海燕的知识精选
海燕教学设计篇一教学目标:1、知识目标:有感情地朗读课文,领悟作品的深刻内涵,理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用2、能力目标:反复诵读,体会散文诗的音乐美3、情感目标:培养乐观自信的精神教学重点:1、理解象征、烘托、...
《海燕》教学设计篇一【教学目的】1、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文,初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。3、品味语言、体会作品表达的思想感情,培养...
《海燕》教案篇一海燕教案教学目标:1.通过朗读感知文章主题;2.分析海燕的形象和精神;(重点)3.学习文章中象征、对比、衬托等手法。(难点)教学设想:朗读——整体感知——分析精神——回扣生活教学过程:课前:诗歌朗诵训练《过零丁...
朗诵散文海燕篇一做一只海燕看着镜子中那飘渺的影子,心不禁在隐隐作痛。忽然间发现我已经迷失了自己,难道“人群”这个词也要将我淹没吗?到底是内心的嫉妒还是真正的不如?我迷惑了,迟疑了,在一片茫然中,我停下了脚步。我曾经...
《海燕》教学设计篇一《海燕》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、了解作者生平及写作背景;识记、理解文中的生字生词。2、理清文章的思路,弄清故乡的小燕子、海上的小燕子与作者的“乡愁”之间的联系,掌握...
海燕现代文阅读答案篇一乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒...
《海燕之歌》是我十分喜欢的外国作品之一,因为她透过海燕这个意象给读者带来这样一种精神,那就是:拼搏、勇敢、自信、不屈服、乐于担当重任。那里我只浅谈海燕的拼搏精神和担当重任的潜力。下面是小编整理的几篇文章,希望...
《海燕》读后感篇一听!在暴风雨中,是谁在呼喊?看!在来势凶猛的海浪时,是谁在飞翔?是海燕!当企鹅把肥胖的身体躲藏在悬崖底下,当海鸭慌忙地拥挤着,只有高傲的海燕乘风破浪,它发出“让暴风雨来得更猛烈些”的呐喊!我一口气了读完《...
郑振铎《海燕》教学设计篇一公 开 课 教 案教学目的1.理解并学习象征、烘托、对比的写作手法。2.认识海燕的象征意义。3.培养学生的朗诵能力。4.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。教学设想5.《海燕》是一...
海燕之歌读后感篇一在苍茫的一望无际的大海尙,狂风席卷着乌云,海燕在乌云和大海之间昂然地飞掠而过,像一道黑色的闪电。它时而翅膀擦过浪尖,时而如利剑刺入云层,它在喊叫,而——乌云在這儿无所畏惧的叫声中听了欢乐。在叫声...
《海底两万里》知识点篇一《海底两万里》一、了解作家作品:作者:儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳的三部曲:《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》二、内容概括...
语文议论文阅读必知篇一一。考点归纳:1、提取。概括文章的中心论点。2、结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。3、考查论据的类型及作用。4、辨别论证方法。论证方式。或论证角度。5、对文章的语言进行探究...
海燕课文阅读答案参考篇一【原文展示】海燕(节选)郑振铎(1)当春间二三月,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴,在微风细...
海燕之歌读后感篇一《海燕之歌》是伟大的作家高尔基的一首散文诗,文中用海燕来比喻革命者,让我真真切切地感受到了海燕那顽强,不服输以及那种奋发向上的精神,读完文章后,我觉得,我站在这小小的海燕面前,还真是深受同感啊!那是...
《海燕》阅读题目篇一1.找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子特点的词语。_____________________________________________________________2.作者写故乡的小燕子和海上的小燕子的背景是怎样的?___________________...
海燕的宣言作文300字篇一我是一只海燕,暴风雨来临时,我飞翔在阴沉的天空和狂暴的大海之间,我不畏暴风雨,因为我把它看作是一种历练,我知道只有经过重重艰难的洗礼,我才能变得更加坚强。骄傲的海欧!平时你们不总是很高傲的飞...
【第1篇】七年级上学期班主任工作总结韦海燕七年级上学期班主任工作总结韦海燕这就是幸福——七年级上学期班主任工作总结转眼间,一学期的工作结束了。本学期,我担任七(6)班的班主任工作。经过一学期的工作,我和孩子们建立...
海燕教学设计篇一一、课堂导入师:同学们,今天是第一次给大家上课,希望我们都能在精彩的语文世界中得到更多收获!(多媒体展示雷电天气的音画)在这样一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里,你们喜欢呆在哪里呢?生齐答:家里。(有个别学生...
海燕之歌读后感篇一《海燕之歌》是伟大的作家高尔基的一首散文诗,文中用海燕来比喻革命者,让我真真切切地感受到了海燕那顽强,不服输以及那种奋发向上的精神,读完文章后,我觉得,我站在这小小的海燕面前,还真是深受同感啊!那是...
海燕原文乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的...
海燕的教学设计篇一教学目标1、有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代,海燕形象的意义。导语大海给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击风...
海燕之歌读后感篇1相信高尔基的《海燕之歌》很多人都读过吧,海燕的那种面对暴风雨、面对海浪的毫不退缩迎面而上的品质与精神有没有令你深深地折服呢,我的感觉是如此。我想我们在生活中就是缺乏海燕的这种精神。文章如...
海燕之歌读后感篇一“海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫”。多么有力的描述,这是前苏联伟大的无产阶级作家高尔基的散文诗《海燕之歌》的片断。《海燕之歌》是我十分钟爱的外国作品之一...
海燕的宣言为题写一段话篇一刘岩松狂风,也就这么点本事吗?根本就是在给我吹了一阵凉风,再来得更猛烈些吧,乌云啊!也不管怎么努力,太阳终究会出现,你是遮不住它的,我相信它终究会出现的。雷鸣啊!谢谢你为我鼓气,我会继续勇敢地在...
《海燕》篇一2.“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案:比喻、拟人3.第八自然段在写狂风时用了一系列动词,如“抱”“摔”等,形象地表...
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