在那漫长的革命岁月中,有许多默默无闻的英雄...
丰碑语文教案篇一教学目标:1、让学生自主阅读、自主感受,重视情感体验。2、运用合作讨论式教学解决学生理解难点。3、重视朗读体验,在有感情的朗读中加深感染。教学重点:理解课文第七自然段,从军需处长冻死时的动作、神态...
《丰碑》教学设计丰碑说课及教案设计篇一课题:《丰碑》教学目的:1、认知:通过字、词练习,理解重点词句,深入理解文章重点,读中感悟,自觉领会中心思想。2、情感:从字里行间渗透对军需处长的崇敬之情。珍惜今天的幸福时光。3、...
《丰碑》读后感1父母之爱,是人类古老而永恒的话题。这篇文章就是献给在贵州省10。3缆车坠毁事件中不幸遇难的潘天琪,贺艳文夫妇。文章中的一幕幕感人的画面,在我脑子里不断浮现:"……当缆车以它那疯狂的,骇人的速度下滑时...
丰碑阅读答案篇一丰碑阅读答案a“他的衣服那么单薄……想薄片一样薄薄的贴在身上”与这一句相照应的句子b”好像是云中山在说:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”与这一句照应的句子。第12段_百度作业帮丰碑阅读...
永远的丰碑作文1我怀着崇敬的心情读完了这本书,内心久久不能平静。在湖南省湘潭县韶山冲,毛泽东爷爷就出生在这里,他从小,热爱劳动关心别人,他的同学因家中贫困,所以经常吃不上饭,毛泽东知道后,就经常送饭给他吃,那个人非常感...
《桥》教学设计环境描写篇一教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学年五级语文语文(下册)第四组教学主题:《桥》课时:第一课时授课对象:五年级三班学生设计者:宋耀华郑州市中牟县官渡镇...
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