平平搭积木教学设计的知识精选
平平搭积木教学设计篇一课题认识“平、搭、间”等11个生字教学难点 正确书写“业、本、平、书”四个汉字;认识部首“彳” 教学准备 课件、积木、生字卡片教学流程动态修改第一课时一、激趣导入...
《平行四边形的面积》教学设计教学内容:人教版教科书第86—88页教学目标1、探索平行四边形的面积计算方法,会运用“转化”的数学思想方法推导平行四边形的面积计算公式、会计算平行四边形的面积。2、经历观察、操作、讨...
一、案例分析:《搭石》一文是部编版五年级上册的一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡...
《平行四边形的面积》教学设计课堂实录教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级上册《平行四边形面积》教学目标:1.使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式,会计算平行四边形的面积。2.通过操作,观察...
搭积木作文篇一今天,我搭了一个积木模型。下面,我来描绘一下吧!今天我搭的这个积木是自由拼装的,如果是按图拼装会更困难些,待会儿我再给大家介绍一下吧!搭积木时有几点需要注意:第一,拼装其他配件要仔细,不要弄错了;第二,要把基...
说预设效果篇一这节课的设计,给学生充足的眼看、手做、耳听、嘴说、脑想的时间和空间,学生在实践中理解新知,并尽可能地从多角度来验证结论,这使学生求异思维和创新能力得到最大限度的训练。培养了学生动手操作能力,逻辑思...
《平行四边形的面积》教学设计1【教学目标】1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,...
本站小编为你精心整理了28篇《平行四边形的面积教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《平行四边形的面积教学设计》相关的范文。篇一:平行四边形的面积教学设计教材...
搭积木教案篇一活动目标:1、会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片的内容。2、会说礼貌用语:“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗?”3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语,友好地玩游戏。活动准备:1、《幼儿画册》...
平行四边形的面积教学设计篇11、通过剪一剪,拼一拼的方法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式。能正确计算平行四边形的面积。2、通过电子白板的操作、探究、对边、交流,经历平行四边形的推导过程,初步认识转化的思想方...
平行四边形的面积教学设计1【教学目标】1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过...
目录第一篇:《搭石》教学设计第二篇:搭石教学设计第三篇:搭石教学设计第四篇:搭石教学设计第五篇:21搭石教学设计更多相关范文正文第一篇:《搭石》教学设计《搭石》教学设计【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。2、正...
搭积木作文1我二年级的时候,爸爸给我买回来了一箱乐高积木,我爱不释手,迫不及待的打开了箱子的盖,按着说明书上的高楼大厦聚精会神的拼装起来,可是时间长了,渐渐地……。我感觉我按着说明书上的高楼大厦渐渐地拼装腻了,我想...
平行四边形的面积的教学设计篇一一、说教材。《平行四边形的面积》是北师大版小学数学五年级上册第二单元的内容。它是在学生已经掌握了长方形和正方形的面积计算、面积概念和面积单位,以及认识了平行四边形,清楚了其特...
《求平均数》教学设计设计理念新课改倡导数学教学不再是单纯传授知识的教学,更重要的是培养学生的创新意识和实践能力。这就要求教师在课堂教学中,一定要创设丰富的教学情境,关注学生的学习兴趣和已有的生活经验,引导学生...
《平平搭积木》练习篇一学习目标:1、认识11个生字,会写4个字。认识1个偏旁“彳”。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容,懂得从小关心他人。教材简说:关心他人是中华传统美德,黄香九岁能温席,孔融四岁会让梨,时时心中...
平行四边形的面积教学设计篇一学习目标1、利用自己的方法,探索并掌握平行四边形面积的计算公式,会计算平行四边形的面积。2、重点理解拼成的长方形和原来平行四边形的关系教学过程:一:回顾以前的知识、师:今天我们学习什么...
搭积木作文篇一小时候,我十分喜欢玩积木。每次,只要见到积木,我一定会爱不释手,可我的积木总是不够用,所以我经常催着我爸爸妈妈去给我买积木。我的第一套积木是爷爷送给我的,虽然很便宜。但我还是想到了爷爷付钱时的心痛。...
五年级数学《平行四边形的面积》教学设计篇一教学目标:1、让学生经历看、数、想、剪、移、拼、说等过程探讨平行四边形的面积公式,并能用字母表示,会用公式计算平行四边形的面积。2、通过对图形的观察,比较和动手操作,发展...
《平行四边形的面积》的教学设计篇一一、教学目标(一)知识与技能让学生经历探索平行四边形面积计算公式的过程,掌握平行四边形的面积计算方法,能解决相应的实际问题。(二)过程与方法通过操作、观察和比较,发展学生的空间观念...
《平行四边形的面积》教学设计篇一教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标:1.在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2.通过操作、...
五年级数学《平行四边形的面积》教学设计篇一一、教学目标:1、知识目标:经历动手操作、讨论、归纳等探讨平行四边形面积公式,并能用字母表示,会用公式计算平行四边形面积。2、能力目标:在剪一剪、拼一拼中发展空间观念;在想...
《搭积木》教案篇一教学内容:本册教科书第32--33页“搭积木比赛”。学习目标:1、通过观察、操作、想象等活动,正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并能画出相应的平面图形。2、能...
幼儿园大班搭积木教案篇一活动目标:进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备:相关图片、视频。活动过程:谈话活动。你们喜欢过年吗?人们会用...
目录第一篇:平行四边形的面积教学设计第二篇:平行四边形的面积-教学设计第三篇:《平行四边形的面积》教学设计第四篇:平行四边形的面积教学设计第五篇:平行四边形的面积教学设计与反思更多相关范文正文第一篇:平行四边形的...
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