统一的多民族的国家教学设计的知识精选
《统一的多民族的国家》教学设计课题:统一的多民族国家[课标要求]知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,以实际行动来促进民族团结和国家统一。[教学...
课程基本信息学科历史年级八年级学期春季课题第12课民族大团结教科书书名:中国历史八年级下册出版社:人民教育出版社出版日期:2017年12月教学目标1.知识与技能:知道我国是一个统一的多民族国家,懂得民族区域自治制是少数民...
《隋朝的统一与灭亡》教学设计授课人姚紫静授课时间课时授课班级课程标准教学目标【三维目标或根据核心素养分析】1.知识与能力:①了解隋朝的建立及统一概况、隋朝初经济繁荣的表现;②结合《隋朝大运河示意图》了解大运...
客家民族的导游词1大家好!我是这里的导游小张。欢迎大家来到闽西南和粤东北的崇山峻岭中!来,咱们边走边看吧。我们的祖国地大物博,在艺术形式上百花盛开,在“民居”也是各具“特色”。先说说咱们面前的客家民居吧!为什么...
《生活在人民当家作主的国家》教学设计一、教学目标1、知识目标:(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政...
我们的民族小学教学设计篇一教学目标:1、会认4个生字,会写12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。2、正确...
我们的民族小学教学设计篇一【学习目标】1、会认5个生字,会写12个生字。2、正确读写坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃等词语。3、有感情地...
《弘扬和培育民族精神》的教学设计一、教学目标1.情感、态度、价值观目标:培养学生的爱国主义情感,使学生树立民族自豪感和自信心,树立正确的人生观和价值观。自觉弘扬和培育民族精神2.能力目标:通过历史与现实的回顾和感...
《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力:知道秦统一,识记理解秦朝建立的中央集权制度,了解巩固统一的措施以及对巩固国家统一的作用。理解秦统一的历史意义,养成分析问题的能力。过程与方法:通过识读秦朝疆域示意图、政...
《北方民族大融合》教学设计一、教学目标二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。重点孝文帝改革对政权封建化进程的作用。难点孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。教材内容分析与...
初三政治统一的多民族的国家教学反思(一)我进行了九年级思品课第二单元第三框《统一的多民族国家》一课的教学。该课对应课程标准中“我与国家、社会和集体的关系”中的“认识国情,爱我中华”部分。作为从事初中政治教...
教材分析教材版本:部编本教材必修一《中国特色社会主义》。习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,新时代要不忘党的初心和使命,分两步走实现中国梦。本节课我们学习中国...
第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会:我国的国家权力机关——走进第十三届全国人民代表大会微会议教材分析1.本框地位本框是人教版思想政治必修三《政治与法治》第二单元第五课第一框的内容。本框具有承上启下...
《我们的民族小学》优秀教学设计篇一【学习目标】1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵自...
《走向大一统的秦汉政治》教学设计[课程标准]知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。[教学目的]知识与能力通过阅读文字资料和文物插图,了解考古资料对于历史研究的重要性。...
一、教材内容分析本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼,通俗易懂,读起来朗朗上口。课文配有插图,能够帮助学生理解重点词句,更能激发学生学习课文...
民族团结一家亲是指中华56个民族团结的意思。全称民族团结一家亲结对认亲活动。既然这样,那么你知道民族团结一家亲活动计划该怎么写吗?下面是关于民族团结一家亲活动计划范文5篇,希望对您有所帮助。民族团结一家亲活动...
民族团结一家亲发言稿篇一尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们:大家下午好!民族团结是我们从未忽视的问题,x月的和风伴着我们迎来了自治区第xx个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。民族团结从中...
课标要求:本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企...
《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计一、课程标准1.列举古代历史上的重要事件与人物,说出它(他)在不同区域和特定时期的突出作用。2.了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况,认识统一是中国历史发展的大趋势。3.利...
我们的民族小学教学设计篇一一、创设情景,激情导入1、播放《爱我中华》歌曲的CD片,说说片中哪些少数民族你认识。2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语:傣族、景颇族、阿...
统计图教学设计统计的教案设计篇一《体积单位换算》这节课我是按照平时上课的要求来上的,没有什么特别出彩的地方,但上课的效果看来比精心准备的公开课来得实在一些,就此也对这节课的设计以及上课后的实践谈谈自己的想法...
全国56个民族同呼吸、共命运,共同团结奋斗、共同繁荣发展,一起用双手创造了美好的生活。在漫长的历史长河中,各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,共同建设我们的祖国。下面是小编为大家整理的关于民族团结一家亲演讲稿...
《我们的民族小学》教学设计篇一学习目标知识与能力目标:认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等17个词语。过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学...
彝族:火把节篇一彝族火把节是彝族最隆重盛大的传统节日,每年农历六月二十四至二十七日,彝族各村寨都要举行隆重的。祭祀活动,祭天地、祭火、祭祖先、驱除邪恶,祈求六畜兴旺、五谷丰登,体现了彝族人民尊重自然规律,追求幸福生...
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