熟悉的地方也有风景600字作文
熟悉的地方也有风景600字作文 篇一
王勤思
风景无处不在，只要你有善于发现的眼睛。
清晨，阳光透过窗户照在我的书桌上，我懒洋洋地爬起来打开窗户，一阵清风吹在我的脸上，清新的空气萦绕在我的身旁。此时，楼下的老人有的在打太极，有的在聊天……小孩们则在健身器材那玩耍。
阳光照在树上，叶子闪出绿油油的耀眼光芒，那清风还时不时地吹动着唢呐，被太阳照射过的金灿灿的叶子随风飘摇，发出“沙沙”的响声。
今天的清晨好不美丽，清新的树叶配上清爽的风和金光闪闪的太阳，这三个配在一起的景色真的很nice！
看到这美丽的景色，我不由得陶醉了。要不是爸爸让我去买早餐，估计我会在这待一整天。
拿着钱，穿好衣服，准备出去买碗热干面吃。
走到我们小区的广场，一阵香气透过口罩传送至我的鼻子里，我摘下口罩，想要知道是“何方神圣”。
我把口罩拉到下巴，仔细地嗅了嗅，嗯……这香气很熟悉，好像在哪里闻过。
我回忆着我所闻过的香气，几分钟后，我才发觉，这不是桂花香吗？！
有桂花香的地方就有桂花树，我寻觅着那令人神往的桂花香的源头。
不得不说我这鼻子真是好使，没一会儿就找到了。我站在桂花树下，看着淡黄的桂花，小小的，感觉好神奇。
满树的桂花就像刚出生的婴儿，我看着它们，它们也在看着我。我闭上眼睛，享受着桂花带来的清香，这时清风也来参与这场观赏。伴随着香气和清风，我已沉醉其中，无法自拔了。
清风吹散了桂花香，似乎是想让每个人都来感受一下这独特的风景，欣赏身边的美好。
你看，风景处处是，身边也有，重要的是我们要善于发现，体会这身边的风景，享受身边的每一寸景致。
熟悉的地方也有风景600字作文 篇二
王语琳
晚上八点二十，下了晚自习。天已然暗了。
教室的灯亮着，映得玻璃窗也莹莹地白，看不清窗外。想起老师刚刚在讲台上反复叮嘱：“刚刚下了好大的雨，不知道现在还大不大，但记得打伞，没伞的和同学一起用。”
因为车在门口等着，路程近，我便把伞借给了同学。
出了教室，便有一阵风刮来，挟着濛濛的小雨，迎面莽莽地撞上来。我张开嘴，作文吃了一大口风，点点小雨也囫囵一口咽下，一时间，神清气爽，在教室中的头晕脑肿统统飞走。
走在雨中。雨不大，如牛毛一般，虽密，但极细极轻，像是龙须糖，软软细密，却不稠不粘。几滴落在手背上，就像挠痒痒一般，凉丝丝的。
校门口的雨棚是深蓝色的，和天空的暗蓝相差无几。但我却能清晰地分辨出两者的不同：因为雨棚伫立在雨中，上面被雨淋透了。借一簇门卫昏暗的光火，便仿佛能看到整面的雨棚被映得发亮，单独的水滴，也就像跳动的鬼诡的火焰，渲着淡淡的奶白，剃透又鲜活。
脚下的路早已走过无数次，但今天，却不同。雨水晕湿了石板，使石板的颜色深了一个度，不平的石板间还会有一个小小的水潭，无数雨水窝缩其中，如涸澈之鲋，被囚禁，无法动弹。一脚踩在其中，水花绽开，水滴雀跃着争相跃出，如碎玉，如游鱼。
那一排银杏也被滋润了，不同于大雨时的老妪负担弯了腰，也不同于烈日晴天时的缺水焉巴巴，现在的银杏树，虽然历秋已黄，但仍散发出生命的活力。不像年轻少女的青涩，不像暮年老妪的桑沧，她现在像是风韵犹存的成熟女人，一伸一摇间，满是自己独特的魅力。
走出校门，再回头观望，仍有几窗灯火通明。
有几辆等着孩子的家长的车，雨刮有节奏地摇晃，开着橘黄的车灯，车灯照在铜制的校名牌匾上，清晰可见几个大字：“武汉市光谷第一初级中学"。
好一幅校园雨景图！不打伞，却更享受。
在校园里，我总是匆匆忙忙。当停下脚步才发现，在这熟悉的地方，也有着与众不同的风景！
熟悉的地方也有风景600字作文 篇三
叶雨珊
什么是风景？答案再简单不过了。“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”是风景；“大漠孤烟直，长河落日圆”是风景；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这也是风景。身边处处有风景，熟悉的地方自然也有风景。
“你们看！这，就是朕的天下！”趁着下课时间，我拉着小伙伴们走到了教室外，开始指点江山。
“咦……”只见杜同学嫌弃地看了我一眼，随后又翻了翻白眼，想要回去。
“哎呀，别走嘛！”我一把拽住她，拉着几位“贵客”在我的“江山”之下欣赏美景。
阳光暖暖地洒在我们的脚下，地板被照得发亮，远处的操场似乎也被撒上了闪粉，在闪闪发光。看，那一幢报告厅看起来可真大呀！不过在我的眼中，它就好像一个特别大的牛奶盒子（不要怀疑，吃货眼中处处都有美食），但它更像一个储存盒，因为它记下了许许多多有意义的事儿。不论是元旦晚会，专家演讲还是表彰大会，在那里，都有我的足迹。
操场上的同学们也给校园带来了生机。那三三两两坐在草坪上的同学们在聊些什么呢？那正在甩甩胳膊踢踢腿的同学定是在活动身体吧？绿茵茵的操场上有着活泼的学生，这么看去，真是别有一番风味。
教学楼里还有不少的同学在认真学习呢！他们的书里似乎有一股无形的力量，吸引着他们争分夺秒地去奋斗。出来放松的同学也舒展舒展了胳膊，呼吸了几口新鲜空气。
“哎！你们有没有觉得咱们学校特别美呀？”我回过神，问了一句。
刚刚似乎也陶醉在“美景”之中的小张也点点头，说：“对呀！我觉得这就像一张风景图。”
哦，原来在咱们这么熟悉的学校里也有美丽的风景呀！这真的如同画卷一般，有声有色，远景与近景都是那么生动。
是啊，熟悉的学校里有风景，熟悉的地方也有风景。