《鹬蚌相争》教学设计的知识精选
《鹬蚌相争》教学设计篇一教材分析:《鹬蚌相争》一课是苏教版小学语文第六册24课《寓言二则》中的一则。这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁,最后双方都被渔夫捉住这个小故事,说明双方互不相让,只能两败俱伤,让别人得利...
鹬蚌相争教学设计篇一教学目标:1.学会本课生字词。2.整体感知内容,理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。3.诵读古文,培养热爱祖国语言文字的情感,培养语文学习的自信心和良好习惯。教学重点:1.有感情地诵读课文,积累语言。2.整体...
鹬蚌相争教学设计篇一教学目标:1、知道这则寓言所讲的故事。2、能通过讨论解决问题。3、能自编自演课本剧。4、有感情地朗读课文。5、懂得互不相让只能让别人得利的道理。重点目标:知道寓言所讲的故事。难点目标:懂得互...
鹬蚌相争的教案篇一教学目标:1、通过看图片、对比记忆等方法自主学会5个生字。2、理解重点词义,能用“毫不示弱”造句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、能用自己的话把寓言故事讲给别人听。5、懂得只为眼前的一点...
《鹬蚌相争》教案篇一作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1鹬蚌相争①蚌②方出曝③,而鹬④啄其肉。蚌合而钳⑤其喙⑥。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即⑦有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出⑧,明日不出,即有死鹬。”两...
鹬蚌相争教学设计篇一一、导入1、猜成语。同学们,我们今天做个游戏好不好?看图猜成语,看它告诉我们一个什么道理?(课件展示)2、引入寓言,导入本课《鹬蚌相争》二、新授1、解释鹬和蚌(课件展示)2、了解《战国策》3、老师今天给...
鹬蚌相争教学设计篇一一课堂生成“随遇”而生“为生成而教,为生成而学,为生成而为。”“生成性”是新课程改革倡导的一个核心理念、一个伟大策略,一个“时代”最强音,它指引着课堂教学发展的方向,带来课堂教学的灵动和精彩...
鹬蚌相争作文600字1很久很久以前,在一个偏僻的地方有一片树林,这里青山环抱,树木葱茏,四周的花朵数不胜数,引来了许许多多的蝴蝶在花丛中穿梭。一天中午,阳光明媚,是个好天气。蚌想:我整天呆在河里,都闷死了,不如我上岸晒晒太阳...
鹬蚌相争教学设计篇一教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解"涟漪"."心旷神怡"."无计可施"."肌肠辘辘"."反唇相讥""轻而易举"等词语。2、正确,流利,有感情的朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中受到的...
鹬蚌相争读后感篇一《鹬蚌相争》主要讲述了一个充满哲理的故事。一只河蚌爬上河滩张开壳晒太阳,一只鹬鸟扑过来啄它的肉,河蚌灵敏地合拢自己坚硬的壳,把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧地夹住了。结果鹬鸟和河蚌谁也不肯相让,最终渔人...
鹬蚌相争教学设计篇一教材分析:《鹬蚌相争》一课是北师大版小学语文六年级下册《寓言二则》中的一则。这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁,最后双方都被渔夫捉住这个小故事,说明双方互不相让,只能两败俱伤,让别人得利的...
鹬蚌相争续写500字篇一河滩上,一只蚌张开壳在那儿晒太阳,正在觅食的鹬一见,张开嘴,就去啄蚌的肉,蚌急忙把壳合上,夹住了鹬的嘴,于是它俩争吵起来。这时,来了一个渔翁,一下子把它俩捉住,放到渔篓里,渔翁高高兴兴地向家走去。在渔...
鹬蚌相争续写作文篇一后来,鹬和蚌被捉回了渔翁的家,它们流下了后悔的泪水。鹬和蚌被鹬和蚌拿到了锅里,它们在锅里哭着,后悔极了。鹬后悔地放开了蚌,说:“对不起。”蚌也放开了鹬,说:“这下我俩同归于尽了,对不起有什么用?”这时...
《鹬蚌相争》语文教案篇一一、第一自然段1、出示(这是一只河蚌)板:河蚌读(它张开壳儿在河滩上晒太阳)演:张壳出示:太阳问:被暖暖的太阳照着,河蚌会有怎样一番感觉呢?也许它会说什么?谁来做做河蚌?交流(可这时,来了只鹬)出示板:鹬读(它...
目录第一篇:《鹬蚌相争》教学设计第二篇:鹬蚌相争教学设计第三篇:鹬蚌相争教学设计第四篇:《鹬蚌相争》教学设计第五篇:鹬蚌相争教学设计更多相关范文正文第一篇:《鹬蚌相争》教学设计鹬蚌相争教学目标:1、正确、流利、有感...
【导语】鹬蚌相争续写优选20篇由本站会员“奋斗拼搏”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:鹬蚌相争续写篇2:鹬蚌相争续写篇3:鹬蚌相争续写篇4:鹬蚌相争续写篇5:鹬蚌相争续写篇6:鹬蚌相...
鹬蚌相争续写500字篇一鹬蚌被渔夫捉到了,渔夫高兴地回到家里,并对妻子说:“老婆,今咱可有肉吃啦!”渔夫的妻子说:“这条鹬和蚌太瘦了,不如把它们关起来先养一养吧,”于是渔夫把鹬和蚌关了起来。自从鹬和蚌被渔夫关起来后心...
鹬蚌相争教学设计篇一教学目标:1、知道这则寓言所讲的故事。2、能通过讨论解决问题。3、能自编自演课本剧。4、有感情地朗读课文。5、懂得互不相让只能让别人得利的道理。重点目标:知道寓言所讲的故事。难点目标:懂得互...
《鹬蚌相争》教学谈篇一作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:4《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗,两败俱伤,最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。秦...
鹬蚌相争续写500字篇一鹬蚌相争(续写1)渔夫抓住了鹬和蚌之后,鹬说:“都怪你!”蚌说:“要怪就怪你!”它们俩仍然在不停地吵着。渔夫听了,得意地说:“你们吵吧,一会儿你们就要进我的锅里去吵了!”说完,抓着他们向家走去。鹬和蚌这才...
鹬蚌相争续写作文1还没等鹬和蚌弄清楚是怎样一回事,就已经被渔夫用竹筐提到了家中的厨房里,他把鹬和蚌分开,鹬和蚌都乖乖地顺从了,他又轻而易举地把鹬拴在了柱子上,蚌呢,被放在了一个盆子里。做完了这些事后,渔夫伸了个懒腰,...
鹬蚌相争续写作文篇一鹬鸟和河蚌被捉住之后十分后悔,后悔自我当初应各退一步,不然就不会被捉住了。那天晚上,它们听到渔夫明早就要把它们煮着吃了。它们感到十分害怕,但又无济于事。突然河蚌对鹬鸟说:“喂,老兄!干脆我们合作...
鹬蚌相争的教案篇一教学目标:1、通过看图片、对比记忆等方法自主学会5个生字。2、理解重点词义,能用“毫不示弱”造句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、能用自己的话把寓言故事讲给别人听。5、懂得只为眼前的一点...
《鹬蚌相争》语文教案篇一教学目标:1、认识11个字和一个多音字“燕”,会写8个字,自主积累词语。2、正确、流利、有感情到朗读课文。3、能讲述“鹬蚌相争”的故事。4、了解这个成语故事的内容,懂得“互不相让,只能让别人得...
鹬蚌相争寓言故事篇一望洋兴叹是记载在《庄子秋水》里的故事。秋天时山洪爆发,水奔腾而流,众多的水都汇入了黄河。河面宽阔得连站在岸边的是牛还是马都不知道。看到这么气势磅礴的河面,这时河神自得其乐,认为这是自己见到...
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