一年级上册语文《大还是小》教案的知识精选
教学过程篇一第一课时一、激趣导入,引出课题,启发质疑1.出示字卡“大”。师:同学们,请大声地读这个字。(生读:大)师:上课时,回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字是什么吗?(生答:小)2.出示字卡“小”。师:请小声地读这个字。(生...
目录第一篇:人教版一年级上册语文教案在家里第二篇:人教版一年级语文上册《四季》教案第三篇:人教版一年级语文上册教案-《复习三》第四篇:人教版小学一年级语文上册教案第五篇:人教版一年级语文上册《四季》教案1更多相关...
小学语文六年级上册教案1教学目标1.有感情地朗读并背诵课文。2.结合资料理解诗歌意思,感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。3.理解课后两组诗句的意思。4.认识一个生字,学会两个生字。教学重点1、通过阅读理解课文,感受文...
部编版一年级语文上册教案篇一教学目标:1、认识“蓝,又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白,的”等4个字。2、正确,流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。3、了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的...
一年级语文上册教案篇1教学目的:1、感受自己创设的游戏乐趣,关用画表现出来。2、综合练习表现不同角度的人物形象。3、通过趣味性绘画,培养绘画兴趣。教学重点:感受、记忆、表现创作不同角度的人物形象。教学难点:创作出欢...
人教版语文一年级上册教案1教材分析:这一课有3幅图,描绘了一个小兔运南瓜的故事,第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜,不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的,留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔...
《大还是小》教案篇一设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸...
再读课文,解决问题篇一1、过渡预设:你们真的是长大了,成为真正的小学生了。可以自己认识这么多生字了,真是了不起啊!那课文中的这个小朋友为什么一会儿说自己大,一会儿又说自己小呢?他到底是大还是小?请同学们再自己读一遍课...
小学一年级语文上册教案篇一【教学目标】1.读懂课文内容,初步懂得应该爱护人类和动、植物的生存环境。2.练习用“()是()的家”句式说话。3.朗读课文,背诵课文。【教学重难点】重点:在读中理解课文内容;朗读课文。难点:理解“地球...
目录第一篇:一年级语文上册教案第二篇:一年级语文上册教案第三篇:一年级语文上册教案目录第四篇:一年级语文上册教案——我多想去看看第五篇:人教版一年级语文上册教案-《复习三》更多相关范文正文第一篇:一年级...
苏教版一年级上册语文教案1教学目标1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪...
一年级苏教版语文上册教案篇一一、复习,巩固字词1.读上节课学过的字:雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝2.开火车形式读词:打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒二、研读,自主探究(3—5小节)1.自由读,说说你想解决哪些问题?(先在...
大还是小仿写课文一年级篇一有时候,我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候,和妈妈一起做蛋糕的时候,我觉得自己很大。有时候,我觉得自己很小。我独自在家的时候,晚上躺在床上睡不着的时候,我觉得自己很小。有时候,我希望自己...
目录第一篇:人教版一年级上册语文教案在家里第二篇:一年级上册语文小雨点教案第三篇:一年级上册语文园地一教案第四篇:李前军苏教版一年级上册语文教案第五篇:北师大版小学一年级上册语文教案(上学了)更多相关范文正文第一...
小学语文三年级上册教案1教学内容:义务教育课程标准实验教材语文三年级上册选读第一课《不懂就要问》1.学习重点:是了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。2.学习难点是理解孙中山为什么说学问学问,不懂就要问。教学目标:1、...
最新人教版一年级上册语文教案篇一《画(第二课时)》语文教案一、检查复习1、多媒体课件出示课文插图,趣味提示,指名背诵古诗。(学生背诵一句,课件出示一句:“远看∕山有色,近听∕水无声。春去∕花还在,人来∕鸟不惊。”)2、多种...
一年级上册语文教案1教学目标1.认识8个生字,会写其中的4个。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文内容。3.培养学生的创造性思维能力。教学重点认识8个生字和写4个生字。教学难点理解课文内容。教学准备教师:教学课件,生字卡片...
《大还是小》教案篇一教学目标:(一)知识目标:1、认识11个字,会写3个字。2、认识偏旁双人旁“彳”,京字头“亠”竖心旁“忄”(二)能力目标正确、流利地朗读课文。(三)情感目标:了解课文内容,知道自己能做到和不能做到的事情,期待自...
《大还是小》教学设计篇一一、教学目标(一)知识目标:1、认识11个字,会写3个字。2、认识偏旁双人旁“彳”,京字头“亠”竖心旁“忄”(二)能力目标正确、流利地朗读课文。(三)情感目标:了解课文内容,知道自己能做到和不能做到的事...
仿写句子一年级上册大还是小篇一有时候,我觉得自己很大。我帮妈妈买馒头的时候,我帮妈妈洗脚的时候,我觉得自己很大。有时候,我觉得自己很小。我自己在家里的时候,我自己睡觉的时候,我感觉自己很小。有时候,我希望自己不要长...
《大还是小》教案篇一【教学目标】一、知识与技能1、认识11个生字和3个偏旁,认识一个多音字,会写3个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,说说什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小。二、过程与...
一年级上《大还是小》教学设计教学目标:1、会认11个生字,会写3个生字。掌握3种偏旁“彳、亠、忄”。2、能够正确、流利地朗读课文,读准字音。3、学会正视自己,知道什么时候自己很大,什么时候自己又很小。教学重、难点:1、掌...
活动课教案篇一活动目标1.体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。2.鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。3.理解儿歌内容,清晰、大方的朗诵儿歌。活动准备1.课件-声音:小鸟叫声2.课件-照片:小鸟3.课件-音乐:树林里...
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小学二年级上册语文教案由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:小学二年级上册语文教案在本站可以搜索到更多关于小学二年级上册语文教案的精选范文。教学目的要求:1、...
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