《用字母表示数》精品的教学设计精品的知识精选
用字母表示数教案篇一教学目标1知识与技能：[1]让学生理解并学会用字母表示数。[2]能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式。[3]学会求简单的含有字母式子的值。[4]会用字母去解决问题2过程与方法：[1]让学生经...
用字母表示数教学反思篇一我上了小学数学四年级下册第七单元认识方程中的《字母表示数》这一课，看教材时我觉得这节课资料简单，但比较抽象，在备课时我就尝试根据新课标理念和学生实际设计本节课，在本节数学课的教学中，我主...
《用字母表示数》说课稿篇一一、说教材分析1、教学内容：本节课是浙教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于...
《用字母表示数》教案篇一教材分析：本课是在学生掌握了四则计算的意义、常见数量关系、运算律、周长与面积计算等知识的基础上安排的。通过字母表示数，更能概括地理解、表达和应用这些知识，并为以后教学有关方程的知识作...
《字母表示数》教案篇一教学内容：第61—63页教学目标：1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初...
用字母表示数教学设计篇一教学目标：1、通过在探究活动让学生初步理解用字母表示数的方法。2、初步会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，并能根据字母所取的值口头求简单的含有字母的式子的值。3、学...
教材简析借助符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维一个新开端。本节课“字母表示数”，首次为学生开启了代数知识这一新的学习领域，是以后进一步学习代数知识的重要基石，其作用...
用字母表示数教案教学内容：用字母表示数教学目标：1.初步认识用字母表示数的作用，在具体情境中理解用字母表示数的意义。2.能够根据具体情境用含有字母的式子表示一个量和数量的关系。3.初步理解字母的取值范围由实际情况...
用字母表示数教案篇一1、理解字母可以表示任何数，在不同的问题中，根据具体情况字母限定为一些特殊的数。2、用字母表示以前学过的运算律和计算公式。3、探索规律并用字母表示规律。分析理解字母在哪些问题中可以表示任...
用字母表示数教案篇一教学目标知识与技能：使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的含义。过程与方法：使学生能够用语言表达运算定律和字母公式，能够将数字代入字母公式中进行...
教学内容：北师大版小学数学四年级下册第61至63页。教学目标：1.知识与技能结合具体情境，学会用字母表示数和简单的数量关系以及学过的有关图形计算公式与运算定律。2.过程与方法经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过...
用字母表示数教学设计篇一一、说教材：用字母表示数是北师大版小学数学四年级下册第五单元第一节内容。在学习本单元之前，学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律，是小学生学习代数初步知识的启蒙课，本课也是后...
用字母表示数篇一第三课时：用字母表示数（三）教学内容：练习课，教材p51－p52练习十第7－13题教学目的：1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。。3、会利用公式、常用数量关系求值。教学...
目录第一篇：用字母表示数教学设计第二篇：用字母表示数教学设计第三篇：《用字母表示数》教学设计与意图第四篇：用字母表示数的设计意图第五篇：用字母表示数教学反思更多相关范文正文第一篇：用字母表示数教学设计《用字母表示...
用字母表示数相关练习题篇一用字母表示数练习讨论：1、a＋b比a大（)，a－s比a小(）2、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是（)，如果甲数是m,那么乙数是(）3、a、b、c三个数的平均数是()4、当x＝15时，2x－2×4的值是()5、一个正方形周长是a...
《用字母表示数》评课稿篇一5月7日，听了四年级数学《用字母表示数》一课后，有许多话想说，现就课堂实录谈谈自己的粗浅看法。一、这虽然只是一节常态课，但却能看到教师的相对扎实的课堂教学基本功和学生相对过硬的数学学习...
用字母表示数教案篇一一、教学目标：1．经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示规律。2．体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。3．通过学生具体操作、实践、、归纳，以促进学生的自我创造，培养学生的动...
用字母表示数教案篇一教学目标知识与技能：使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的含义。过程与方法：使学生能够用语言表达运算定律和字母公式，能够将数字代入字母公式中进行...
用字母表示数教学设计篇一教学目标：1、结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。2、探索用字母表示数的过程，进一步增强符号意识，发展抽象概括能力。3、让...
五年级上册数学《用字母表示数》经典优质教学设计篇一教学内容：教材P44-P46例1-例3做一做，练习十第1-3题教学目标：知识与技能1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形...
用字母表示数教学设计篇一教学目标：1、使学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值；掌握在含有字母的式子里乘号的简写与略写。2、使学生经历实际问题，用...
用字母表示数教案篇一一、教学目标：1．经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示规律。2．体会字母表示数的好处，构成初步的符号感。3．透过学生具体操作、实践、总结、归纳，以促进学生的自我创造，培养学生...
教学内容:教材P44-P46例1-例3做一做，练习十第1-3题教学目的:知识与技能目标:1、初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。2、使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法...
用字母表示数说课稿篇一一、说教材分析《用字母表示数》是人教版五年级上册第44—46页的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃，对于学生来说是很抽象，显...
用字母表示数教学设计篇一教学内容北师大版四年级下册第五单元第一课时《字母表示数》，教材61--62页学习目标1、结合具体情境，会用字母表示数和数量关第。2、经探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，发展抽象...
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