螳螂作文精品的知识精选
螳螂作文篇一星期天的早晨,我在阳台上看书,忽然发现一只舞着大刀,凶猛的螳螂站在梳头上,把我吓得话都说不出来了。于是我小心翼翼地捏住他那薄纱似的翅膀,把它带回房间,仔细的观察。看那三角形的粽子头灵活的动来动去,头上有...
螳螂捕蝉的故事篇一螳螂捕蝉的故事【成语故事】春秋时期,吴王寿梦要攻打楚国,并禁止大臣提反对意见,有一个大臣的儿子听说后,带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么,他说在看螳螂捕树上的蝉,而黄雀在后面等着吃螳螂。吴...
螳螂作文篇1在我无忧无虑的童年里,趣事可真不少,每一件都能让我回味无穷,可令我记忆犹新的还是捉螳螂。记得上次我和爸爸妈妈一起捉螳螂。我们猫着腰,在草地里东瞅瞅,西瞧瞧,拿着木杆一片一片叶子敲打着,叶子仿佛把一切全部...
螳螂捕蝉读后感篇一《螳螂捕蝉》读后感螳螂捕蝉,黄雀在后。”最近,我阅读了《螳螂捕蝉》一文,读后,我受益匪浅。这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国,谁来阻挡它,他就把那个人处死。后来有一位聪明的侍卫官借用了《螳螂捕蝉...
教学目标篇一1、有感情的朗读课文、讲述《螳螂捕蝉,黄雀在后》的故事。2、理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”,明白吴王打消攻打楚国念头的原因。3、感受少年这个人物,体...
导入新课篇一1、同学们,大约在2500年前春秋末期,在华夏大地上出现了若干个诸侯国,(出示春秋形势图)他们之间为了利益经常发动战争,给当时人民的生活带来了极大的痛苦,带来了极大的灾难。2、今天我们继续学习在这一历史背景下...
《螳螂捕蝉》阅读答案篇一文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案园中有树,其上有蝉①,蝉高居、悲鸣②、饮露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸⑤在其下也。(选自《说苑·正...
暗香作文篇一“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”苏轼短短两句唯美的诗句便绘出春去夏至的五月。而当那春华烂漫之时,我再次流连在花界之中,不知归途。樱花也是四月末,五月初,我与她再次解逅于城中一隅。温柔的粉色花瓣,纷...
《螳螂捕蝉》教学设计篇一教材简解:这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说...
螳螂的作文1“啊——这家伙咋复活‘复活’啦!”这天放学回家,在等公交车的时候,我遇到一件非常匪夷所思的事情。这天,我在公交车站牌后面的阴凉处等待公交车,我闲着没什么事干就坐在地上数起了一会蚂蚁。“一只、两只……...
螳螂捕蝉教学设计篇一教学目标:1、掌握本课生字,理解新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读,为复述课文打好基础。3、体悟借助故事说明道理的表达方式,明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。4、通过交流、探讨...
关于螳螂作文篇一今天晚上妈妈给我讲了一个《小螳螂学艺》的故事,使我想到了暑假里在外婆家看过的螳螂与毛毛虫大战的事情。外婆家有很多果树,其中有桃树,桃树上结满了小桃子,可惜有很多毛毛虫在破坏,偷吃果子,幸好还有螳螂...
描写螳螂的作文篇一有一天,我在田野里看见一只深绿色的螳螂,它就在一棵枯树下。这一只螳螂正在捉害虫,我就想我要把这只小家伙带回去研究一下。我刚要用手去捉它,它一跳,从我的手指间跳了出去。“螳螂跳这么远,我怎么才能捉...
螳螂捕蝉教学设计篇一一、教学目标:1、情意目标:明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理,懂得劝说别人应讲究方式方法。2、认知目标:理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患...
描写螳螂的作文篇一清晨,我坐在院子里发呆,正在浇花的妈妈突然大叫一声:“砍刀虫!”我一听,奇怪了,砍刀虫,这是啥玩意?带着好奇心,我跑到妈妈那里一看,原来妈妈说的所谓的“砍刀虫”是一只小螳螂。长这么大,我只听说过螳螂,还真没...
篇一:螳螂捕食记我妈给我买了5只螳螂,过了一段时间还剩2只了。我每天捉虫给它们吃,把捉来的虫子放到饲养盒里,只要螳螂发现猎物就会以迅雷不及掩耳的速度捉住它并把它吃掉,就剩下腿和尾巴了。我觉得螳螂捕到食物的关键就在...
《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,讲的是春秋战国时期,吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。下面是小编为大家收集的语文螳螂捕蝉教学反思,望大家喜欢。语文螳螂捕蝉教学反思范文一《螳螂捕蝉》的课文内容并不复杂,成语的理解学...
描写螳螂的作文篇一捕虫高手一螳螂,螳螂是非常有名的,是因为,是农民的好朋友,螳螂一天,能够捕捉几十只害虫,每次捉食时,是0.05秒?大概,都是将前臂上的大钳子放在前面,后足精神全部集中,到头部,身体弯曲,两只透明的翅膀竖起来,嘴里发...
螳螂捕蝉教学设计篇一教学目标1、有感情的朗读课文、讲述《螳螂捕蝉,黄雀在后》的故事。2、理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”,明白吴王打消攻打楚国念头的原因。3、感...
《螳螂捕蝉》教学设计篇一教学内容:1、初读课文,读准字音,读通、读顺课文。2、整体感知,理清课文脉络,明确故事的起因、经过和结果。3、细读课文第一部分。4、书写生字新词。教学目标:1、有感情地朗读课文,复述螳螂捕蝉这一...
苏教版小学六年级下册语文《螳螂捕蝉》教案篇一教材分析:这是文言文,选自汉代刘向所撰的(说苑正谏).课文告诉我们一个道理,在考虑问题和处理事情时,不要只顾眼前利益,要瞻前顾后,不要顾此失彼,要通盘谋划。教学目的:能在明确...
描写螳螂的作文篇一昨天下午,我在我家的油菜花地里捉到一只大螳螂。我觉得螳螂很好玩,就把它带回家,仔细地观察起来。螳螂的头呈三角形,头顶上有两个细长的触角。它的身子下面有6条腿,胸前有两条粗壮的大腿,上面长满小刺,像...
螳螂作文1星期天的早晨,我在阳台上看书,忽然发现一只舞着大刀,凶猛的螳螂站在梳头上,把我吓得话都说不出来了。于是我小心翼翼地捏住他那薄纱似的翅膀,把它带回房间,仔细的观察。看那三角形的粽子头灵活的动来动去,头上有两...
螳螂的作文篇一昨天中午,我刚吃过午饭,准备回房间看书,忽然发现门锁上一只翠绿色的小东西正在往上爬,我仔细一看,原来是一只小螳螂。我觉得很好玩,想把它捉住,刚把手伸到它的前面,它嗖地转过身子迅速往下爬,由于爬得太快,落在了...
描写螳螂的作文篇一有一天,我们家来了两只不请自来的螳螂。它们的全身黑不溜秋的,差不多两到四厘米,好像是一种外地的螳螂。忽然,有一只螳螂向我迎面扑来,好像要跟我来个亲密接触,我想:要是被它逮到不成大花脸才怪。我从客厅...
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